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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
調理実習
２学期におあずけになっていた調理実習をしました。「栄養を考えたバランスのよい食事」をみんなで考えて作りました。２組が昨日，１組が今日でした。いろいろなメニューがあって，自分たちでうまくできるか少々心配もしましたが，どの班も手際よく調理していました。片付けもばっちりでした。家の方で食材の準備をしていただきありがとうございました。３組は，２２日に行います。
夕日が背中を押してくる
「夕日が背中を 押してくる まっかな腕で 押してくる 歩くぼくらの うしろから でっかい声で よびかける さよなら さよなら さよなら きみたち 晩ごはんが 待ってるぞ あしたの朝 ねすごすな」 さて、この二人はだあれだ。 赤く染まった運動場。 最近の雨で水たまりができてしましました。 また、一車新しい砂を運んでくださる方がいる。 寒い中、手作業でメンテナンスをしてくださる方がいる。 ほら、あの子のお父さんじゃない？ 感謝です。 ２分の１成人式 実行委員 始動！！
今日は、顔合わせの後、司会者、指揮者、伴奏者を決めました。４年生にとって初めての行事なので、実行委員とともに、４年生の子どもたち一人一人が輝ける式になるよう、みんなで準備を進めていきたいと思います。 ４年なわとび集会 実行委員始動！！
当日、なわとび集会がスムーズにできるように、すばらしい集会になるように、がんばってください。また、実行委員以外のみんなも、日頃の成果が出るようになわとびの練習をしておきましょう。 ヘチマの今
グループにいくつかヘチマを渡し、様子をスケッチしました。 ・あなをのぞくと、スポンジのようなものでいっぱいだった。 ・中はあみあみの線みたいのがあった。もしかしたら、これが種を守っていたのかもしれない。 ・かれると前よりも小さい感じがした。 ・ぱりぱりしていてぎゅっとにぎったらつぶれそうだった。 ・１円玉くらいの軽さで、思っていたより軽くてびっくりした。 ・ヘチマの中はハチの巣のようだった。 さまざまな気付きが観察カードに書かれていました。スケッチも、形やすじ、中の様子・色などが詳しく書かれていました。 ヘチマに夢中
「この形バットみたい。」と野球の構えをしたり、「はじくのと転がすのでは音が違うよ。」と音を楽しんだり、「このヘチマの中に種がぎっしり見えるよ。」「こっちのほうがもっとあるよ。」と見比べたり、楽しみながらヘチマとふれあっていました。「これ、掃除に使えそうだね。」「楽器として使えそうだね。」という声も聞こえてきました。 あそんで ためして くふうして パート２
パート１では、友達と協力して、おもちゃを作り、遊びランドを開きました。 パート２では、自分で作りたいおもちゃを考え、試行錯誤を繰り返しながら、世界に１つだけのおもちゃを作って遊びます。 車・船・パズル・つり・オセロ・ままごとセットなど・・・思い思いのものを作っています。 どの子もとっても楽しそうでした！工夫もキラリと光っていました。 作りながら、お互いに掛け合う言葉もあったかでした。 どんなまどにしようかな？
いろいろな形の窓を考え、カッターナイフで切っていきます。 １２月に初めてカッターを使ったときは、どきどきはらはらでしたが、 今回は、どの子もカッターの扱い方が上達していました。 さすがです！学習したことが身についていくことは、とてもうれしいことですね。 どんなまどにしようかな？ すてきな窓がいっぱい！ 子どもたちの発想に感心しました。 平和な国
日本国民は、恒久の平和を念願し、人間相互の関係を支配する崇高な理想を深く自覚するのであつて、平和を愛する諸国民の公正と信義に信頼して、われらの安全と生存を保持しようと決意した。われらは、平和を維持し、専制と隷従、圧迫と偏狭を地上から永遠に除去しようと努めてゐる国際社会において、名誉ある地位を占めたいと思ふ。われらは、全世界の国民が、ひとしく恐怖と欠乏から免かれ、平和のうちに生存する権利を有することを確認する。 ５年生の書き初め 「平和な国」 意味の深い課題字です。 もうすぐ「最高学年」だよ。 インフルエンザ警報
