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最新更新日：2024/05/02 |
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本日： 昨日：173 総数：1218779 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
１年生 代表委員会からの報告
６年生のペアの学級代表の人が、代表委員会で決まった内容を 説明をしてくれました。ゆっくりと はっきりと 話してくれました。さすが、６年生です。子どもたちも 静かに聴いていました。
２年 国語 うれしいことば
２年国語「うれしいことば」の授業です。教科書で、うれしい言葉について考えた後、今までに言われた「うれしいことば」を思い出して、ノートに書き出していました。
子どもなりに、いろいろな言葉が出されたようですが、その中の担任が選ぶベスト３を紹介します。 「ありがとう。」 「いっしょに あそぼ。」 「じょうずだね。」 
４年 理科 夏の星
４年理科「夏の星」では、教科書の後ろについていた星座早見盤の製作をしていました。４つのパーツを切り取り、ノリで貼って、組み立てます。市販の早見盤ほど、じょうずに回転しませんが、これで今日の○時の星空を、簡単に確かめることができます。
残念ながら、昨日の七夕で、星空を見ることができませんでしたが、昨日の夜空を確かめてもおもしろいと思います。今日学習した夏の大三角も、ぜひ確かめてくださいね。星座を手がかりにすると分かりやすいですよ。 【夏の大三角】 デネブ（はくちょう座） アルタイル（わし座） ベガ（こと座） ちなみに、七夕の織り姫がベガ、彦星がアルタイルです。 
たまタマ炒め（応募献立）
今日の給食には、鬼崎南小学校の児童が考えた応募献立の「たまタマ炒め」がつきました。この「たまタマ炒め」の上に乗っているのは、常滑産のきざみ海苔です。
【７月８日（水）の献立】 五目汁 たまタマ炒め（常滑産きざみ海苔付き） 冷シャブサラダ（ゴマドレッシング） ソフト麺 牛乳 
２年 図工 くしゃくしゃ ぎゅっ（鑑賞）
２年図工「くしゃくしゃ ぎゅっ」の製作の様子を何度か紹介しました。今日は、完成した作品を、お互いに鑑賞していました。お友達の作品のよいところを、いっぱい見つけることができたかな。
４年 総合 命を守る 防災
授業の様子ではありませんが、お許しください。
４年の廊下に、地震や津波、火山などの自然災害に関する本が、図書室から集められ、コーナーが作ってありました。総合的な学習「命を守る 防災」で使用するものです。 よ〜く見ると、それぞれの本に、学年・学級、名前を書いた付箋が貼ってあります。学年で共用するので、次の時間に続きができる工夫がされていました。今度、授業を覗いてみたいと思います。 
６年 理科 植物の体
６年理科「植物の体」では、葉の表面にある気孔の観察をしていました。ツユクサの葉の裏の皮を薄く剥がし、顕微鏡で観察です。低い倍率(接眼レンズ×１０、対物レンズ×１０）でピントを合わせ、順に倍率を上げていきます。３００倍(接眼レンズ×１０、対物レンズ×３０）で見ると、唇のような形の気孔がはっきりと見えました。
じょうずに見えている班の顕微鏡の接眼レンズに、デジカメを合わせ、写真を撮ってみました。子供たちには、こんなふうに見えていました。 実は、先週末、６年担任で予備実験を行い、デジカメやスマホで撮影できることも、しっかりと試していました。その時撮影した画像もありますが、今回もじょうずに獲れましたので、そちらをアップしています。 
１年 道徳 かぼちゃのつる（節度・節制）
１年生の道徳は、読み物教材「かぼちゃのつる」を取り上げて授業をしていました。内容項目は「節度・節制」です。
難しい話はさておき、この話は、わがままにツルを伸ばし放題にするカボチャが、道路にまで伸ばしたツルを車にひかれてしまうという話です。その時のカボチャの気持ちを考えて、ワークシートに考えを書いていました。 道徳は、授業の中での触れた高い道徳的な価値を、いかに普段の判断（道徳的な判断）や行動（道徳的な態度）につなげるかが肝心です。ここに、大きなハードルがあります。 でも、担任から、ワークシートの質問の文章の指さし確認の指示に、姿勢よく、しっかり応えていた１年生です。きっと、今日考えたことを行動や態度に活かしていってくれると思います。 
５年 家庭科 ひと針に心をこめて Ｐａｒｔ１
５年家庭科「ひと針に心をこめて」では、図工の彫刻刀に続き、初めての裁縫道具が登場です。針に糸を通し、玉結びの練習です。何度も動画を見て確認をしますが、実際にやってみると、なかなか難しいようです。背中を丸めながら、指先に集中して取り組む姿は、なんだかかわいらしく見えました。
