ゴムの力で動くおもちゃ作りをしました。動く仕組みを自分で直せるように練習する姿が見られました。

　ゴムの力で動く作品を作りました。綿を使って、表面をふんわりと仕上げた子が複数いました。ここで問題です。綿を口ひげに見立てて撮影した子はどこにいるでしょう。

　美しい鳥のような花は、ストレリチア(極楽鳥花)という名前です。花言葉は、『輝かしい未来』です。キナンっ子が、強く逞しく成長し、自らの力で明るい未来を切り開いていけますように。

　ゴムの力で動くおもちゃの制作を行いました！

３年生と一緒に活動しました！
フラフープを使って、リレーです！
お兄さんとして引っ張り、
お姉さんとして支える姿が
輝いていましたよ！

　５年生、算数の授業風景です。挙手の多さから、学ぶ意欲が伝わってきますね。

　社会の授業と、国語の漢字テストの様子です。集中して取り組めていますね。

　４年生算数の授業風景です。新聞紙で「１平方メートル」を協力して作り上げていました。

　紫色の斑点模様のお花は、ホトトギスといいます。花言葉は、『秘めた意志』キナンっ子に、清らかで力強い意志が育まれますように。

　漁港までは３０分間ほどかかりましたが、天気に恵まれ、海を眺めながら気持ちよく歩くことができました。

　 海苔をつくる建物内部や機械も見学させてくださいました。海苔をつくるために、多くの工程と努力が必要であることに、子どもたちはとても驚いていました。

　総合的な学習「常滑博士になろう」では、常滑の海や焼き物について詳しく調べる計画を立てています。１０月１６日（金）には、鬼崎漁港の見学をしました。漁港の皆様が快く迎えてくださり、常滑の海でとれる海産物や漁の工夫について、大変分かりやすく説明してくださいました。
　

　社会科「工場ではたらく人びとの仕事」の学習のために、リクシル榎戸工場の皆様のお話を聞く機会をつくっていただきました。今年度は、工場見学にかわって、スクリーンを使って衛生陶器の製造過程を見せていただいたり、より良い製品をつくる工夫や努力について説明していただいたりしました。大変分かりやすいお話で、子どもたちは一生懸命にメモをとっていました。

　天候にも恵まれ、思いっきり体を動かすことができました。

　本日の校外学習の様子を振り返ります。パート２。

　本日の校外学習の様子を振り返ります。

　トイレ休憩の後、学校に帰ります。

　お昼の様子です。

　お昼の様子です。

　今日の一年生の校外学習の様子をお伝えします。