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最新更新日：2024/05/22 |
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本日： 昨日：300 総数：1223304 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
合同練習２
合同練習の本日は、とってもよい天気でした。 大玉転がしは前回の練習ではと大きく順位の変動がありました。 運動会本番では、どうなるでしょうか。 楽しみです！ 金のかご
運動会合同練習でPTA種目の練習です。 今年も「金のかご」が登場します！！ お楽しみに！ 応援合戦の練習もしました。 こちらは「ひみつ」にしておきます！ あとは、天気！！！ 力 夢 思いやり
公開授業を参観してきました。 常滑西小学校の校訓は「力 夢 思いやり」 今年度の校内現職教育のテーマは 「各教科における伝え合う力を高める授業づくり」 〜 児童の言語活動の充実を通して 〜 廊下ですれ違うたびに大きな元気なあいさつができる常西っ子です。 校内改修工事が着々と進んでいました！ 心
３組では、新美南吉の作品、『牛をつないだ椿の木』と『でんでんむしのかなしみ』の読み聞かせをし、各自の選んだ場面を水彩画にしています。 『牛をつないだ椿の木』では、人のことを第一に考える決意をした主人公の心、『でんでんむしのかなしみ』では、かなしみの殻を背負っていても、希望をもって生きる心を表現できればと思います。 写真中と右は、昨日の教室の様子です。カルタをしました。 がんばれ！がんばれ！ し・ろ・ぐ・み！
光とかがみ（３年生）
光が真っ直ぐ進むことや、光を集めたときの温度の変化を調べます。 ３年生の理科も、実験を行うようになりました。 新しい学習に、児童もやる気満々です。 生活科（自動券売機）の学習について
実習生の先生が見に来てくれました
今日は１−１の算数の授業を見に来てくれました。 かたちづくりをしました。 三角の形カードを組み合わせて、魚や船を作りました。 たくさんの人に見られて、少し緊張気味の子どもたちでした。 科学的思考
仮説を立てる 実験・観察する 検証する 科学的思考を育てることは「時間をかけて考えさせる」ことが大切 また、異なる考えを「バトル」させること 今日は、ペットボトルが「地層」になりました。 し合う
「私にとっての平和とは」 まず、平和を考える。 考えを文章にする。 難しいことだけど、一人でできる。 話し合う。推敲し合う。練り合う。高め合う。 これは一人ではできない。 この「し合う」ことは学校教育の大事なところです。 こうして「育つ」「育てられる」ことが人として大切なところです。 言い方を変えれば、 人様の子どもに大事なわが子も育てられているということ 白組応援練習
今朝、各学級で練習してきた応援の練習を はじめて、集まって行いました。 応援団長の元気な声にあわせて 自信のない小さな声から 次第に大きな声へ みんな白組優勝めざして 心がひとつになってきました。 腕を振って前を見て
はちまきをつけて走る人もいるので、巻き方も練習しました。 最初に比べて少し順位の変化があるようです。 速く走るには・・・前を見て腕を振って、まっすぐ走ること！ 精一杯走りました。 本番はもうすぐ
運動会まで、５日に迫りました。
朝の会や帰りの会では、応援練習している声が聞こえてきます。 応援のためのグッズ作りをしました。 手作りグッズに自分の思いを書きました。 本番まもうすぐ、子供たちの気持ちも高まってきました。 
空気を集めて
理科の学習で、空気をビニールいっぱいに閉じ込めて遊びました。
空気を入れてビニールに乗ったり、投げたり… いろんなことをして楽しみました。 
ブックトーク
早速、市の図書館の方が見えてお話をしてくれました。 点字の本や車いすの子のお話などです。 その中で、「障害があるからといって、全部手伝ってあげることがあまりいいことでは ないんだな。」「今度、この本を読んでみたいな。」という感想がありました。 これから、子どもたちの読書の世界が広がっていくといいですね。 養護教諭の教育実習生！
保健室に教育実習生が来ています。 学校保健について学び、東っ子との ふれあいを通して、応急手当や 保健室経営について実習をします。 ４年１組のクラスにも出向きます。 笑顔がすてきな森下さんです。 よろしくお願いいたします。 先生！はじめまして
自己紹介カードを作って あいさつです。 みんな いっぱいお話してね。 ブックトーク
常滑市の図書館の方がみえて ４年生の総合的学習の時間のテーマ 「福祉」に関する本を何冊か 紹介していただきました。 みんな真剣な表情で聞いていました。 みんなちがう
にんげんの こころには わるいこころがある ひとを ばかにする こころがある ひとの わるくちを いうと きぶんがよくなる わるいこころがある ひとを ばかにして きぶんが よくなるこころは さみしいこころだ かなしいこころだ にんげんは ひとりひとり みんな ちがう すがたかたちも うまれそだちも ちがうから とうといの ちがうから すてきなの ちがうものを みとめるから ちがうあなたが ひかる ちがうあなたは だいじなあなた カイゼン
ひがしでは、無記名式アンケートは奇数月に実施しています。 この９月から 「すぐに相談したいことがある人は、出席番号を書いてください」 の項目を付け加えました。 名前でなくて、番号ならすぐに書ける。 記名式のアンケートは、記入することがさらにいじめにつながることもある。 訴えをしたことを知られる「危険」が少ない… 世界のトヨタが、生産・経営方法で注目されますが、その中の一つ 「カイゼン」 ひがしの先生は、この「カイゼン」ができる。 自慢です。 |
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ひとりでなやまない！