６年体育「ボール運動」では，バスケットボールの簡単なルールを知り，投げる・運ぶなどのボール操作を練習し，試しのゲームをします。（1組）
５年家庭科「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」では，ミシンの各部の名称を知り，針の付け方やはずし方など正しい使い方を練習し，自分だけのオリジナル作品の製作を進めています。（３組）
３年図画工作「くぎうちトントン」では，金づちで釘を打つ感触を楽しみ，いろいろな打ち方を試しながら，工夫して作品を仕上げていきます。（４組）

写真上：授業公開で予定していた発表の様子を動画撮影している２年１組
写真中：授業公開で予定していた発表の練習を続けている１年２組・３組
特別の教科　道徳で，自分の意見をしっかり発表しようと取り組む１年生
写真下：今朝の登校時の様子より

写真上
６年理科「私たちの生活と電気」では，電気にはどのようなものに変わる性質があるのか，いろいろな方法で調べています。（４組）

写真下
本日の委員会活動の様子より

４年社会「特色ある地いきと人々のくらし」では，瀬戸染付焼・赤津焼などを見て，愛知県に受け継がれている伝統的工芸品について調べていきます。（２組）

５年国語「想像力のスイッチを入れよう」では，本文を読み，筆者が説明する「メディア」とは何かを読み取っていきます。（１組）

２年図画工作「タックしき　はんが」では，髪の毛，顔の表情，まわりにあるものを作って，版画の台紙を仕上げていきます。（２組）

今日の給食は、ご飯、牛乳、すずき入りはんぺん、名古屋コーチンのひきずり、小松菜のおひたしでした。

全国学校給食週間２日目の今日は、尾張地方の郷土料理でした。
ひきずりに使われた名古屋コーチンは、昨日のうなぎと同様に愛知県の無償提供事業を活用したものです。うま味が強く弾力がある名古屋コーチンがひきずりにぴったりでしたね。
給食委員会からの献立紹介もあり、郷土の味をしっかりと感じることができました。

今日の給食は、一色産うなぎのひつまぶし（ご飯）、牛乳、にんじんのおかか和え、八杯汁、蒲郡みかんゼリーでした。

今日から２９日は全国学校給食週間で、愛知県や江南市の給食がたくさん登場します。一日目の今日は三河地方の郷土料理や特産物が登場しました。

一色産うなぎのひつまぶしに使われたうなぎは、新型コロナウイルス感染症の影響によって需要が減少したうなぎを、生産業者への支援として愛知県が無償で学校給食に提供する取組を活用したものです。
身がやわらかく、とてもおいしかったですね。子どもたちにも人気でした。

また、給食委員からビデオ放送での献立の紹介がありました。クイズを交えながらわかりやすく説明してくれました。クラスでは前向きで放送を見ながら、給食を味わうことができました。

全国学校給食週間となります。今日の西尾産うなぎはおいしかったですね。先生の子どもの頃の給食で思い出すのは，くじらの肉の竜田揚げや四角いマーガリンかなあ。みなさんは，給食センターで働く方々のおかげで，世界のいろいろな料理や愛知県の食材を生かした料理も食べられたりして，幸せですね。感謝して食べてください。
さて，話は変わりますが，休み明けの運動場を歩いてみると，ペットボトルやお菓子の袋，マスクやボールが落ちていたりします。こんな時は，「誰が」と思ったり，悲しい気持ちになったりします。たびたびSDGsについて話をしていますが，みんなで気持ちよく過ごせるように，私たち一人一人が協力し合い，できることから暮らしをよくしていかなければなりません。
今日は，お菓子の袋から考えてみます。「ポテトチップス」「かっぱえびせん」「じゃがりこ」などのスナック菓子を作っているカルビーという会社では，お菓子の袋を捨てる時には，袋を折りたたんで捨てる「折りパケ」運動を進めているそうですよ。こうしてごみを捨てること，その量を減らし，さらにその折りたたんだ袋を写真で撮影すると「ルビー」というポイントが溜まり，学校はポイントを苗木に交換できるのです。私たちの自然を考えた取組です。また，お菓子には賞味期限というものがあることを知っていますか。賞味期限が過ぎると，食べられずに捨ててしまうことになります。こうした食品ロスを減らそうと食品を長持ちさせるパッケージ　袋を開発している会社もあります。北四国グラビア印刷という会社です。これら未来を考えた取組が，身近なところで進んでいます。今日は、「未来の授業　SDGsライフキャリアbook」から紹介しました。
私たちはいろいろなものを食べて栄養をとり，日々生活しています。そこからごみも出ます。当たり前のように繰り返している生活リズムの中に，気持ちよく過ごせる工夫がもっと見つけられるかもしれませんよ。
全国学校給食週間は，みなさんの食事について話し合うには良い機会です。

生活委員会より
今月の目標は「時間を守って生活しよう」です。みなさんは，時間を守って生活することができていますか。私の学級では授業時間が始まっても着席できない人がたまにいます。私は，時間を気を付けて行動するように心がけようと思います。少しゆとりができるよう，学級みんなで声をかけ合って生活していきましょう。

