今日の外国語活動では、「アルファベットリレー」をしました。友達が書いたアルファベットは何か、リレー形式で伝えるゲームです。意外と難しかったようですが、「声を出さない」というルールをしっかり守りながら、楽しむことができました。
体育では鉄棒やハンドベースボールをしました。今日は少し寒かったですが、みんな元気に活動することができました。

　本日、京都タクシー研修で見学する寺社や施設の拝観料を各自で調べ、記録したプリントを持ち帰っています。金額をご確認いただき、プリントとお金をそろえてお子様に持たせた上、担任へ出していただくようお願いいたします。集めた拝観料は、当日まで学校でお預かりします。
※　おつりの出ないよう、ご協力をお願いいたします。
※　見学場所によっては、拝観料の必要ないお子様もいます。その場合、プリントのみ提出をお願いいたします。
※　当日の交通状況等によっては、予定していたコースから変更することもございます。その場合、使われなかった拝観料は旅行後にお返しいたします。予めご了承ください。

ごはん
ぎゅうにゅう
さばのしおやき
みずなのおひたし
ぶたじる
みかんゼリー

エネルギー　６３７ｋｃａｌ

　青魚に多く含まれる脂のＤＨＡ・ＥＰＡは、血液をサラサラにする働きがあり、生活習慣病を予防する効果があります。さばは青魚の中でも群を抜いて脂を多く含みます。秋にとれるさばは、さらに脂がのっています。（南部学校給食センター発行「１１月分献立表」より）

　福祉実践教室を行いました。５年生は、点字教室でした。点字は見たことはあっても、うつことは初めての子が多かったようです。説明を聞いた後、表を見ながら黙々と取り組んでいました。
　今後の「ふくし」の学習に生かしていけるといいですね。

　今日は，福祉実践教室で手話について学びました。耳の不自由な人へ想いを伝えるための手話をはじめとした，様々な方法を実践して学びました。今日学んだことをこれから先，どこかでぜひ，いかして欲しいと思います。

　今日は福祉実践教室がありました。６年生は高齢者疑似体験です。ボランティアの方々を講師にお招きし、視覚と触覚、２つのブースに分かれて高齢者の感覚を体験しました。子どもたちは、視野や色彩が制限されるゴーグルを着けて作業をしたり、軍手をはめて小銭を数えたりし、目が見えにくいこと、手が自由に動かないことの大変さを実感したようでした。実際に体験することで、今後のお年寄りへの接し方、自分が高齢者になったときのことなど、改めて考えることができました。

今日は福祉実践教室があり、４年生は「視覚障がい者ガイド教室」を行いました。例年と異なり、体験活動が制限される中、講師の先生方に「視覚障がい者の人に出会ったら、どんな風に声をかけるか」「どんなことを気を付けるとよいのか」などについて分かりやすく教えていただきました。目を閉じ、視覚障がいのある方の気持ちになってみたり、具体的な場面をシミュレーションしたりして、視覚障がいのある方も、みんなも気持ちよく過ごせる社会について考えました。

　図工の授業で取り組んでいた帽子の作品が完成しました。シルクハットにするか三角帽子にするかを決め、かぶる部分の大きさも自分で考えて作りました。折り紙やモールを使った装飾では、立体的な飾りを作る子たちもいました。
　組み立てるときは貼り合わせるのに苦労しましたが、無事に帽子の形になると、すぐにかぶりたくなった子どもたち。帽子をかぶって自然と見せ合う場面もありました。個性あふれる作品ができたと思います。

　金曜日でしたが，１日，集中して学習に取り組むことができました。漢字学習，計算の習熟練習などを頑張りました。
　来週は気温がグッと下がるとの予報です。感染症予防のため，教室の換気を行っていますので，温かく過ごせるように衣服で調節できるようにしてください。
　

