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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
キアゲハが羽化しました
２年 図工 わっかから へんしん
以前覗いた２年生の教室では、制作も終わり、ファッションショー（鑑賞）も終わった後でしたが、今日は楽しそうに製作に取り組んでいる２年生の教室を訪問することができました。
担任の先生に手伝ってもらいながら、輪っかのゴムをとめている子、途中できなのに我慢できずに身につけている子、満面の笑みで見せに来てくれる子などなど…、変身できるって子供たちには魅力的なんですよね。 
５年 理科 植物の発芽や成長 〜発芽後の栄養分は？〜
５年理科では、発芽する前の種子と、発芽した後の萎んだ子葉の中の養分を調べていました。インゲン豆と、発芽し子葉となった元インゲン豆をカッターで切って、中にデンプンがあるかどうかを調べます。インゲン豆（発芽する前の種子）は青紫に変わりますが、発芽してしぼんだ元インゲン豆（しぼんだ子葉）は色が変わりません。
種子が芽を出すために、栄養分であるデンプンを使ったんですね。種子の中には、発芽するための栄養分がしっかりと含まれています。だから、豆を食べると元気になるんですね。 
２年 国語 かたかなのひろば
２年の国語は、カタカナの学習です。絵にあるカタカナの言葉を使って文章を作ります。スキップ、シャワー、ゴールなど、動物たちが運動している絵に、たくさんのカタカナがあるので、思い思いの文章を作っていました。
「最後の『。』を忘れてないかな？」という先生の注意、ちゃんと聞いていたかな？ 
１年 国語 わけをはなそう
１年の国語では、わけを説明する話形を学習していました。教科書の挿絵を見て，顔の表情と出来事から，女の子の気持ちやそのわけを考えという課題です。
「わたしは、〜（気持ち）です。」 「どうしてかというと、〜（わけ）からです。」 の「〜」の部分に、気持ちやそのわけを想像して、言葉を考えていました。みんな、とても一生懸命でしたので、 「わたしは、とてもうれしいです。」 「どうしてかというと、１ねんせいの みんなが、いっしょうけんめい べんきょう していたからです。」 
３年 理科 風やゴムの力
３年理科「風やゴムの力」では、風の力の実験です。風の強さによってほかけ車の動く距離を調べました。下敷きを強く１０回仰いだとき、弱く仰いだときを比べました。仰ぎ方や帆までの距離によって、風の当たり方が変わり、なかなか苦戦をしていました。しかし、仰ぎ方によって、動く距離が違うことは、しっかりと確かめることができたかな。
カボチャの雄花と雌花
ひまわり学級の畑では、カボチャが花をつけています。先日紹介した１年道徳の資料のように、どんどんツルを伸ばして、花をたくさんつけ始めました。５年生の理科の授業で学習しますが、アサガオとカボチャでは花の作りが違います。カボチャの花には、雄花と雌花があるのです。
さて、どちらが雄花で、どちらが雌花か分かりますか？ ＜ヒント＞雌花にカボチャの実がなります。 花の付け根を見てください。 植物の雌雄には、いろいろあります。アサガオのように１つの花に雄しべと雌しべがあるもの、カボチャのように雄花と雌花があるもの、イチョウの木のように雄の木と雌の木があるものなど、様々です。おもしろいですね。 話をカボチャに戻しますが、雄花から飛び立った蜂が、雌花に入っていきました。きっと受粉して、あの雌花はカボチャの実をつけると思います。 
３年 図工 くぎうちトントン 〜最終章〜
３年図工の「くぎうちトントン」は、最後の仕上げです。今日は、カナヅチから筆に持ちかえました。
４年 算数 一億をこえる数
先日、３年生の「一万をこえる数」の授業を紹介しました。４年生は、さらに桁が大きくなり「一億をこえる数」です。今日は、大きな数を１０倍・１００倍にしたり、１０や１００で割ると、位がどのように変わるか調べていました。最後に、練習問題として、２５０万・５億・５０００万などの数を１０倍、１００倍、１／１０、１／１００にした数を求めていました。
数が大きくなると、だんだんイメージがしづらくなりますが、どんなに大きくなろうとも、考え方は一緒です。難しく考えないでいきましょう。 
５年 国語 季節の言葉２（夏は夜…）
５年国語は、「枕草子」の「夏の夜」の部分を学習していました。「春はあけぼの。」の部分は、再開後すぐの春にしました。
