 |
最新更新日：2024/04/25 |
|
本日： 昨日：276 総数：1217313 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
１ページ
思い出が重なるとページが振りたくなる… 午前、ワールドルームでスクラップブッキング教室がありました。 国際交流委員会のワークショップ 講師は吉原早江先生 ありがとうございます。 見ていると楽しくて、やりたくなりますね。 思い出も「残し方」が大切です。 こうしたワークショップの最大の財産は、人とのつながりかもしれません。 実は吉原先生は、ひがしのfacebookの一番のファンで「いいね」をいつもいただいています。ネットのオンとオフのつながり、どちらも大切にしたい。 歯 ピカピカ賞
「歯ピカピカ賞 １年２組」 あなたのクラスは、むし歯のちりょうがぜんいんおわり、みんなの歯がピカピカになりましたので、ここに賞します。 これからも歯をしっかりみがいてたいせつにしましょう。 平成２４年２月２０日 常滑東小学校 保健委員会 賞状をもらった１年２組の子どもたちは、大喜びでした。「治療したけど、これからもむし歯にならないようにしようね。」「油断しないようにしなくちゃね。」と言う子もいました。大切な歯です。これからも、ずっと大切にしましょう。 凧 あがったよ。
３時間目の終わり頃から、いよいよ外に出ました。初めは、「とばない！！」と言って、凧をひきずっている子もいましたが、徐々にコツをつかめてきたようで、風をつかみ、たこ糸を長くのばして、空高く凧があがっていました。 １５分間くらいの凧あげでしたが、こどもたちは思いっきり走り、あがった様子を楽しんだようで、「暑い！！楽しかった！！」といいながら、今日の凧あげは終わりました。 家に持ち帰ってから凧あげをやるときには、必ずお家の大人の人と一緒に、周りに気をつけて、電線などのない、広い場所で楽しみましょう。 国語『すいせんします』
「すいせん」（＝自分がよいと思う事物や人物を選び、ほかの人にそのよさを伝えて、すすめること）の言葉の意味を知り、相手が「なるほど、それ（その人）いいな。」と思ってくれるように伝える練習をします。 今日の授業で書いた下書きより、３つの作品を紹介します。 ○ぼくがすいせんしたいのは、おばあちゃんです。理由は、ぼくのおばあちゃんは、一人で畑の野菜を育てていて、その野菜は、おばあちゃんの料理にも使われていて、とてもおいしいです。会いたくなったら、ぼくの家に来てください。 ○私は、休みの日に「ドライブに行く」ということをすいせんします。理由は、家族で一緒にドライブに行くと、家の中で話さないこともドライブをしながら話すと「あそこ○○屋さんできたんだって」などと車の中で実際に見ながら話すことができるし、家族で話すのは大切だと思います。このように「家族でドライブ」は、あまりお金もかからないしいい方法だと思います。 ○ぼくは、野球でコントロールがいい吉見一起投手をすいせんします。吉見投手は、２００６年にドラフト２位で中日ドラゴンズに入団しました。社会人卒ルーキーの投手として期待されましたが、負けばっかりでした。しかし、そこからがんばり、２００９年に最多勝をとりました。すごいと思います。どん底からエースになった吉見投手。興味のある人は、テレビで見るか、ナゴヤドームへ！ 児童総会
委員長による各委員会の活動報告のあと、「チャイムに合わせた行動について」をテーマに、４・５・６年生で意見を出し合いました。 ５年生からは…、 『私たちのクラスでは、読書タイムの時、５分前から本の準備をして、席に着くようにしています。そうすることで、読書タイムが始まる時間には、全員が静かに読書を始めています。チャイムがなったら席に着くのではなく、少し前から準備をすることが大切だと思います。クラスでの話し合いでは、授業が始まるまでの少しの時間を、教科書を読むなどして過ごしてはどうかという意見も出ました』 『どうしてもチャイムを守る習慣ができないときは、チェックカードを使ってはどうかという意見もありました。チャイムを守らないと、周りの人に迷惑がかかります。周りの人のことを考えて行動する気持ちがあれば、時間を守ることができるようになると思います』 など、多くの意見が発表されました。 写真左は先週行った学級での話し合いの様子、右は今日の児童総会の様子です。 人権作品の表彰がありました。