６年
図画工作「未来のわたし」では，未来の自分を想像し，思いに合うポーズとなるように形を工夫し，体の芯を作っていきます。

５年
理科「電磁石の性質」では，電流の無機と電磁石の極のでき方の関係を調べました。
総合的な学習の時間では，これまでの米に関する調査結果をまとめ，発表作品の仕上げに向かっています。

３年
算数「小数」では，小数による量の表し方を学びます。身の回りの小数を探してみましょう。
２年
算数「100cmをこえる長さ」では，長さの単位「ｍ」を知り，１ｍのものさしを使って，いろいろなものの長さを手際よく測っていきます。
１年
算数「大きい　かず」では，買い物場面でのお金の出し方を考えることで，数の感覚を豊かにしていきます。体育「体づくり運動」では，さまざまな技の短なわとびを練習しています。

写真中
６年生は，なりたい(興味がある）仕事について学んでいます。仕事をするにはどんな道具が必要なんだろう。この職業がないと困ることはなんだろう。私がこの仕事をするときには，どんなことが必要なのかなあ。

写真下
１月２１日(木）　体育館東側にあたらな防災倉庫の設置工事が行われました。

情報通信ネットワーク設備改修工事のため，次回のホームページ更新は１月２５日(月）です。

１年国語「たぬきの糸車」たぬきは，どんなことをしましたか。おかみさんは，たぬきのしたことを見て，どう思ったでしょうか。場面ごとに，登場人物の行動を想像しながら読み進めていきます。(４組）

１年算数「大きいかず」すごろく遊びを通して，１００までの数について理解を深めていきます。（１組）

３年理科「電気の通り道」電気を通す物と通さない物があることを実験で確かめてみました。(１組）

ひまわり学級では，段ボール箱に穴を開けて空気砲を作りました。目に見えない空気で的あてを楽しみました。

５年理科「電磁石の性質」電磁石の性質を磁石と比べながら調べています。(２組）

三学期の元気もりもり週間は終わりますが，引き続き，規則正しい生活を送って，丈夫な体をつくりましょう。

今日の給食は、ご飯、牛乳、はたはたのから揚げ（２コ）、関東煮、水菜のごま和えでした。

今日は、はたはた、水菜、関東煮と冬に旬をむかえる食べ物や寒い冬にぴったりな料理が登場しました。はたはたのから揚げは、サクサクとした食感でおいしかったですね。
季節の味を味わうことができました。

1月16日（土）
今日は基本の動きを確認しながら試合でも使える応用の動きも練習しました。途中、雨が降り出したのでササっとお片付けして帰宅しました。
1月17日（日）
今日はサッカーの練習をしました。ドリブルやシュートの練習をしてから、高学年チームと低学年・指導者チームで試合形式での練習をしました。高学年が勝ちましたが、低学年チームもシュートが決まり、とてもいい勝負でした。

写真上：１年特別の教科　道徳「みんながつかう　ばしょでは」
きまりを破って校庭でボールを蹴ってしまったしんじ君がいます。みんなが使う場所ではどんなことに気をつけなければいけないのでしょうか。

写真中：３年社会「市の様子と人々のくらしのうつりかわり」
少子高齢化の問題を知り，江南市の将来について考えてみました。

写真下：５年社会「情報産業と私たちのくらし」
これまでにインターネットやニュース番組について学習してきました。では，新聞をどうでしょうか。新聞にしかないよさとは。新聞の作り手の思いは。自分の生活の中でどのような場面で新聞を選択するのかなあ。

子どもたちの学びが深まる授業を目指して，私たち教職員も学び合っています。

マスクは口や鼻が隠れるようにするため、マスクサイズや紐の長さの確認をお願いします。また、不織布のマスクの裏表もありますので正しく付けていただくようお願いします。

１年　特別の教科　道徳
「ちいさな　ふとん」　生まれたばかりの弟の様子から，自分の成長に気付くよしこの姿を通して，大きくなったと感じることについて考えていきます。生きることのすばらしさを感じてほしいな。(１組）
「すき」からうまれた「そらまめくん」　自分の好きなことを見つけ，それを生かして絵本作家になったなかやみわさんの姿を通し，自分の好きなことやいいところを見つけることの大切さについて考えました。(２組）
「やれば　できるんだ」　一生懸命練習してうんていができるようになった「わたし」の姿を通して，何かを最後までやり通すにはどんな気持ちが大切かを考えました。(４組）

３年　算数「角」
正三角形や二等辺三角形を敷き詰めてみました。また，敷き詰めた模様の中から，いろいろな形を見つける学習をしました。(１組・２組）

４年
理科「季節と生物」では，春のおとずれの生物の様子を観察して，気付いたことを話し合います。（１組）（２組）
書写では，これまでの学習のまとめとして，『平和』を練習しています。（４組）

５年
図画工作「形が動く　絵が動く」では，動きが連続して見えるアニメーションの仕組みを生かした作品をつくります。(２組）

６年
国語では「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」という二つの教材文を読み比べてながら，自分の考えをまとめていきます。（１組）(４組）
学級活動「社会で働くということ」では，職業ワークシートに，まずは知っている職業を書き出してみました。続いて，職業を「物を作る」「物を売る」「人に教える」「人を楽しませる」などのグループに分けて，まわりの職業についてじっくり話し合いました。(２組）