清少納言の夏を読み取る前に、自分たちの夏をイメージする言葉を書き出し、ウェビングマップにまとめていました。子供たちは、プール・熱中症・キャンプ・風鈴・祭りなど、様々な言葉を思いついていました。冷やし中華・かき氷・スイカ・そうめんなど、あるジャンルに偏っていた自分が恥ずかしく思いました。 この「季節の言葉」という単元は、４まで続き、秋、冬と季節に合わせて学習していきます。 
１年生 地震避難訓練
地震の擬音とアナウンスの放送があると，子どもたちはすぐさま，机の中にもぐりこみました。
その後，放課だったら， 運動場だったら， 登下校中だったら， メルヘンルームだったら， 体育館だったら， トイレだったらなど，いろいろ考えました。 避難経路もしっかりと確認しましたよ。 お家でも，地震の時の行動について話をするといいですね。 
地震避難訓練
５時間目に地震避難訓練を行いました。全校放送で、緊急サイレンと地震の音が流れると、全員すばやく机の下に身を隠しました。体の大きい６年生は、机からはみ出そうになりながら、１番大切な頭を守るようにしました。
今日は、あいにくの雨で、運動場に避難するまでできませんでしたが、いざというときには雨の中でも避難をします。地震が起こらないことを願うばかりです。 
米粉ケーキ（スマイル応援事業）
今日の給食には、スマイル応援事業で「米粉ケーキ」がつきました。
【７月１３日(月)の献立】 カレーライス えびカツ ご飯 福神漬け 牛乳 米粉ケーキ（代替：ひとくちゼリー） 
３年 学級活動 自転車安全指導
３年の教室に自転車を乗ってきた人がいる！！！と思ったら、学級で自転車の正しい乗り方について考えていました。動画を見たり、実際の自転車で確かめたりしました。ヘルメットの大切さや、正しいかぶり方。交通ルールや正しい乗り方。乗る前の点検の仕方についても確認しました。
事故があってからでは遅いのです。最近は、被害者だけでなく、加害者になる場合もあります。どちらにもなりたくありませんね。今日学んだことを、しっかりと守って、自転車に乗ってくださいね。 
６年 社会 歴史人物カルタ
６年社会の授業のはじめに取り組んでいる、別の学級の歴史人物カルタの様子です。本格的に手を頭に乗せて、取り札をにらみながらのカルタ取りをしていました。
これは、これで、真剣な雰囲気が出て、なかなかよかったです。 
１年生 カナブン
６月から 育てていたさなぎが 成虫になりました。こどもが 見つけました。みんな、大喜びです。
５年 家庭科 ひと針に心をこめて 〜裁ちばさみ編〜
先日、この単元の「玉結び編」「玉どめ編」をお届けしましたが、今日は別のクラスでの「裁ちばさみ編」です。裁縫道具には、裁ちばさみと糸切りばさみの、２つのはさみがあって、なかなかややこしいです。
今日は、練習用の布を、線に沿って裁ちばさみで切っていました。 
２年 図工 わっかから へんしん（工作）
２年図工、「わっかから へんしん」の最終のところで教室に入りました。紙で輪を作り、そこからイメージした変身グッズを完成させていました。ちょうどファッションショーが終わったところでしたが、みんなかっこよく変身したままで、レンズを向けると満面の笑みビームを送ってくれました。
担任が、一人一人変身のイメージに合わせたポーズをとって、写真撮影をしていました。常東２年版ファッション雑誌が発行できそうですね。 
「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」について
愛知県教育委員会を通して、厚生労働省より助成金・支援金の案内が届きました。詳しくは、厚生労働省のホームページでご確認ください。
●小学校休業等対応助成金 子どもの世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し、有給の休暇（労働基準法上の年次有給休暇を除く）を取得させた事業主への助成金 ●小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け） 子どもの世話を行うために、契約した仕事ができなくなった個人で仕事をする保護者への支援金 ３年 算数 一万をこえる数
３年算数は、「一万をこえる数」です。１万以上の数を、読んだり書いたりできることがめあてです。低学年は、数図ブロックや数え棒を使っていました。３年生も筆算の時は数え棒ですが、１万をこえるとなると、数え棒ではイメージがしづらくなります。そこで、お金の模型を使って、イメージをしていました。
手作り模型とはいえ、１万円札、千円札が数枚、硬貨がいっぱいなので、思わず自分の財布の中と比べてしまいました。負けた！！ 
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令和２年度 学校集金計画について（改訂版）