表彰のとき、「はいっ！」と元気のよい返事ができた児童が多くいました。その後の朝会講話では、谷崎先生から「どのように返事をするかで、その人がどのような人なのか表れる」という内容のお話がありました。 大勢の前で表彰を受ける機会は、多くあることではありません。せっかくの晴れ舞台、これからも気持ちのよい返事ができるといいですね。 自治
４・５・６年生、全員が体育館に集合です。 ９つある委員会の委員長から年間の活動報告を受けました。 全体討論「学校生活について」 今回のテーマは、「チャイムに合わせた行動について」です。 クラスでの話し合いを元に意見が交換されました。 その後はフリートーク。多くの意見が出ました。 取り回しは、総務委員。議論を深めるまではなかなか難しい。 自分たちのことを自分たちで決定する。 最後に総括を行いました。 討論の様子は、こちら 志村けん
たくさんの表彰がありました。おめでとう。 今日は、みんなのよく知っている人の誕生日です。 志村けんさんの誕生日。 「ばか殿」とかしてますね。「志村どうぶつ園」の園長さんもしてますね。 志村さんは、「ばかなこと」をしていますが、馬鹿ではない。 志村さんが有名なる前、売れる前の話。付き人、弟子のときのこと。 お金がないので、ドリフのメンバーと食事をするにも、ライスだけを頼んでいたそうです。 そして、加藤茶さんとかが残したラーメンのスープにライスを入れて食べていたんだそうです。 有名な人でも、こうした「下積み」の苦労したときが必ずあるんですね。 志村さんのギャグに「だいじょうぶだあ」というのがありますね。 この「だいじょうぶ」っていい言葉だよね。 そうだね、小さい子は、泣いていたりするときに「だいじょうぶ」と言われることが多いかな。言われるとと安心するよね。 大きい子は、「大丈夫」って言ってあげることが多くなるかな。 それが、大きくなるってことかな。 みんなは心配なことはないかな。 ひがしに来れば大丈夫だよ。 友だちがいるし、いい先生がいっぱいいるから。安心して。「だいじょうぶ」だから。 今週もいい顔で過ごせることを願っています。 ※写真は、１年生の凧揚げ 自分たちの力で。
写真左は、５年生の実行委員による話し合いの様子です。３回目の話し合いとなる今日の実行委員会では、当日の司会や放送などの役割分担を確認しました。 写真右は、会場飾りの一つで、毎日、少しずつ作っています。 ５年生による出し物の内容も、子どもたちが話し合って決め、当日の進行も、子どもたちが行います。「６年生を送る会」が終わった時、「自分たちの力で」成功させた！と感じられる行事になるとよいと思います。 ６年生の皆さんに楽しんでもらえる、思い出に残る時間になるとよいですね。 ばる〜ん
スペースばる〜んは、常滑市教育委員会の適応指導教室の名前です。 適応指導教室は、学校以外のもうひとつの家庭外活動の場所です。 指導員の先生が２人。常滑市スクールカウンセラーの早河先生は、ここにデスクをおいています。多くのボランティアの先生にも入っていただいています。 今日は、年に１度の大行事です。 切り絵・書・絵手紙・縫製品等の展覧会にバザー。 みんなで気持ちを一つにしたハンドベル演奏。 来室のお客様に喫茶のサービスも行います。 演奏者になってウェートレスになって売り子もしてと忙しい一日。 「キャリア教育」意味合いも。 どの子もいい笑顔で「接客」してました。 ご苦労様。クッキーもよく焼けていました。 ちなみに、のばす印は「ー」ではなく「〜」なんですよ！ たすき
