体育委員会より
長縄大会まで，あと一週間。チャレンジタイム（長い休み時間）に見られた気持ちのよい学級の取組を紹介していきます。
○○さんは，だれよりも大きな声で，みんなが跳びやすくなるように「はい，はい」とかけ声を出していました。○○さんは，ペア学級の子が跳べるようにと，優しく教えていました。
明日もチャレンジタイムに３分間で長縄を跳べた回数を測定する予定です。

生活委員会より
今週の目標は，「優しい言葉遣いで話そう」。みなさんは，優しい言葉遣いで話すことができていますか？話すことは，みなさんが毎日することで，その話し方一つで相手への伝わり方も変わってしまいます。今の古南っ子は，あまり優しい言葉遣いで話すことができていないこともあります。みんなが相手の気持ちを考え，優しい言葉遣いで話すと，自分も相手も気持ちがいいし，学校生活をより明るく楽しく過ごすことができると思います。

ライブ放送にて
アメリカで今年最も影響力のあった子どもを選ぶ初めての「キッズ・オブ・ザ・イヤー（今年の子ども）」に１５歳のギタンジャリ・ラオさん（西部コロラド州ローンツリー市）が選ばれたという，先週のニュースからお話しします。
ラオさんは，インターネット上のいじめを予防しようと，人工知能（ＡＩ）技術を使って，いじめに使われる可能性のある言葉をネット上で送ろうとしていると，その言葉を見つけて別の言葉に直すように進めるアプリ「カインドリー」を開発したのです。また，11歳だった2017年には、飲料水に含まれる鉛を調べる装置を発明したことで，「アメリカの最も優れた若い科学者」に選ばれてもいます。
ラオさんは，はっきり言っています。「誰かを幸せにするのが，私の毎日の目標です。そこから『どうすれば，何か良いことができるか，助けることができるか？』という気持ちが生まれるんです」と。そして，ラオさんは，人々を助け，社会に一番いいことをする科学者がスーパーヒーローだと考え，実験を続けているのです。
どうですか。ラオさんの取組をみなさんは，どのように思いましたか。世の中の問題を何とかしようと，自分にできることを探し，試し続けることを，今，まわりの大人たちも一緒になってすすめています。
誰かを幸せにする「よろこばせごっこ」。本校の合言葉は，これからの未来を作っていく言葉といってもよいのではないでしょうか。私は，この２学期，みなさんのたくさんの「よろこばせごっこ」を見てきました。とても頼もしく感じています。いよいよ２学期も残り１ヶ月となりましたが，引き続き「よろこばせごっこ」の取組をよろしくお願いします。

６年理科「土地のつくりと変化」では，地層がどのようにしてできるのか，どんなことが起きたのかを追究し，より妥当な考えをつくりだそうと取り組みます。（２組）

写真上：１年国語「日づけと　よう日」では，身近なことを表す語句の量を増やしていきます。また，年賀状の書き方や年賀状の配達される仕組みについて学んでいます。

写真下：２年外国語活動では，専科教員から果物の言い方に慣れ親しむゲームを教えてもらいました。

自転車とヘルメットの点検にご協力をよろしくお願いします。

○自転車点検のおもな項目
・ライトは点灯しますか。明るさは十分ですか。
・ベルやブザーはなりますか。
・サドルの高さは適当ですか。しっかり固定されていますか。
・タイヤに空気は十分入っていますか。すり減っていませんか。　など
○ヘルメット点検のおもな項目
・ひびは入っていませんか。
・あごひものストッパーはついていますか。
・衝撃吸収ライナーはきちんとありますか。　など

写真上：６年「卒業文集表紙絵総選挙」の掲示物が貼り出されました。１２月７日（月）に文集委員から配られる選挙用紙で，文集作品１点を選び，投票します。
社会「明治の国づくりを進めた人々」では，明治維新において，だれが，どのように，世の中のしくみを整えていったのかを明らかにしていきます。

写真下：３年国語「食べ物のひみつを教えます」では，教材文「すがたをかえる大豆」を参考にして，説明する文章を書きます。食材を決め，おいしく食べる工夫や食品の例について調べた内容を整理し，文章の組み立てを考えます。

音楽「うたでまねっこ」では，「もりのくまさん」をいろいろな強さを試しながら交互唱を楽しみます。（２組）生活科では，コンピュータ室でマウスの使い方を学びます。（１組）

写真上：２年算数
「長方形と正方形」では，長方形や正方形の紙を斜めに切ることによる直角三角形の形づくりをします。続いて，方眼紙を使って，長方形，正方形，直角三角形を作図することを学びます。

写真下：ボランティア委員会からの校内放送
１２月４日から１０日までは人権週間です。
人権とは何でしょう。人権とは，一人一人が幸せを求める権利，人間が人間らしく生きる権利のことです。「仲間はずれ」や「いじめ」は，人権にかかわる問題です。
自分の人権を大切にするのと同じように，友だちの人権も大切にしましょう。私たちみんなが，命を大切にすること，みんなと仲よくすることが大切です。
この機会に人権について自分にできることを考えてみましょう。そして，明るく楽しい学校にしていきましょう。
ボランティア委員会では，人権に関する俳句を考えました。今日の俳句は，「つらいとき　だれかに相談　してみよう」

