単元のまとめをしていました。最後に振り返りをストリームに書き込みました。
すぐにクラスの友達の考えを共有することができます。

上　６年２組　図工　完成間近になりました。きっと学校公開日にはこの絵が掲示されていることでしょう。どれも力作です。楽しみにしていてください。

中・下　６年４組　社会　今まで習ってきた国民主権や基本的人権のことについての資料を読み、単元を振り返っています。

　本日、５月２７日（木）は全国学力・学習状況調査を行いました。
１時間目は国語、２時間目は算数、３時間目は質問紙に回答をする時間でした。
とても集中して取り組んでいたので、いつものテストより疲れたようでした。

上　６年３組　図工　ビルの部分をぐグラデーションで彩色しています。

中　６年４組　算数　割り算のかけ算に取り組んでいます。友達の考えに対して「賛成」と自分の考えをハンドサインで伝えています。


下　６年１組　音楽　「ハンガリー舞曲第５番」を曲想の変化に着目して鑑賞をしています。

上　６年２組　算数「文字と式」単元の復習として，個々に問題に取り組んでいます。

下　６年１組　社会「憲法と政治のしくみ」　動画を見ながら、税金の使い道を学習していました。

さて、その動画からの問題です。「小学生一人、１年間の教育費として、いくらの税金がつかわれているのでしょうか」
　１　１５万円
　２　５５万円
　３　９５万円

↓
↓

答えは３番、約９５万円です。
さすが６年生、その場ですぐ小学校生活６年間の教育費としてつかっている税金の金額を計算していました。約５７０万円です。みなさん、その金額に驚いていました。

国語のテストを行っています。
見直しを念入りにする姿があり、ミスを少なくしようとする意識が立派です。

いよいよ毛筆です。習字の時間には、【歩む】の文字を書いていました。
ぜひ、輝く未来へ一歩ずつ、前進してほしいです。

休み明けでしたが、一生懸命授業に臨む姿がありました。
頑張っていますね！

憲法と政治の仕組みを調べていく中で、この日は、内閣のはたらきについて学んでいました。
社会の担当の先生は、語呂合わせで、首相を覚えたようです。
楽しく覚えると、学びが深まりますよね。

上　６年２組　総合　修学旅行２日目、京都分散のコースを決めています。

下　６年４組　音楽　新しく習う曲に階名を書いています。先生から合格をもらえた人はミニ先生となって友達に教えたり、点検をしたりしています。

どちらもタブレットを使っていますが、違う教科、異なる使い方をしています。

上　６年１組　国語「視点のちがいに着目して読み，感想をまとめよう」
　　物語「帰り道」を読んでの感想をストリームに書き込んでいます。

下　６年３組　総合　修学旅行についての調べ学習です。自分が行きたい場所について情報を集めています。　

この時間は、鉛筆の走る音が教室内に響いていました。
全集中とはこのことですね！

各委員会の委員長と、４〜６年生の各クラスの代表委員の人が集まり、代表委員会が行われました。委員長として、代表委員としての意気込みを発表しており、学校の代表としての意識が高まっていました。

ハードル走に挑戦しています。
リード足と抜き足の説明を聞いています。

ただ跳ぶのではなく、リズミカルに！そして素早く！
というのがポイントです！

　６年生は中学校に向けてのステップをなだらかにするために、教科担任制をとっています。
　
上　６年４組　図工
　　６年１組の担任が、４クラスの図工を担当します。今日はグラデーションの塗り方を学習しています。

下　６年１組　理科
　　理科の担当は６年２組担任です。ものの燃え方について、どんな実験を行えばよいのか、みんなで考えていました。

下駄箱の様子です。
かかとをそろえて、美しくしまいます。
昨年から意識しているため、自然とできるようになってきていますね。
学校の顔の第一歩です。

係活動の写真を撮っています。
責任をもってとりくんでほしいですね。
笑顔が爽やかで、素敵です。

点対称と線対称の違いを確認しています。
一生懸命にノートを書いていました。

特別支援の先生方と協力して、
チーム６年生がんばります！！
数字の６を意識したポーズで、
元気に爽やかに進んで行きます！！

６年生のスタートです。
最高学年としての意識を高めるため、学年でオリエンテーションを行いました。
５年生の頃の「学校のを支える存在」から
今年は、「学校の代表である、顔」として過ごしていきます！
ぜひ鬼崎南小学校を引っ張っていってほしいです。