朝、「清き一票」へのお願いの声が響きます。 突き抜ける「濁りのない」いい声です。 子どもには、「本物」の選挙はどう写っているのいるのでしょう。 「本物」の政治家にどんな思いがあるのでしょう。 たすきは、かけるもの。 願いや思いを「次に」かける。 次を生きる、生きて行かなくてはならないこの子たちに わたせる「たすき」とは。 子のふり見て、我がふり直せ… たぬきの糸車の学習をして〜その１〜
左が、「しょうじのあなからたぬきがのぞき、おかみさんの糸車をまわすまねをする」場面で、目がくるりくるりするところがおもしろいです。そして、「たぬきがわなにかかってしまう」場面では、たぬきの顔が印象的でした。最後に、「はるになって、小屋に戻ると、中の様子におどろくおかみさん」の場面です。 右が、「たぬきが、じょうずなてつきで糸車をまわす」場面です。おかみさんがこっそりのぞいているところをそえて、描いている子もいました。 たぬきの糸車の学習をして〜その２〜
こどもたちは、紙芝居を作った後、読む活動もしました。会話文では、おかみさんやたぬきになりきって読んでいる子もいて、楽しく見ることができました。 にこにこがつまってます！！
本の中には、自分のにこにこ・友達のにこにこ・家族のにこにこ・自分や家族をもっとにこにこにするために行った取り組みとその報告書がはさまれています。お家の方にも、インタビューを受けてもらったり、一言書いてもらったりしました。ご協力ありがとうございました。 自分だけでなく、たくさんの人のすてきな「にこにこ」がたくさんつまりましたね。 授業参観
５時間目の様子を見ていただきました。 足下の悪い中、ご参観に感謝申し上げます。 子どもの成長、目でとらえられましたか。 言葉で子どもに返してくださいね。 写真は ３の３ 体育 バレーボール ４の３ 図工 木版画 ２の４ 音楽 ウンパッパ ３拍子のリズム 授業参観、ありがとうございました。
５年生は全クラスで、社会『国土の環境を守る』の学習をしました。琵琶湖を例に取り上げ、環境の変化や環境を守るための取り組みについて学びました。 今回は、毛筆「あこがれ」と図工作品「アニメーションを作ろう」を教室に飾りました。 お足元の悪いなか、本日も多くの保護者の皆さまにお越しいただきました。ありがとうございました。 選挙運動が始まりました。
前期児童会役員選挙に向けて、立候補者紹介ビデオの撮影がありました。心をこめて描いたポスターを手に、自己紹介と抱負を話しました。
撮影前の放送室では、子どもたちが、セリフを何度も繰り返して練習していました。本番では、みんな緊張した面持ちでしたが、はきはきとした声で立派に話していました。撮影後は、ほっとした表情をしていました。 朝には、たすきを肩にかけた立候補者のみんなの「清き一票をお願いします！」という声が響くようになりました。立候補者一人一人が、よい経験を重ねています。 東小のために立候補した２２名を今回も温かく応援しましょう。 
次期リーダー
児童会選挙運動が始まっています。 ひがしに新しい風を入れてくれるリーダーは？ ２４日金曜日が選挙です。 引き算
下半期の学校評価アンケートを中心に今年度の反省 急増する児童に対応する次年度以降の計画 熱心にご協議をいただきした。 学習指導要領の完全実施に伴う教育内容の増加 従来を踏襲する諸行事 本来、社会・地域で行うべき指導の学校への要請 学校は、「引き算」の発想をもって活性化を図らなくてはと思います。 水拭き週間 始まる！！
いつもは、教室の床掃除はから拭きですが、今日からは水拭きをします。教室の前方は、給食配膳中にこぼしてしまった、ご飯がこびりついていたり、クレヨンのような跡が付いていたりしたので、まずは、細かい汚れを見つけて、そこを重点的に拭きました。 その後、床掃除の子が一列に並んで、床を拭いていきます。いつも使っている教室を、自分たちの力で、いつも以上にきれいにすると、教室で過ごすことが、もっと楽しくなりますね。 |
| ||||||
しとねるリーフレット