上・中　６年４組　学級活動　夏休みの暮らしについて担任から話を聞いています。基本の生活スタイルを決めたみたいですね。規則正しい生活を続けてくださいね。

下　６年３組　外国語　スピーキングテストを受けています。ALTと週末の過ごし方について会話をしています。

　７月最後のスマイル給食は「マスカットもちシャリアイス」です。今日は大変暑い日になったので、より喜んで食べていました。

上　６年１組　欠席した友達の分をみんなで分け合って食べています。仲がいいですね。

中　６年３組

下　６年４組

上・中　６年２組　学級の掲示物を作成しています。

下　６年４組　外国語　普段の土日に行っていることを英語でやりとりしています。

上　６年１組　学級活動　クラスのレクリエーションについて話し合っています。

中　６年２組　算数　「資料の調べ方」　中央値の見つけ方を考えています。　　

下　６年３組　理科　「植物の体」自分の考えをグループの子に伝え合っています。楽しそうですね。

　朝の１０分間は読書タイムです。さすが６年生。集中して読んでいます。１枚写真が見にくいのは、戸を開ける音で子どもたちの集中を切らしたくなく、ガラス越しで撮影したためです。

上　６年１組
下　６年２組

上・中　６年２組　社会　「天皇を中心とした政治」正倉院の話を興味深く聞いています。

下　６年４組　理科　「植物の体」　葉を残した枝と葉を取り除いた枝に袋をかぶせて，葉から水蒸気が出ているのか調べようとしています。

上　６年１組　「声に出して読もう」　福沢諭吉の「天地の文」の範読を聴いています。古文の独特なリズムを楽しみます。

中・下　６年２組　「具体的な事実や考えをもとに，提案する文章を書こう」提案文書を書くための資料集めをしています。

上・中　６年４組　家庭科　洗濯板を使って洗濯実習中です。

下　６年３組　国語「具体的な事実や考えをもとに，提案する文章を書こう」提案分を書く時の資料として、みんなの意見を聞いています。　

　「根から吸収された水は植物の体のどこを通って茎や葉に運ばれていくのか」をグループごとに予想して、ホワイトボードに記入をしました。
　この後、染色液に浸しておいた植物を使って、調べていきます。

　情報と情報との関係付けの仕方について学習しました。今日は、例文を使って，情報と情報をどうつなげて伝えればよいのかを考え，書き表しました。

　計算問題に取り組んでいました。とても楽しそうです。「わかる・できる」って嬉しいですよね。

６年１組　国語　「集めるときに使おう」　例文を基に，情報と情報をどうつなげて伝えればよいのかを考えました。その後、その情報と情報のわかりやすいつなげ方を工夫して文章を書いています。

６年４組　理科　「人や他の動物の体」「人はイヌとフナのどちらの体のつくりに近いか」という学習課題に取り組んでいます。今まで学習してきた体のつくりから考えていました。

　常滑市外国語部会の研究授業も兼ねて、行いました。
　旅行代理店の店員役と客役に分かれて、客役の行きたい国の搭乗券を手に入れるためにやりとりをしました。

　本来ならば、６月１日・２日に修学旅行に行き、そこで学んだことを含めて、リーフレットをつくる予定でした。残念ながら、修学旅行が２学期に延期されたため、自分たちがインターネット等で調べた内容をまとめたリーフレットを作成しています。どのクラスも完成間近です。
　

６年１組　理科　「人や他の動物の体」動画をみながら、呼吸，消化・排出，循環など人の体について振り返っています。

６年２組　体育　あいにくの雨で今日は動画を使って学習。逆上がりのこつを動画で確認しています。

６年３組　社会　「天皇を中心とした政治」聖武天皇の願いと大仏づくりを支えた人々の活躍について考えています。

６年３組　総合　タブレットを使って、リーフレットをつくっています。６年生ともなれば、文字の入力も速いですね。

６年２組　国語　「集めるときに使おう」　情報と情報をつなげて伝えるときに大事なことについて考えています。

上　算数　「分数のかけ算」　復習をしています。約分を忘れずにできていますね。

中・下　音楽　鑑賞の授業です。曲を聴いたイメージをスカーフを使った動きで表現しています。

単元のまとめをしていました。最後に振り返りをストリームに書き込みました。
すぐにクラスの友達の考えを共有することができます。

上　６年２組　図工　完成間近になりました。きっと学校公開日にはこの絵が掲示されていることでしょう。どれも力作です。楽しみにしていてください。

中・下　６年４組　社会　今まで習ってきた国民主権や基本的人権のことについての資料を読み、単元を振り返っています。

　本日、５月２７日（木）は全国学力・学習状況調査を行いました。
１時間目は国語、２時間目は算数、３時間目は質問紙に回答をする時間でした。
とても集中して取り組んでいたので、いつものテストより疲れたようでした。