１回目の分散登校が終わり、今日は休校日です。
先日紹介したヤゴですが、朝、職員室に入ると１匹（１頭、とも数えるそうです）羽化していました！抜け殻は、入り口の消毒液カバーに残っていました。
お昼頃には、さらにもう１匹羽化していました。明日と明後日の登校日に４年生のみんなにも見てもらいたいので、教室に水槽を運びました。楽しみにしていてください。

５月２５日（月）　４年生のツルレイシが順調に生長しています。まきひげが見えてきました。みんなで観察できるのが楽しみです。

４年生のみなさんへ
１８日、１９日に配付した課題は確認しましたか？
今日２０日の課題に、「ツルレイシの種の観察」があります。配付した種の観察カードに、種が貼り付けてあるので、よーく観察して種のスケッチや触って気付いたことなどを記入して下さい。
また、観察が終わったらできる人は教科書P.２５を参考にして実際に植えてみましょう！
学校で一足先に植えたツルレイシの様子を、生長に沿って載せました。この後、生長した様子を理科ノートに記入する課題があります。それまでに芽が出なかった人はこの写真や教科書などを参考にして取り組んで下さいね。
登校日まであと少し！引き続き、健康第一で過ごして下さい。

今年度は、例年４年生で行っている「ヤゴ救出」が実施できないため、先生たちで数匹救出してきました。
少しの時間でしたが、１４匹ほど見つけることができました。早速、ヤゴの「家」をペットボトルと割り箸で作りました。エサとなる小さな虫も、確保することができそうです。
学校が再開するまでは先生たちで世話をしますが、再開したら各クラスで成長の様子を観察し、無事に羽化させ、生命の尊さを感じ取ってほしいと思います。

５月７日・８日に配布いたしました算数の答えで，ｐ１１４の分が未掲載でした。ご心配をおかけして，申し訳ありませんでした。
　なお，この分につきましては，次回配付日（１８日・１９日）に配付いたしますので，その時にご活用いただきますようお願いいたします。

５月１１日（月）
　暖かくなってきて、大きくなってきたツルレイシの芽が増えてきました。こうして写真を並べてみると、生長の様子がわかりますね。
　一方、まだ芽が出ないポットもあります。これから発芽するのでしょうか。楽しみに待ちたいと思います。

５月７日、８日に配付した算数の学習課題の解答に誤りがありましたので、訂正してお詫び申し上げます。ご迷惑をおかけし、申し訳ありませんでした。

算数３年下Ｐ．１１１
３のア
×・・・４５０００
○・・・１０倍した数は４５０００
　　　　１０でわった数は４５０
３のイ
×・・・７９００００
○・・・１０倍した数は７９００００
　　　　１０でわった数は７９００

４
エの「０．５」がありませんでした。下の写真を参照してください。

７の４
×・・・４／１０
○・・・８
７の５
×・・・０．９
○・・・３あまり３

以上です。よろしくお願いします。

４月２２日にホームページに掲載した算数の課題に誤りがあったので訂正してお詫び申し上げます。

算数プリント２・３の解答が、「あまり」でなく「・・・」となっていますが、「あまり」が正しいかき方です。

　例：○「５３÷７＝７あまり４」
　　　×「５３÷７＝７・・・４」

混乱させてしまい、大変申し訳ありませんでした。

ツルレイシの種を職員で毎日観察したり水やりをしたりしていますが、先日植えたツルレイシがついに１つ、発芽しました！
ツルレイシは発芽率がよくないようですが、これから暖かくなり、たくさん発芽してくれるといいなと思います。