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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
ペアの読み聞かせ
上手にできました。「五平餅」
大すきな たからもの☆
しあわせ村で集めてきた木の実や葉。 おうちの人といっしょに集めた貝殻や石。 家にあるもの。集めたもの。 どうしたらもっとすてきに見えるかな？ 「わあ！かわいい♪」 明日は公開日です。 子どもたちの世界を、ぜひご覧ください。 ペア読み聞かせで
２年生には、４年生のお兄さん・お姉さんが本を読んでくれました。 お兄さん・お姉さんが選んでくれた本を、じっくり聞きました。 ４年生の上手な読み方♪ 聞き入る２年生♪ ゾロリを読んでくれていたお兄さん。 あまりに上手で、思わず立ち止まって聞き入ってしまいました。 ４年生のみなさん、ありがとう♪ 環境教育
名古屋国際会議場 １４５５名の参加者 １３の分科会に分かれて研究発表と協議を終日行います。 第１０分科会「環境教育」 家庭地域社会と連携した環境教育の推進と校長のリーダーシップが議題です。 子どもの声のしない会議場 物語の世界
学校公開日の際には、ぜひご覧下さい。 月の満ち欠け
そして、新聞に載っている月のコーナーを９月半ばから毎日切り取り、どんどんはっていきました。月のコーナーには、月の形や月齢、月の出入り時刻などが書かれています。月齢は１日ごとに０、１、２・・・２９まですすみ、次の日は０．６にもどっていました。新月が三日月になり、半月、そして満月、また欠けていって・・・という月の満ち欠けが並べてみるとよく分かりました。 たまには、夜空をながめてみるのもいいですね。 ブックトークがありました。
大まかな内容を聞いたり、図書館での取り組みを聞いたり、「思いやり」が大切だというメッセージを受け取ったりして、福祉に関する本もたくさん貸していただきました。ブックトークの最後には、各学級代表が感想とお礼の言葉を述べました。自分の言葉で気持ちや感謝を伝えられて立派でした。 今日は３組に貸していただいた本があったので、子どもたちは興味津々。すべて点字で書かれている本をなぞってみたり、「へえ、そうなんだ。」と総合の調べ学習シートにどんどん書き込んでいきました。 明後日金曜日には、福祉実践教室があります。車いす・点字・手話に分かれて体験をします。調べたことや体験して考えたことなどは、１１月の学習発表会で披露する予定です。 明日は・・・
「この本どうかな。」「おもしろそうだね！！いいと思うよ。」「ちょっと字ばっかりで細かいから、難しいかもしれないね。」など、２年生の喜ぶ顔を思い浮かべて本選びをしていました。「家に、読んであげたい本があるから、それにする。」と言っている子もいました。 選んだ後は、クラスで読む練習もしました。絵を見せてあげた方が分かりやすいからと、読み方も工夫している子もいました。 明日、楽しみですね。 九九もんだいづくり
九九の問題作りも行いました。 子どもたちの発想って本当におもしろい！ 大人が考えているよりも、ずっとユニークで、アイデアいっぱいの問題がたくさん！ 例えば・・・。 「ボーリング場の１レーンにボーリングの玉が５こずつおいてあります。 ２レーンでは、玉はぜんぶで何こになりますか。」 「町にヘリコプターが３台来ました。 １台のヘリコプターに２人ずつ人がのっています。 人は、ぜんぶで何人いますか。」 九九の検定では、おうちの方々のご協力のおかげで、次から次へと合格しています。おうちでしっかり見て、聞いてくださっているからだと思います。九九の後半は、６の段からです。６．７．８の段は特に間違えやすいので、今後もぜひぜひよろしくお願いいたします。 さくせん
かぞく、にこにこ… かいぎやら、いんたびゅうやら… コロコロランド発表会
４つの技を組み合わせて、自分で発表する技を考えました。 技を決める際には、実際に技を行いながら、得意な技を選んでいきました。 技が決まると、何度も何度も練習をしていきました。 発表会では、大勢の友達が見守る中、自信をもって発表することができました。 見ている友達も、あったかく見守り、最後には、大きな拍手を送ることができました。 最後のポーズを決め、技を終えた後は、ほっとした表情。 どの子もとってもすばらしい発表でした♪ バッタ
バッタがいます。 昆虫の観察。 虫ってね、アップでよーくよーく見ると… 発見がいっぱいだね。 今日は、久保田先生は研修出張。 悠里先生とがんばってます。 おひさまや
単元「ものがたりのせかい（絵）」 『おひさまや』を思い思いに描いています。 子どもの「切り取り」からは、その子が見えてきたりします。 思い思いに絵を描く…「大人」になってから描いていますか？ そろっていると気持ちがいいね☆
「８３３ってどこだろう？」 「この本は、どこにしまえばいいのかな？」 本は、分類に分けて整とんされています。わずかな時間でしっかりと作業することができました。このきれいになった図書室が続くといいですね。 間の数は？
（問題） 木が７本、一列に並んでいます。木は、２ｍずつはなれて立っています。両はしの木の間は、何ｍですか。 子ども達は、図を書いたり、数図ブロックを置いたりすることで、「分かった！」と答えを出すことができました。 算数は、計算問題ばかりではなく、文章問題も学習していきます。答えを導く方法（線分図や図など）をしっかりと身につけていけるといいですね。 リトルワールドへ（３）
また、しおりに熱心にメモを書く姿から、多くのことを学びとっていることが伝わってきました。今回の校外学習を含め、１１月の学習発表会へ向けての学習を進めていきます。 リトルワールドへ（２）
リトルワールドへ（１）
民族衣装の体験をした班もありました。世界には、さまざまな形や色の伝統服がありますね。 ごんぎつねの続きは？
（１例です）次の日、兵十は加助に話しました。 「なあ。」 「ああん。」 「この前の、あのくりや松たけをくれるやつなんだが、」 「ああ。」 「あれは神様のしわざじゃなくて、」 「だれだ？」 「実はあの、いたずらばかりするきつねだったんだ。」 「あのごんぎつねが？」 加助はとてもびっくりしていました。 「だが、おれはうってしまってな。ごんを。かわいそうなことをしてしまったもんだ。」 「そうだったのか。」 それから、二人はだまって家へ帰りました。 …のように、会話文や、周りの様子を含めた地の文も交えて、オリジナルの７場面ができました。そこで、今日はそれぞれの７場面の読み合いをしました。 死んだごんのためにお墓を作って、毎日兵十も加助もお墓に話しに来たり、ごんはなんとか命をとりとめて、またくりを兵十の家に持って来たり、兵十は涙を流しながら、昨日の出来事を話したり、「なるほどぉ。」「そうなったのかぁ。」など、それぞれの物語を読んでいました。 |
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ひとりでなやまない！