はじめから上手な子はいません。何度も何度も挑戦して、自分の服のボタン付けや、ほころび直しができるようになってくださいね。 
５年 家庭科 ひと針に心をこめて Ｐａｒｔ２
５年の他の教室では、同じ時間に玉留めの猛特訓中でした。針の先に糸を２・３回巻き付けて、針を上手に抜くのにも、なかなか苦戦していました。練習あるのみです！！
３年 理科 チョウを育てよう
３年理科「チョウを育てよう」は、単元の最終に近づいています。チョウのように、幼虫→サナギ→成虫と成長する昆虫と、そうでない昆虫を調べていました。昆虫の中には、カマキリのようにサナギにならずに、幼虫から成虫になるものもあります。
他の教室では、ちょうど同じ内容を、いろいろな昆虫の動画を見て学習していました。ちょうど、ホタルの成長過程を見ていましたので、もとホタルの飼育係としては我慢できずに授業に乱入してしまいました。ご容赦を！ そういえば、キアゲハのサナギはどうなったかなと見てみると、色がだいぶ変わっていました。あと１週間ほどで成虫が出てきますね。 
１年 算数 ふえたり へったり
１年算数は、「ふえたり へったり」です。バスに乗っている人が、バス停で降りたり、乗ったりする場面を、足し算や引き算で考えていきます。数図ブロックを使って、その場面を再現しながら計算の仕方を考えていました。
５年 図工 ほり進めて 刷り重ねて（絵）
５年図工「ほり進めて 刷り重ねて（絵）」は、版画の多色刷りの製作です。初めて彫刻刀を使うので、５つの刃の特徴を考えながら彫っていきます。題材は、おいしいものをかじっている自分です。このテーマにすることで、自分の顔を大きく表現することとなります。
全て彫り終えたら、色を順に乗せていき刷っていきます。東っ子歌麿、東っ子写楽、東っ子北斎の誕生も間近です。 
６年 図工 わたしの大切な風景（絵）
６年図工「わたしの大切な風景（絵）」では、下書きが完成し、絵の具での色づけに入っていました。自分の出したい色をじょうずに混色し、水の量を調節しながら彩色をしていました。完成が楽しみです。
７／７ セレクトデザート
【７月７日(火)の献立】 ハヤシライス さわらの野菜タレがけ ご飯 牛乳 セレクトデザート Ａシークワーサータルト Ｂぶどうゼリー 
ＰＴＡマスク袋詰め作業
市内に住む久田英二様より、４月に一人３０枚のマスクを寄付いただきました。学校再開前に、１０枚を配付しましたが、残りの２０枚の配付がまだでした。
本日、ＰＴＡ評議員さんのお力をお借りして、１０６８人分のマスクの袋詰め作業を行いました。２０枚ずつ袋に入れ、ＰＴＡから東っ子への応援メッセージシールを貼って完成です。午後１時までかかって、１０００回以上、この作業を繰り返しました。 参加いただいた皆様、本当にありがとうございました。今週中に子供たちが持ち帰れるようにします。 
スカイマークからの感謝状贈呈
山方書画作品展に応募した、５年生の飛行機の絵が、スカイマークの方の目にとまり、感謝状をぜひ贈呈したいとスカイマーク中部国際空港支店の皆さんが来校されました。緊急事態宣言で、全ての便が欠航している中、常東小の児童だけが飛行機を飛ばしていたことになります。その絵は、社員の皆さんに、大きな元気を送ったとのことでした。
第１回代表委員会
今年度最初の代表委員会を開きました。各学級の学級代表と各委員会の委員長が出席しました。
今日の議題は、今年新たに設置した広報委員会の活動内容の提案です。広報委員長からは、様々なところから送られてくるポスターを、ただ掲示するだけでなく、その中で全校児童に見てほしいポスターを昼の放送で紹介したいという提案がされました。いくつかの質問は出ましたが、無事提案は可決され、これから広報委員会の活動が広がります。 議題ではありませんが、総務委員会からは、今年のスローガンの３つの案に対して、どれがよいか、各学級で話し合ってほしいという依頼も出されました。 
４年 理科 電流のはたらき
電池の向きを逆にしたら？
４年理科「電流のはたらき」は、上のような課題で実験に取り組んでいました。３年生の「電気の通り道」では、豆電球を使っていましたので、答えは「変わりません」です。でも４年生はモーターを使います。モーターが逆向きに回転したり、検流計で電流の向きを確かめたりしました。 電流の単元は、目に見えないので、なかなか理解が難しい単元です。目に見えるモーターの回転の向きや、検流計の針の振れる向きから、電流の流れる方向を、いかにイメージできるかが大切ですね。 
１年生 体育 ボール遊び
ボールを使って体を動かした後，ボール投げをしました。片手で投げることや，肩より後ろで投げることを注意しながら，練習をしました。
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令和２年度 学校集金計画について（改訂版）