上・中　３年１組　道徳　「分けへだてなく」教育実習生が道徳の研究授業を行いました。大好きな先生の思いに応えるように、子どもたちはいつも以上にがんばっていました。

下　３年２組　道徳　「ぼくらしさってなんだろう」自分らしさは何なのか、あらためて考えました。

上　２年１組　生活　１年生に遊んでもらうためにグループで準備をしています。

中　２年２組　図工　「かたち　みつけた」写真から何が見えるか、発表していました。火災報知器が顔に見え、子どもたちも楽しそうでした。

下　２年４組　算数　かけ算の問題の答え合わせをしています。

上　１年２組　国語　漢字の練習をしています。それが終わったらタブレットを使って復習をしています。

中　１年３組　教師の指示を聞いて片付けをしていました。終わった児童は静かに待っていました。

下　１年４組　算数　繰り上がりのあるたし算を学習しています。１０のかたまりをつくることをしっかりと理解していました。

上　６年１組　家庭科　「まかせてね　今日の食事」本日の給食の献立からバランスのよい食事について考えました。

中　６年３組　図工　「言葉から想像を広げて」読書感想画のアイディアスケッチに取り組んでいます。

下　６年４組　算数　「図形の拡大と縮小」方眼紙を使わない拡大図・縮図のかき方を考えました。

上　５年２組　社会　車はどうやって作るのか、タブレットで調べています。

中　５年３組　各自学習アプリを使って復習をしています。学年を遡って学習をし、積み上げながら自信をつけていた児童もいました。

下　５年４組　音楽　「星笛」を鉄琴で演奏しています。８分の６拍子を感じて演奏をしていました。

上　４年１組　書写　書写コンクールの作品に取り組んでいます。いつもより集中して書いているそうで、一枚書き終える度に、ほっとしていました。

中　４年２組　算数　テストに向けての復習タイムです。分からない問題は、積極的に教師に質問していました。

下　４年３組　国語　「ごんぎつね」で音読発表会を開きます。どこを読みたいか決めていました。

上　３年１組　外国語　教師が英語で言ったカードを取るゲームをしています。

中　３年３組　国語　秋の言葉集めをしています。あなたはどんな言葉で秋を感じますか。

下　３年４組　国語　「ちいちゃんのかげおくり」の読み取りをしています。

上　２年２組　生活　動くおもちゃの発表会をしています。実演して発表しています。

中　２年３組　算数　九九の計算ボードを作っています。これを活用して、しっかり九九を覚えてね。

下　２年４組　学習アプリを使って各々復習をしています。

上　１年１組　国語　「しらせたいな，見せたいな」　学校にいる生き物や見付けたものをよく見て，文に書く学習を進めていきます。

中　１年２組　算数　「３つの　かずの　けいさん」順番にひいていく計算を行いました。

下　１年３組　生活　朝顔の種をいくつ収穫できたのか数えました。１００以上の種が取れており、驚いていました。

上　後期代表委員の代表
中　教室で任免状を受け取る後期委員長
下　後期委員長の代表

本日の朝会は、後期学級委員、後期代表委員、後期委員長の任命がありました。呼名された児童は、自分の教室で返事をし起立をしました。そして、それぞれの代表が任命状を受けました。

上　教室で任命状を受け取る学級委員
中　後期学級委員代表
下　教室で任命状を受け取る代表委員

上　６年１組　算数「比例と反比例」　伴って変わるかどうか表をかいて調べています。

中　６年３組　算数「図形の拡大と縮小」マスの大きさを変える方法の拡大について取り組んでいます。

下　６年４組　外国語　夏休みの思い出を英語で発表しています。どうやら今日は発表の最終日だそうです。

上　５年１組　書写　書写コンクールの作品に取り組んでいます。

中　５年２組　総合　一人一鉢で育ててきた稲を収穫しました。まずは脱穀です。

下　５年４組　国語　「たがいの立場を明確にして，話し合おう」どんなテーマで話し合うのか決めて、実際に話し合う学習をします。

上　２年１組　国語　「お手紙」の読み取りをしています。自分の考えを隣の人に発表しています。

中　２年３組　図工　どうやら今日で完成するようですね。

下　２年４組　国語　ワークシートに沿って「お手紙」の読み取りをしています。

上　１年１組　国語　「くじらぐも」の読み取りをしています。

中　１年２組　図工　「のってみたいな　いきたいな」アイディアスケッチを描きました。次はこれを画用紙に下描きしていく作業になります。

下　１年４組　算数　数カードを使って１０の合成をしています。繰り上がり、繰り上がりの計算を行うためには、これが大切です。

　本日は芸術鑑賞会２日目です。今日は３，４年生が観劇を行いました。兄弟から「おもしろかったよ」「楽しかった」と評判を聞いていたため、朝から楽しみにしていました。
　主人公のエイジは小学校４年生の設定。きっと身近なお話として見ていたことでしょう。

　熱のこもった演技に子どもたちは引き込まれていました。子どもたちには枠にとらわれず、未来という大きなキャンパスに自分色で夢を描いてほしいなと、劇を見ながら思いました。

　１０月７日（木）・８日（金）は２年ぶりの観劇会を行います。
　劇団風の子中部さんによる「ギャング・エイジ」を鑑賞しました。密を避けるために、２学年ごと鑑賞会を行いました。本日は、１，２年生と５，６年生が観劇しました。同じものを見ても学年によって目の付け所や、心に残った場面が違い、それぞれの楽しみ方があったようです。
　明日は３，４年生が観劇をします。劇団風の子さん、明日もよろしくお願いいたします。
　

　約７５分の観劇をしました。１年生にとっては、長い時間だったと思いますが、集中して見ていました。とても楽しかったと口々に言っていました。
　楽しかった思い出を、ぜひ、お家で聞いてあげてください。

３，４時間目に観劇をしました。
劇というものを初めて見た児童もおり、心に残ったようです。