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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
バロー見学
今日は，２時間目から１組から順にバロー常滑店の見学に出かけました。バックヤードと店内の見学をさせていただきました。店内では，自由に写真を撮ったり，質問をしたりして，店の工夫や働く人の様子を見てきました。バックヤードでは，普段見ることのできないパック詰めや肉をスライスするところなどを見ることができ大喜びでした。お土産に全員にコロッケをいただきました。
読み聞かせ（３年生）
OJT
ひがしでは、校内現職教育の一環としてOJTを行っています。 教員の校内研修である現職教育は全員参加ですが、OJTは若手・少経験者が対象です。 校内の中堅・ベテラン教員の講義や実技研修の他、対象者が教育情報発信を「教育情報アラカルト」として輪番で発行します。 校内研修の毎回の講師紹介のキャッチフレーズがいい… ・「きくこ先生、かわいい」と言わせてしまう学級経営とは ・掲示物の女王と言われてきた先生の技をぬすもう ・自他共に認める読書の鬼！先生の心の琴線に触れよう ・図書館教育を主導してきた、ウラ話・苦労話が聞けるかも 学び合う教職員集団でひがしの子どもを育てています！ コロッケ
何かがちがう？？ あっコロッケ！！ 今日は、午前中、社会見学行ってたなあ… バロー常滑店さん、たいへんお世話になりました。 ありがとうございました。 秋刀魚
骨があります。 「お残し」が多いかなあと低学年を見に行くと… ちゃんと食べてますね。 子どもの「魚離れ」は、「大人の都合」かなやっぱり。 しっかり食べて、大きくなれ！ひがしっ子 安全
常滑市役所 前回から２回の作業部会を経て開催されました。 常滑西小学校への「新通学路案」が提示されました。 交通安全対策についても 通学路安全対策アドバイザー大同大学嶋田喜昭教授より助言がありました。 今後の予定は １０月末をめどに 常滑西小学校で新通学路保護者説明会を開催 １１月末をめどに 新通学路を本連絡協議会で決定 ３学期に 常滑西小学校で新通学路実地体験 中秋の名月
「お月見だんご」がつきました。 ちまきみたいですが… 今日の月はすばらしい。 満月を愛でる心、風情、粋… 繋いでいきたい日本 夢
ＣＡ、パイロット、整備士…空港を利用するお客様が快適に過ごせるように心がけて仕事をしていると聞きました。 ６年生の子どもたちもあと数年後には、社会に出ていくと思います。そのためにも、しっかりと準備をしていきたいと思います。 「時間を守ること」「責任を果たすこと」これからの社会を担う子どもたちになるよう、残り半年…。一日一日を大切に過ごしていきたいと思います。 世界とつながる私たち。
世界と日本とつなぐ窓口になっている空港。セントレアがどのように世界とつながり、どのような役割を果たしているのか…。 セントレアの名前の由来や、空港で働いている人の人数など、ガイドさんが詳しく教えてくれました。スカイデッキに出て、飛び立つ瞬間の飛行機を見たり、管制塔の様子などを詳しく説明して、熱心にメモをとる姿が見られました。 この見学をきっかけに、世界について個人やグループテーマを決めて追求をしていきたいと思います。 おってたててゆめのまち
色をぬって、チョキチョキ切って、半分に折ってみると かわいい人形ができます。 今日は練習で小さい紙でやりました。 「待ってるの！」
「どうしたの？」 尋ねてみると、 「６年生が来てくれるのを待っているの！」 と。 なかよし月間がスタートして２週間。６年生は、朝の支度を終えて、カードを持って一年生の教室に出かけます。シールをためること…よりもペアとの仲を深めることが大切ですね。 昨日のペア遊びは、どのペアも楽しそうに遊んでいる姿が見られました。なによりも、６年生が差し出す“手”。その背中は、とても頼もしく感じました。 怒りのコントロール
「自分を見つめ、感情について学ぼう」 養護教諭の杉江由美子先生とスクールカウンセラー林菜美子先生のティームティーチングで行いました。 養護教諭、保健室の先生は保健室経営が仕事ですが、兼務発令を受けることで保健の授業を行うことができます。ひがしの杉江先生は、保健の授業にも積極的に取り組んでいただいています。 今日は、いわば「心の健康」です。 「キレる」という言葉が「市民権」得てしまって久しい。 スクールカウンセラーから「怒りのコントロール」ついてお話を聞きました。 いわゆる狭い意味での学力も大切ですが、こうしたソーシャルスキルを育むことは「生きる力」の必須。 ひがしの「一人一人を大事にする教育」の１ページ 大きくなったね
園の先生方がひがしにお見えになりました。 １．２年生の教室を参観しました。 授業中だけど、久しぶりに会う先生にハイテンション！！ 大きくなった姿を見ていただけました。 保育園・幼稚園の先生はずっとずっとみんなを応援してくれますよ！ カンジー博士
「時間と長さ」のテスト
ペアとドッジボール
ペア遊び
大放課のペア遊びです。 それぞれのクラスでペアの６年生が１年生を楽しませるために ゲームを考えてくれました。 すごく楽しかったですね。 本当に、お兄さんお姉さんが大好きな一年生です。 さまざまな国。
世界の通貨・建物・マナーなど、日本とは違います。一つ一つ本を見せてもらいながら説明をしてもらいました。 そして、最後に、 「日本は恵まれた国であるけれども、その反対では、困っている人もいます。恵まれた環境であることを忘れないでほしい。」 と話していただきました。あたり前ではなく、「ありがとう！」という気持ちを忘れずに生活していきたいと思います。 いざ！
そして、もう一つ、６年生の姿を下級生に残すこと。入場や退場、競技中の態度など、たくさんの人たちが見ています。『６年生らしく』しっかりと下級生に残していけるよう、練習から意識していきたいと思います。 実行委員会！
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ひとりでなやまない！