ごはん、牛乳、カレー、イタリアンサラダ

ひまわり組でチューリップの球根を植えました。球根は地元の写真館からいただいた物です。春に咲くのが楽しみです。

ごはん、牛乳、かきたま汁、にじますの甘露煮、甘酢あえ

少し前の授業ですが、もし自分が将軍なら、どんな政策に力を入れるかという課題でした。４つの政策の中から、理由を考えながら選びます。

国語「伝記を読んで、自分の生き方について考えよう・・やなせたかし」です。アンパンマンの作者の伝記です。各場面ごとの出来事を読み取ってまとめます。

先日練習をした「プレルボール」の試合でした。ボールを弾ませて相手コートに入れるのは結構難しいです。

一輪車の挑戦です。バランスが難しく苦戦していました。

大縄跳びと短縄跳びです。短縄跳びは、決められた時間に何回跳べるか、テストでした。

版画の下絵を描くにあたって、イメージを膨らませます。ライオンの顔についても正面ではなく、少し横を向いたライオンの描き方を練習しました。

「もののあたたまりかた」の発展学習です。今日は、先生の演示実験を見ながら試験管で温められた水の動きを予想して、確かめました。少人数なので、近くで見ることができ、理解が深まります。

引き算の文章題を自分で図をかいて、差を確かめてから立式しました。ただ立式するのではなく思考という作業を経て解答します。

物語文、昔話「おかゆのおなべ」の学習です。多くの子たちが積極的に意見を発表し、手もたくさん挙がっていました。

最近は放課に鉄棒で遊ぶ児童はほとんど見られませんでした、本日は６年生を中心にたくさんの子どもたちが鉄棒に集まっていました。このような光景がたびたび見られるとよいと思っています。

本校は縦割り班がありますが、コロナ禍の中、なかなか交流できませんでした。本日は屋外で、グループに分かれて、鬼ごっこやドッジボールなどをして交流しました。

「ＣＡＮ」の表現について、デジタル教材でネイティブな英語を聞きながら学習していました。

レーズンロールパン、発酵乳、ポークビーンズ、ごぼうと小松菜のサラダ

毛筆でカタカナを書きます。前回の練習より上手になっていました。集中してきれいに書けました。

国語、物語文「プラタナスの木」と漢字の学習を行いました。

算数でたくさん○がもらえました。

海外にルーツがある子どもたちが受けている日本語教室の発展として位置づけている授業です。各国の概要や言語、お国自慢を調べて発表する準備をしていました。