ボランティア委員会が「緑の羽根募金」活動を行います。
緑を増やし，自然を守る活動に役立ててもらうための取組です。今回は，５月２６日(水）と５月２８日(金）の二日間です。無理のない呼びかけをしていきます。

写真は，先週の５年生の学びと，運動会に向けての取組の様子など

今月の保健目標は「けがを防ごう」
けがをして，保健室に行くまでに，自分でできる手当てについて，５月ほけんだよりでお知らせしました。すり傷・切り傷の場合は，傷口についた砂などの汚れを水できれいに洗い流すこと，押さえると早く血が止まることなど。また，打撲や突き指の場合は，冷やすと痛みや腫れが和らぎます。かけがえのない命を守るため，応急手当について学んでおくことは大切です。

災害対策基本法改正で５月２０日から，災害時に市区町村が発令する避難勧告が廃止され，避難指示に一本化されています。５月２１日には，愛知県の一部地域で，初めての運用事案が発生しています。梅雨時の大雨・洪水情報には十分留意していかねばなりません。

写真は，先週の１年生の学びの様子です。

５月２４日（月）から２８日（金）までの週予定をお知らせします。
今週は，代替休日からのスタートです。

■２４日（月）　代替休日

■２５日（火）　６限なし

■２６日（水）　眼科検診（１・３・５年，欠席者）
　　　　　　　　６年応急手当講習会
　　　　　　　　学校安全広域ネットワーク活用訓練

■２７日（木）　全国学力・学習状況調査
　　　　　　　　特別日課
　　　　　　　　５年応急手当講習会

■２８日（金）　先生とお話する日（６月17日まで）
　　　　　　　　みなみかぜ読み聞かせ（２年）

写真上：３年生　　　写真中・下：ひまわり学級

写真上：６年生　　写真中：４年生　写真下：２年生

２年生は、図画工作科の学習で「ひみつのたまご」をテーマに絵を描きました。
子どもたちは、たまごの中からどんなものが、どんなお話が出てくるかを想像して楽しみながら描いていました。色を重ねたり、クルクル塗ったりするなど、工夫して色塗りをしました。

古知野南小学校では，午前中の長い休み時間のことをチャレンジタイムと呼んでます。今日は天気もよく，子どもたちは思い思いの場所にいって休み時間を過ごしていました。

５年生では，図画工作科の学習で「消してかく」の学習に入っています。まずは黒のコンテパスで画用紙一面を真っ黒に。そのあと、いつもは「消す」道具の消しゴムで白い線を「かく」。その次に，色のコンテをつけて，淡い色合いを作ります。
手袋が真っ黒になりましたが，集中して描くことができました。

今日の朝の活動の様子です。本来なら運動会の日でしたが，６月に延期になりました。気持ちを入れかえていつもどおり，朝の活動をしています。午前中，授業をがんばります。

運動会は６月に順延になりましたが，６時間目は運動会の係児童が残って，係別の打合せを行いました。それぞれの係で，運動会が成功するように，準備を進めています。

５年生のクラス会議の様子です。学級のよいところを認め合いながら，学級の課題について確認し合いました。話し合ったことは，「チャイム着席」と「忘れ物」についてです。グループ活動をしながらみんなで学級をよりよくしていくための話し合いをしました。

１年生の子どもたちが，教室で運動会のダンスの練習をしています。朝から大雨がふっていましたが，子どもたちはノリノリでダンスを踊っていました。

◆ご飯，牛乳
　鯖の銀紙焼き
　インゲンのおかかあえ
　かきたま汁
　メロン

※メロンは，表面に網目模様があるものと，網目模様がないものがあります。網目模様は最初からある訳ではなく，内側の成長に耐えられなくなった表皮のひび割れをふさくためにできます。

４年生の運動会のソーラン踊りの練習の様子です。腰の位置もだいぶ低くなって，伸びやかに踊れるようになってきました。

５年生の社会科の学習では，統計資料が多くでてきます。社会科の授業では，グラフの読み取り方を以下のように指導して，見方・考え方の指導をしています。
・表題を読む。
・出典を見る。
・何年の資料か，年度を見る。
・縦軸と横軸の単位を見る。
・縦軸と横軸の目盛りの大きさを見る。
・全体の変化を見る。
・変化の大きい部分をとらえ，変化の理由を考える。
・変化の理由を調べて確かめる。
・今後の変化を予想する。
繰り返し指導を行うことで教科としての見方・考え方を鍛えています。

４年生では，図画工作科の学習で「コロコロガーレ」の制作をしています。実際にビー玉を転がしながら，試行錯誤をくりかえり，友達と相談しながらよりよい通り道をつくっています。

◆本日の献立
　中華麺，牛乳
　塩ラーメン
　はるまき
　チンゲンサイときくらげのさっぱりあえ

※きくらげはきのこの仲間です。コリコリとした食感がくらげに似ていることから，きくらげと呼ばれるようになりました。乾燥させたものが一般的で，水で戻してから使います。
　

ひまわり学級の子どもたちが，学年園の畑に夏野菜のナス，ピーマン，キュウリ，ミニトマトなどを植えました。大きな実がなるように，これからお世話にしていきます。

５年生では，運動会で障害物リレーを行います。いろいろな障害物があり，みていて楽しい競技です。子どもたちもチームのみんなに応援をしっかり行っていました。

　各学級の３役中心に学年集会を行いました。「生活のきまり」を確認し，あいまいになっているルールについて話し合いをしました。