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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 算数 折れ線グラフ
４年生は、算数「折れ線グラフ」の学習をしていました。気温の変化のグラフを使っていましたので、はじめ理科の授業だと思ってしまいました。４年生の理科「天気による気温の変化」では、１日の気温の変化をグラフに表して違いを見つけていくからです。算数の学習内容と、理科の学習内容がうまくリンクするように教科書は考えられているんだなと思いました。
授業では、右上がりや、右下がりのグラフが、何を表しているかを、みんなで考えていました。 
５年 理科 メダカの誕生
５年生は理科「メダカの誕生」です。雄と雌の見分け方について学習していました。メダカの雄雌の見分け方は、背びれと尻びれの違いです。背びれに切れ込みがあり、尻びれが大きい方が雄です。昔、「あるあるが雄」と覚えた記憶があります。背びれに切れ込みが「ある」、尻びれに幅が「ある」のが雄、今でも忘れていませんでした。
歴史の年号のように語呂合わせみたいなものです。単純な記憶は、語呂合わせのように、ストーリー性があると覚えやすいのです。中学校の理科の周期表の「水兵リーベぼくの船…」とか、炎色反応の「リヤカーなきＫ村…」などは、保護者のみなさんも覚えてられると思います。 話がそれてしまいましたが、水槽で泳いでいる、先日いただいたメダカの雌雄を、５年生のみなさんは見分けられるかな。泳いでいるメダカの背びれや尻びれを見分けるのは、かなり難しいと思いますが、挑戦してみましょう。 
６年 算数 分数×整数，分数÷整数
６年生のある教室をのぞくと、な、なんと、子供たちが自己紹介をしていました。再開後２週間も経って、今頃何をやっているんだ！ と思いながら、よーく見ると、なんだか様子が違います。不自然に空席があるし、どの学級も算数の同じ内容を学習しています。
実は、学級を解体して、コース別での算数の授業を、今日から開始していました。学習のペースや、基本・応用のバランスの違いで３つのコース・５教室で学習を進めていました。６年生の４教室と、少し離れていますが本館３階の少人数教室を使って学習をしていました。 早合点して、要らぬことを言わなくて、あー、よかった。 
ごくろうさま 飼育委員さん
朝、登校指導を終え、学校に帰ってくると、飼育小屋に子どもの姿がありました。登校後、始業までの短い時間に、手際よくウサギの世話をする飼育委員会の子供たちでした。
時間ギリギリまで、掃除をしたり、水替えやエサの補充をしていました。ごくろうさまでした。 
給食 コーヒー牛乳
今日６月１１日の給食には、コーヒー牛乳の素がつきました。久しぶりに、粉末のコーヒー牛乳の素を見ました。給食の牛乳が、多くの学校で紙パックになり、チューブに入ったシロップが出るようになっています。
○十年前、小学生だったころ、粉末を入れたビンを両手に持ち、右肩のあたりに持っていき、バーテンダーのように振ってからおいしく飲んだのを懐かしみながら、思い出とともに味わいました。 話は変わりますが、昨日の給食のおかずで、紹介するのを忘れたことがあります。卵らんキャベ玉もくもく炒めは、市内の南陵中の生徒が考えたものだそうです。献立表の裏を見ると、給食に出される料理の説明が、いろいろ載っています。ぜひご覧ください。 
２年 身体測定
今日は２年生が身体測定でした。教室で担任の先生から、健康手帳の渡し方や挨拶の仕方の確認後、順番に廊下に出て、身長と体重の計測です。健康手帳の記録を見ると、みんな成長していることが実感できますね。
みんな、しっかりと挨拶をして、測ってもらうことができました。さすが２年生ですね。身長や体重だけでなく、心の成長の様子も感じられました。 
１年生 国語 ほんをかりよう
はじめて 本を借りました。密にならないように、間を空けて待ちました。みんな、たのしそうな 本を借りていました。
返すときは、廊下の箱の中に入れて返します。 
２年 算数 たしざんと ひきざん
２年の算数です。今日は、２桁＋１桁の足し算の学習をしていました。１桁の数字を２つに分解し、１０のまとまりを作ります。数え棒を使って具体的なイメージができるようになると、暗算もすばやくできるようになります。
１年 梅雨入りです！（傘を差しての初めての下校)
東海地方も、どうやら梅雨入りしたようです。