ひがしでは、今朝は、欠席や感染症による出席停止は少なく、欠席なしの学級も多い。 早期の学年閉鎖・学級閉鎖の措置の成果と思われます。 「元気な」子どもにとって出席停止は、しのびないところですが、保菌して発症することも考えられます。適切な自宅待機にご配意をお願いします。 閉鎖した分の勉強は大丈夫なのかというお尋ねがあります。 文部科学省によって、年間の標準授業時数が定められています。 第１学年は、年間８５０時間。 ひがしの１年生の場合、１学期に＋１２時間、２学期に＋１６時間の授業を行っています。３学期は、＋５時間の見込みです。 今回３日間の学年閉鎖分の減時数を考慮しても標準時数を十分に上回ります。 第１学年の学習すべき内容は網羅されますので、ご承知おきをください。 引き続き、感染予防及び、 まん延防止へのご配慮をお願い致します。 １日
書き初めをしました。お題は「伝統文化」。普段とは違う姿勢での毛筆に、水野先生から「肘の使い方」のアドバイスがありました。（写真左） ３学期が始まって１０日。中学校の入学説明会や文集の清書と、卒業に向け何となくあわただしい毎日です。授業の合間に、ばばぬきをして楽しみました。少し息抜きです。（写真中） 普段の学校生活でお世話になっている方々へ、感謝の手紙やメッセージカードを書いています。（写真右） 毎日、寒いなか学校へやってくる子どもたち。１日を振り返ったとき、何か１つでも「楽しかった」「ためになった」と思ってもらえたらうれしいです。 明かりをつけるには…
テーマは、“豆電球と電池をつないで明かりをつけよう” グループで明かりがつくつなぎ方について話し合っています。少グループでの話し合いなので、意見がどんどん出てきます。消しゴムを電池に、ものさしをどう線に見立ててつなぎ方の説明をしているグループもありました。さあ、実験してみよう！ 整理すること…
「ばらばらにスポーツが書いてあるから見にくい。」 「数字で書くと分かりやすいと思う。」 など、いろいろな意見が出てきました。中には、 「２年生の時に表にしてみたよ。その方が見やすかった。」 という意見も出てきました。そこで、人数を数えるときには、『正』を書いて数えて表にまとめ、それを棒グラフに表しました。 「このグラフの方がどれが多いか分かるね。」 子どもたちは、表・グラフのよさに気づくことができ、意欲的に取り組んでいました。 大なわがんばるぞ！
記録を出すためには、縄をテンポよく回さないといけません。 それにひっかからずにテンポよくとんでいかなければいけません。 集中、集中！！ がんばりましょう！ アニメーションを作ろう
いきをあわせて
回を重ねるにつれ、どんどん上手くなっていくのを 子どもたち自身が感じています。 普段、放課も練習している成果がでてきているのですね。 ハートのハンバーグ
自由献立です。 それぞれの班に工夫がある。 栄養バランスも見た目も… 手際もいいですね。 「最後の」調理実習 そろそろ小学校「最後の」○○が続いていくのかな。 書き初め
★かぜ・インフルエンザに引き続きご注意を！
インフルエンザ ４名 かぜによる欠席 ８名 の状況です。 １６日（水）〜１８日（金）まで、 １年生・・・学年閉鎖 ３の１・・・学級閉鎖 です。 他の学年への感染が拡大している状況は ありません。 引き続き、感染予防及び、 まん延防止へのご配慮をお願い致します。 また、り患されている児童のみなさんへは、 早期治癒、回復を願っております。 今年のキャッチフレーズは 「インフルエンザは予防から 〜まめにマスク、まめに手洗い〜」です。 保健委員会では、来週から始まる 「かぜ・インフルエンザに負けるなキャンペーン」の 掲示物を作りました。 今日から、各クラスに掲示してもらっています。 みんなとてもよく活動してくれて感謝しています。 インフルエンザの発生状況についての県内の資料は、 <愛知県衛生研究所>のサイトでも情報提供されています。 参考にしてください。 http://www.pref.aichi.jp/eiseiken/kansen.html 心構え
今日の学年集会では、山口先生より「卒業をひかえた６年生としての心構え」についてお話がありました。今の６年生のすばらしいところ、そして、まだまだ努力の必要なところ・・・。子どもたちは、山口先生の一言一言に集中して耳を傾けていました。 学校へ来るのは、残り４２日。これまで以上に、毎日を大切に過ごしたいですね。 |
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ひとりでなやまない！