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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
６年 図工 わたしの大切な風景（絵）
６年図工です。立体製作の次は、水彩画です。今回のテーマは、お祭り、祭礼です。山車の写真を参考にしながら、みんなが大好きなお祭りの様子を描いていきます。今日は、その下絵を描いていました。写真を見ながらとはいえ、細かな部分まで丁寧に描かれて、迫力ある絵ができそうです。完成が楽しみです。
今年の春の祭礼は、残念ながら中止となってしまいました。みんなの作品を見ながら、お祭り男は楽しませていただきます。 
５年 体育 タグラグビー
今日は、運動場を各学年が上手に分け合って使っていたので、体育の授業の紹介が多くなってしまいました。お許しを。
さて、５年は、体育「タグラグビー」です。だんだんと実践的な活動となり、ゲームを行っていました。それぞれ、作戦を考えて、ディフェンスをうまくかわしながら得点につなげていました。重心を低くしてフェイントをかける姿は、なかなかのものでした。 
４年 体育 小型ハードル走 〜記録に挑戦！！〜
４年体育「小型ハードル走」では、タイムの計測をしていました。自分の歩幅に合った間隔のハードルが見つかったようで、みんなリズミカルに走り抜けていました。
３年 社会 私たちの住んでいる市
３年社会「私たちの住んでいる市」の別の学級の授業の様子です。常滑市を東西南北に分けて、特徴を見つけていました。自然の多い一方で、空港や商業地帯があり、常滑東小から見ると、東西南北それぞれ特徴が大きく違います。地図と写真を見比べながら、常滑市のことが分かってくると、もっともっと常滑市が好きになれますね。
２年 体育 リレー遊び（走の運動遊び）
２年生は、２クラス合同でリレー遊びをしていました。低学年は、バトンパスがしやすいように、リングバトンを使います。みんなで力を合わせて競争すると、すごく盛り上がります。
１年 体育 立ち幅跳び
先週、１年生が５０ｍ走の計測をしていましたが、今日は体力テストの別の種目、立ち幅跳びの計測をしていました。
マットの上で、膝を曲げ、腕を振って、勢いをつけてジャンプ！ みんな、どれだけ跳べたかな？ 
ひまわり学級 天の川をつくろう
ひまわり学級では、７月７日の七夕をイメージして、天の川をみんなで作りました。夜空をイメージした濃紺の段ボールに、色紙をちぎって貼り付けます。素敵な天の川、どこに飾られるのかな？ ↓ａｆｔｅｒ 
風水害避難訓練
５時間目は、風水害避難訓練を行いました。知多地域に暴風雨警報が出されたという想定で、授業を切り上げて下校する訓練をしました。
今年から、通学団での下校ではなく、学年別での下校としました。通学団で集まり直すことで、時間がかかってしまったり、欠席者の確認に手間取ったりせずに、できるだけ早く下校開始ができるように変更をしました。 通学路の安全確認をした教員の帰りを待って、全職員の招集、欠席者等の人員確認後に、各学年方面別に分かれました。雨が降っている想定ですので、廊下や渡り、教室、体育館などに、靴を持って、方面別で並びました。 その後、５年生を先頭に、２年、１年、３年、４年、そして最後に６年生の順に下校しました。もちろん教員が引率しますが、５年生が安全を確認しながら先頭に立ち、６年生が最後に下級生の下校を確認していく形での下校でした。 まだまだ時間がかかっているので、しっかり反省を出し合い、少しでも風雨が強くならないうちに下校を完了できるようにしていきたいと思います。 
聴力検査が始まりました
今日から聴力検査を始めました。聴力検査の対象は、１・２・３・５年生です。今日は、５年生３クラスを行いました。
視力検査と違い、器具を身につけますので、毎回アルコールで消毒をしながらの実施となりました。 
放送朝会
６月２９日(月）、学校再開後５週目をスタートする朝会を行いました。今回も、だんだん恒例となってきた放送による朝会です。朝のあいさつでは、みんなのあいさつの声が、変わらず放送室まで届いてきました。
今日から、校長講話ではなく、順番に教員から話をします。今日は、５年生の担任の話を聞きました。「２０歳（はたち）になってできるようになったことは？」というクイズ形式の問いかけ、そして実体験を通した「あきらめずに頑張り続けることの大切さ」についての話でした。ウッドブロックとトライアングルで、「コンカン、コンカン、コンカン、チーン！？」という演出もあり、子供たちも引きつけられたと思います。 これから順番に、いろいろな教員の話を聞いていきます。それぞれの教員の思いを伝えていきます。 