　国語では，「ことわざ・故事成語」の学習を行いました。聞き馴染みのある言葉もありましたが，意味までは知らないという子が多く，国語辞典を使って確認しました。子どもたちは，調べた言葉を普段の生活に結びつけて考えることができました。

　読書の秋。多くの本を借りて，毎日楽しそうに読んでいます。お気に入りの１冊を見つけられるといいですね。芸術の秋。音楽では新しく「きらきらぼし」の曲を鍵盤ハーモニカで弾けるように練習しています。
　生活でも10月上旬で見た秋と，今の秋の様子を比べてあきみつけをしました。「葉っぱがいっぱい落ちちゃったね。」「ねこじゃらしも茶色になってる！」と秋の深まりを感じていました。

どんな慣用句があるのか、どんな意味があるのか国語辞典で調べました。たくさん見つかりましたね。
算数では小数×整数の筆算の仕方について学習しました。
書写の時間には、年賀状の書き方について学びました。どんな年賀状ができるか、誰に出そうか楽しみですね。

ごはん
ぎゅうにゅう
えびのチリソース
にらともやしのあえもの
スープぎょうざ

エネルギー　６４４ｋｃａｌ

　中国でぎょうざといえば，水ぎょうざのことを指し，家庭の味として親しまれています。スープにぎょうざを入れると，そのうま味が溶け出し，コクのある味わいになります。（南部学校給食センター発行「１１月分献立表」より）

　だんだんと寒くなってきていますが、１年生の子どもたちは元気よく外で遊んだり、体育の授業で運動したりしています。
　今は読書週間なので読書タイムがありますが、ぐっと集中して本を読む姿も見られます。めりはりを付けられるようになってきたので、静かに本を読むことや思いっきり体を動かすことどちらも楽しめるといいですね。
　
　
　

　先週に続いて、学年体育ではリズム跳びを行いました。先週と同じリズムで跳んだ後は、新しいリズムにも挑戦。1年生の音楽で学習した「白くまのジェンカ」のリズムを取り入れ、音楽に合わせてジャンプしました。みんなで声を合わせてリズムをとる場面もあり、元気に体を動かすことができました。

ごはん
ぎゅうにゅう
とりたかなそぼろ
さつまいもコロッケ
やさいたっぷりキムチじる

エネルギー　６３３ｋｃａｌ

　さつまいもに多く含まれているでんぷんは加熱することで甘みが強くなります。今日のコロッケにはさつまいもがたっぷり入っています。ほくほくとした自然な甘みを楽しみましょう。（南部学校給食センター発行「１１月分献立表」より）

　理科では、砂岩や泥岩など、様々な岩の観察をしました。音楽では歌のテストをしていますね。また、今日は修学旅行に向けての学年集会を行いました。先行きは不透明ですが、今できる準備を精一杯進めるために、より一層、気を引き締めるよう話しました。子どもたちは真剣な表情で話を聞いていました。あと２週間、ご家庭でも準備やお迎えの手配等、よろしくお願いいたします。

　今日の理科の授業では，鏡を使って，日光の進み方について学習しました。真っ直ぐ進むのか，曲がって進むのか，進み方を予想して実験を行いました。班で役割分担をし，どの班も協力しながら実験に取り組んでいました。

国語では、「慣用句」について学習しています。どんな慣用句があるのか、どんな意味か国語辞典で調べ、例文を作りました。使いこなせるといいですね。
理科では、空気の温度と体積の関係について、予想を立てて実験し、結果から分かったことを確認しました。安全と感染症予防に気を付けて実験することができました。

ごはん
ぎゅうにゅう
かわはぎのやさいあんかけ
ひじきとくりのにもの
たまふのすましじる
りんご

エネルギー　６０９ｋｃａｌ

　秋の味覚の代表格である栗は，縄文時代からすでに食べられていたとされています。人の歴史とともに栗の歴史もあるほど，日本人にとって大切にされてきた歴史ある食べ物です。（南部学校給食センター発行「１１月分献立表」より）