本日は，１組と４組が「モノ＋ガタリプロジェクト」に参加しました。
昨日に引き続き，実演を見た子どもたちからは「すごい！」と自然に拍手が起こっていました。また，丁寧に教えていただきながらコースターを完成させることもできました。

子どもたちが社会の中で自分の役割を果たしながら，自分らしい生き方を実現していくための基盤となる力を育めるように，今後もキャリア教育に取り組んでいきます。

今日の給食は、ご飯、牛乳、ぶりの照り焼き、大根の梅和え、さつま汁でした。

さつま汁には、江南市産のさつまいもがたっぷり入っていました。自然な甘さがおいしかったですね。今が旬のぶりはやわらかく、甘辛い味付けで、魚が苦手な子も食べやすかったようです。

体育「器機・器具を使っての運動遊び」では，跳び箱で，いろいろな腕立て飛び越しに挑戦しています。図画工作「しゃぼん玉をえがこう」では，水彩絵の具を上手に使ってきれいなしゃぼん玉を描いていきます。

写真上：５年理科
「ふりこの動き」では，振り子の１往復する時間が何によって変わるのかを調べます。そこで今日の課題は，「ロープを１往復させる時間をゆっくりにできるように，いろいろな方法を試してみよう」です。（１組）

写真下：読み聞かせボランティア「みなみかぜ」のみなさんによる２学期締めくくりの読み聞かせ会より

写真上・中：元気もりもり週間三日目（１２月２日）までの取組
今回，多くの学級が「元気もりもりクラス」になることができています。規則正しい生活を送って、健康な体づくりをしましょう。

写真下：本日の落ち葉ひろい大作戦より

本日，２組と３組は企業から講師をお招き「モノ＋ガタリプロジェクト」に取り組みました。プロとして知識や技能を磨く目的・やりがいなどについて講話を聞いたり，プロの技の実演を見たりしました。また，モノづくり体験として，コースターを手作りしました。

子どもたちの「なりたい」「やりたい」「よりよくありたい」につながる貴重な体験になりました。ぜひ、ご家庭でも「愛知県の産業のちから」や「夢や目標にチャレンジすること」などについて話題にしてみてください。

１組，４組のみなさんは明日行います。お楽しみに！

日本奇術協会は，「ワン・ツー・スリーは奇術の掛け声」ということから，１２月３日を『奇術の日』として定め，さまざまな普及活動をしています。今回は保護者の方にお力添えをいただき，３年生は「マジックショー」を鑑賞することができました。

次々に繰り出されるマジックに子どもたちは興味津々でした。次々にマジックが目の前で行われ，どきどきの演出を堪能し，あっという間の４５分でした。
本当にありがとうございました。

今日の給食は、ソフトめんミートソース（ソフトめん）、牛乳、野菜コロッケ、ブロッコリーのサラダでした。

今日は久しぶりのソフトめんでした。トマトがたっぷり入ったミートソースと絡めて食べました。よく煮込まれたミートソースはトマトのうま味がたっぷりでした。ソフトめんをたくさん入れすぎてあふれそうになっている子もいましたが、みんなおいしそうに夢中で食べていました。

児童会　栽培・飼育委員会企画「落ち葉拾い大作戦」が始まりました。みんなで落ち葉を拾って学校をきれいにしようと，１２月２日（水）から４日（金）までのチャレンジタイム（２５分間の休み時間）に取り組むよう呼びかけています。初日となった本日，あっという間に落ち葉を入れるポシェット３袋が満杯となってしまいました。

図画工作「でこぼこの絵」では，薄い板材を切ったり重ねたりしてできる，でこぼこの面白さから表したいことを見つけ，自分の思いを工夫して絵に表します。
家庭科「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」では，ミシン縫いによる製作に関する知識を学び，自分だけのエプロンを作ります。

４年算数「小数のかけ算やわり算」では，（小数）×（１位数）の計算の仕方を考え，計算することができるようにします。

図画工作「ときめきコンサート」では，集めた材料の形や大きさ，色などを選んで，どんな仕組みで音が鳴りそうか試しながら，楽器を作ります。作った楽器で演奏会をして，作品の音や形，飾りなどの面白さについて話し合います。国語「かん字の広場」では，絵の中の言葉を使い，算数の問題を作ります。

３年国語「漢字の意味」では，同じ発音でも，意味が違えば使われる漢字も違うことを知り，漢字を正しく使い分けて文を書きます。
１年生も，休み時間に練習を重ね，少しずつ長縄を跳ぶタイミングがつかめてきたようです。
ひまわり学級では，来年の干支に因み，紙粘土で「牛」の置物づくりが始まりました。