２年 学級活動 学級目標を掲げるために
２年生のある教室をのぞくと、な、なんと、手に絵の具を塗っています。どうするのかなと見ていると、みんなで順番に手形をとっていました。
みんなで決めた学級目標の掲示に、みんなの手形を集めて飾るとのことでした。手形だったら密になっても大丈夫だもんね。みんなの心も一つにして、目標が達成できるようにがんばってくださいね。 
１年 図工 ちょきちょき かざり Ｐａｒｔ２
１年図工「ちょきちょき かざり」の別の学級での様子です。折り紙を折りたたんで、はさみで切った後、広げて見たときのうれしそうな顔！！
なぜか、その後、顔に当てて、お面のようにする子がいるんですよね。 
６年 音楽「アンサンブルを楽しもう」に向けて
まずは楽器選びです。
はたして、自分の力を発揮できる楽器はどれなのか！？ 簡単な楽器を選ぶのではなく、チャレンジしてみたい楽器を選んでいる姿が印象的でした。 
４年 理科 電流のはたらき
４年の理科は、「電流のはたらき」のまとめをしていました。電池には、＋極とー極があること。極を逆にすると、モーターの回る向きも逆になることなど、この単元で学習した大切な内容の問題に取り組んでいました。
子供たちにとって、回路と電流の区別が難しかったようです。電気の内容は、目に見えないので、ネックになっているのでしょう。直列つなぎと並列つなぎの違いも、つまづきやすい内容です。中学校でも詳しく学習しますが、もう一度教科書を見直したり、理科ノートを確認したりしておくといいですね。 
３年 社会 わたしたちの住んでいる市のようす
３年生の教室では、常滑市の地図を見ながら、地図記号や施設名を手がかりに、常滑市の様子を読み取っていました。
常滑東小の他の小学校は？ 常滑市には学校がいくつある？ などなど…。 地図記号を見ていた子が、港の記号の違いに疑問をもって、担任と相談していました。碇の形に横線があるのと、ないのを見つけたようでした。後で、ネットで調べてみると、漁港と一般の港との違いのようです。大人でも見逃しそうな所に気づいていました。 
２年 図工 くしゃくしゃ ぎゅっ
袋に新聞紙を詰めて、ねじったり、しばったり…。さて、何ができるのかな。
２年図工、「くしゃくしゃ ぎゅっ」です。ヒモで縛るのは少し苦労していましたが、袋も紙なので、いろいろな形を作りやすく、楽しそうに立体製作に取り組んでいました。 
１年 算数 「いくつといくつ」のまとめ
１年算数「いくつといくつ」は、いよいよまとめの時間です。１０までの数の分割を一通り調べて、あとは何回も何回も練習して身につけます。２つの数のカードを出し、１０になるか、ならないかを答えます。先生と一人の児童のお手本を見た後、各自で挑戦です。練習の回数を増やすために、机を離して向かい合い、問題の出し合いっこをしていました。
写真はありませんが、他の学級では、１枚のカードを出し、「９は、６(出したカード)といくつ？」と問題を出し合っていました。 
６月２６日 給食 こどもスマイル応援事業 第３弾
今日は、「コロナに負けるな！ こどもスマイル応援事業」の３回目です。味付け乾燥豆腐が付きました。
【６月２６日の献立】 トウガンと枝豆の味噌汁 けんちんしのだの野菜あんかけ シャキシャキサラダ わかめご飯 味付け乾燥豆腐 牛乳 
６年 書写 歩む
「歩む」の書写です。はね、はらい、大きさなど書くポイントを聞き、書き始めます。日頃、鉛筆でノートに書く文字とは違い、一画ずつ穂先の弾力や墨の量を調節して「作品としての文字」を、緊張感のある静けさの中で書いていました。書き上がった児童から「気配を消しながら」作品を提出し、一人ずつ先生から良い点や改善点のアドバイスをしていただきました。
１年 図工 ちょきちょき かざり
今日の図工は、はさみ名人をめざしての修行でした。はじめに、修行プリントで、安全で正しいはさみの使い方を練習しました。上手に切れるようになったら、いよいよ色紙できれいな模様作りに挑戦です。色紙を折って、はさみを入れることで、いろいろな形ができました。最後に、紙テープに貼ったら、素敵な飾りの完成です。
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令和２年度 学校集金計画について（改訂版）