今日の下校は、傘をさしての下校でした。学校メールで、初めての傘をさしての下校について、ご協力をお願いしたところ、たくさんの保護者の方が出迎えていただいきました。本当にありがとうございます。 これから梅雨となり、傘をさしての登下校が多くなります。また、熱中症対策のために傘をさすという学校の話も聞きます。今日は、１年生の傘をさした様子を見ました。大きな交差点での混雑、風が強いときの持ち方、さしていない時に振り回したり、さした傘をうれしそうに回したりで、今少し指導や練習が必要であると感じました。 傘をさしての登下校も、子供たちが安全にできるようにしていきたいと考えています。 
１年 給食 初めての麺
今日の給食は、豚骨ラーメンでした。
１年生にとって、初めての麺です。自分が食べられる量に合わせて、袋に入った麺を、半分や４分の１に切って、スープに入れます。先生の説明を聞いて、さっそく挑戦です。「保育園でやったから知ってる」「先生、うまく切れない」などなど、反応は様々でしたが、最終的にはおいしく食べられたようです。とてもおいしそうに食べていたので、こっそり写真におさめようと思ったら、見つかってしまいました。お食事中に、ごめんなさい。 麺と言えばソフト麺しかなかった世代からすると、メニューも豊富で、今の給食はすごいなと思います。１年生のみなさん、まだまだおいしい献立が続きますよ。これからも、しっかり食べてくださいね。 
２年 国語 漢字の練習
２年生の国語の授業では、新しく覚える漢字の練習をしていました。先生と一緒に、お空に指書き（空書き）した後、ドリルに練習します。先生が言う、それぞれの字の注意点をしっかり聞いて、練習してくださいね。
３年 書写 初めての毛筆
３年生の書写の授業に、習字道具が登場しました。墨汁の量を考えながら硯に入れ、筆に墨をつけて、鬼の絵を書きました。
あれ？ 字を書かないの？ と思った方も見えると思います。真っ直ぐな線、曲線、折れなど、様々な筆運びを楽しく経験しました。もちろん道具の配置、筆の持ち方や姿勢も確認しました。 ３年生のみなさん、次はどんな字を書くのかな。楽しみですね。 
２年３組・４組 生活科 １年生をむかえようの会
きょうは、あたらしく入ってきた１年生にゆうぐのつかいかたをせつめいしました。
せつめいしたあとは、１年生といっしょに、ゆうぐをつかってあそびました。 あそぶときは、１年生をゆうせんしてあげて、たのしくあそびましょう。 
２年１組・２組 生活科 １年生をむかえようの会
きょうは、２年生があたらしく入ってきた１年生に、ゆうぐのつかい方をせつめいしました。
１年生がしんけんに聞いてくれていたので、２年生はうれしかったです。 あそぶときは、１年生をゆうせんしてあげて、たのしくあそびましょう。 
１年 生活科 2年生と運動場探検をしたよ
２年生にコンビネーション遊具・ジャングルジム・肋木・雲梯・東っ子タワーの遊び方を教えてもらい、その後に一緒に遊びました。
６年 図工 くるくるクランク
６年生の図工は、さすがに高度です。クランクを使って、回転運動からピストン運動にする仕掛けを使っての工作です。ピストン運動をする軸には、何がつくのでしょう。今日は、アイデアスケッチに取り組んでいましたので、完成は、まだ先のようです。
出来上がるころ、教室をのぞいてみようと思います。 
５年 社会 世界から見た日本
５年生の社会は、地球儀を使っての学習でした。緯度・経度について、６つの大陸の名前についても学習していました。南極大陸と北極海の違いなどは、動画を見ました。南極と北極の気温の大きな差など、大人でも知らないことも分かりました。
残念ながら、地球儀を使っている所を逃してしまいましたが、お許しください。 
４年 体育 高跳び（走・跳の運動）
体育館では、４年生が、高跳びの授業を始めていました。ゴムを使って、膝の高さから挑戦です。高く跳ぶことに挑戦することで、体が浮く感覚を感じたり、助走のリズムを身につけたりしていきます。
踏み切りの時の体の向き、足の上げ方を見につつけていくと、徐々にはさみ跳びができるようになります。これから、自分にあった高さを見つけ、記録に挑戦していけるといいですね。 
１年 生活科 アサガオの観察
１年生、生活科のアサガオの観察の様子です。体育館への渡りに植木鉢を運んで、日陰で観察していました。
優しく手触りを確かめたり、いろいろな方向から見たりして、観察記録を書いていました。花が咲くのは、もう少し先ですが、楽しみですね。 
６年 見られていなくても…
掃除の時間。
誰かに見られていなくても、黙々と掃除ができることって、すてきなことだと思います。 「学校の顔」である６年生として、うれしい姿でした。 
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令和２年度学校集金計画について