最新更新日:2024/04/26 | |
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ナップサック作成中(9月2日)
6年生が家庭科の授業で、ミシンを使ってナップサックを作成中です。下糸が絡まって苦労している児童もいますが、修学旅行や校外学習に持って行けるよう、頑張っています。
「スポフェスはらやま」高学年の練習(9月2日)
「スポフェスはらやま」にむけ、5・6年生の合同練習も始まりました。昨年度まで実施してきた組体操を変更し、表現運動に取り組みます。テーマは「BELIEVE」、みんなで気持ちを一つにして、動きを合わせます。
「スポフェスはらやま」練習開始(9月2日)
9月29日の「スポフェスはらやま」本番にむけ、練習が始まりました。熱中症対策をしながら、練習時間や練習回数を精選して進めていきます。
「スポフェスはらやま」の内容は、第1部が徒競走、第2部が表現運動です。プログラムは今月中旬頃、各ご家庭へお配りする予定です。 授業の様子(9月2日)2
4年生の国語は、国語辞典を使って、わからない言葉の意味調べをしています。
5年生の家庭科は、裁縫の小物づくりの計画を立てています。オリジナルのマスクを作る予定です。 6年生の算数は、平均値や中央値を求めながら「資料の調べ方」のまとめをしています。 授業の様子(9月2日)1
1年生の国語は、昨日発表した「すきなもの、なあに」をもとに、作文を書いています。
2年生の算数は、LやdLを使った「かさ」の計算をしています。2L5dL−5dL=? 3年生の書写は、硬筆の練習帳を使って、葉書の書き方を練習しています。 くぎうちトントン(9月1日)
3年生の図工で、コリントゲームを作っています。金槌を使い、ゴムをかけるための釘を1本ずつ打っています。曲がらないようにまっすぐに打てるようになりました。
すきなものをしょうかいしよう(9月1日)
1年生の国語で「すきなもの、なあに」の発表会をしています。それぞれ好きなものを持ち寄り、好きな理由もはっきりさせながら、友達に紹介しています。
授業の様子(9月1日)3
5年生の算数は、コンパスや分度器を使って、三角形のかきかたを練習しています。
6年生の理科は、食物連鎖の学習です。水を通じて自然界のつながりについて考えます。 授業の様子(9月1日)2
2年生の算数は、単元まとめのテストです。みんな真剣に取り組んでいます。
3年生の国語は、説明文を読んで、わかったことを一人ずつ発表しています。 4年生の国語は、「ごんぎつね」の登場人物の気持ちを考え、感想をまとめています。 授業の様子(9月1日)1日本語教室では、国語の授業の復習や算数の図形問題の補習など、それぞれの学習を進めています。 暑い日が続きますが…(9月1日)
まだまだ暑い日が続いています。9月になりましたが、感染症対策と合わせて、熱中症の予防にも十分気をつけていきたいと思います。
ただ、校庭の植物は、夏の花から秋の花へ、少しずつ移り変わりはじめています。 授業の様子(8月31日)3
5年生の社会は、スーパーの広告を使って、野菜の産地を調べています。愛知県以外から、多くの野菜が届きます。
6年生の道徳は、「いじり」について考えます。どんな行為が当てはまるのか、様々な場面で発表しています。 授業の様子(8月31日)2
3年生の理科は、ゴムのはたらきを調べています。ゴムを引く長さを変えると、車が動いた距離は…。
4年生の外国語は、ALTと一緒に、1日の生活の中で活動したことを表現する方法を学んでいます。 授業の様子(8月31日)12年生の国語は、自分の考えをまとめた構成メモをもとに、文章を書いています。 太陽学級の国語は、ひらがなの練習やパソコンソフトで百人一首の対戦をしています。 登校の様子(8月31日)
1週間のスタートです。登校時刻から気温は高めですが、子どもたちは元気に登校してきました。
清掃活動の様子(8月28日)
給食の後に15分間の清掃活動をします。各学年、自分たちの教室をはじめ、担当場所の清掃を頑張って取り組んでいます。
授業の様子(8月28日)4
5年生の算数は、四角形を対角線で切ったときにできる2つの三角形について調べています。
6年生の社会は、「大化の改新」後の国づくりについて、資料集を使って学習しています。 授業の様子(8月28日)3
3年生の書写は、「大」の文字の清書です。はらいの筆使いに気をつけて書いています。
4年生の国語は、新出漢字の練習です。筆順を確認しながらドリルを進めています。 授業の様子(8月28日)2
1年生の国語は、「おおきなかぶ」の学習です。繰り返しの言葉をリズムよく音読しています。
2年生の国語は、2人組になって、自分のアイデアを友達にわかりやすく説明しています。 授業の様子(8月28日)1
太陽学級の国語は、高学年がローマ字の練習、低学年がひらがなの練習です。
日本語教室は、国語の授業で学習した内容を、個別のプリントで確認しています。 |
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