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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
カラフル野菜の春雨サラダ（応募献立）
７月１５日は、鬼崎北小学校の児童が考えた「カラフル野菜の春雨サラダ」が付きました。夏野菜の赤ピーマンと黄ピーマン、キュウリの緑、ハムのピンクと彩り鮮やかなサラダで、おいしくいただきました。
【７月１５日（水）の献立】 さけ団子スープ ソーゼージ カラフル野菜の春雨サラダ（応募献立） りんごパン 牛乳 
２年 体育 ドラえもんダンス発表会
体育館を覗くと、２年生がドラえもんダンスの発表会をしていました。全員で踊っているときはノリノリだったのに、少人数で舞台の上で披露するのはちょっと恥ずかしそうでした。
３年 理科 植物を育てよう（ヒマワリの観察）
今日は雨が上がり晴れていましたので、３年生の子供たちがヒマワリの観察をしました。ヒマワリは順調に大きくなり、２ｍに達しているものもあります。子供たちの背を、はるかに超えていました。
６年 英語 What is my favorite …？
６年の英語では、グループに分かれて、ジェスチャーで自分のお気に入りを伝える活動をしていました。「…」の部分に、sports、foods、animals、subjectsを当てはめ、ジェスチャーで伝えます。「running」はすぐに分かったけど、「pizza」は難しくて分かりませんでした。
あるグループに飛び入りして、「かき氷」を伝えました。ＡＬＴから「shaved ice」と言うことを教えてもらいました。 う〜ん！？ ひげ剃りの「shaber」と同じなんだな。 
１・４年 心電図検査
２つの保健室で男女わかれて、一人ずつ順番に行いました。自分の順番が来るまで、みんな静かに待つこともできました。 
キアゲハが羽化しました
２年 図工 わっかから へんしん
以前覗いた２年生の教室では、制作も終わり、ファッションショー（鑑賞）も終わった後でしたが、今日は楽しそうに製作に取り組んでいる２年生の教室を訪問することができました。
担任の先生に手伝ってもらいながら、輪っかのゴムをとめている子、途中できなのに我慢できずに身につけている子、満面の笑みで見せに来てくれる子などなど…、変身できるって子供たちには魅力的なんですよね。 
５年 理科 植物の発芽や成長 〜発芽後の栄養分は？〜
５年理科では、発芽する前の種子と、発芽した後の萎んだ子葉の中の養分を調べていました。インゲン豆と、発芽し子葉となった元インゲン豆をカッターで切って、中にデンプンがあるかどうかを調べます。インゲン豆（発芽する前の種子）は青紫に変わりますが、発芽してしぼんだ元インゲン豆（しぼんだ子葉）は色が変わりません。
種子が芽を出すために、栄養分であるデンプンを使ったんですね。種子の中には、発芽するための栄養分がしっかりと含まれています。だから、豆を食べると元気になるんですね。 
２年 国語 かたかなのひろば
２年の国語は、カタカナの学習です。絵にあるカタカナの言葉を使って文章を作ります。スキップ、シャワー、ゴールなど、動物たちが運動している絵に、たくさんのカタカナがあるので、思い思いの文章を作っていました。
「最後の『。』を忘れてないかな？」という先生の注意、ちゃんと聞いていたかな？ 
１年 国語 わけをはなそう
１年の国語では、わけを説明する話形を学習していました。教科書の挿絵を見て，顔の表情と出来事から，女の子の気持ちやそのわけを考えという課題です。
「わたしは、〜（気持ち）です。」 「どうしてかというと、〜（わけ）からです。」 の「〜」の部分に、気持ちやそのわけを想像して、言葉を考えていました。みんな、とても一生懸命でしたので、 「わたしは、とてもうれしいです。」 「どうしてかというと、１ねんせいの みんなが、いっしょうけんめい べんきょう していたからです。」 
３年 理科 風やゴムの力
３年理科「風やゴムの力」では、風の力の実験です。風の強さによってほかけ車の動く距離を調べました。下敷きを強く１０回仰いだとき、弱く仰いだときを比べました。仰ぎ方や帆までの距離によって、風の当たり方が変わり、なかなか苦戦をしていました。しかし、仰ぎ方によって、動く距離が違うことは、しっかりと確かめることができたかな。
カボチャの雄花と雌花
ひまわり学級の畑では、カボチャが花をつけています。先日紹介した１年道徳の資料のように、どんどんツルを伸ばして、花をたくさんつけ始めました。５年生の理科の授業で学習しますが、アサガオとカボチャでは花の作りが違います。カボチャの花には、雄花と雌花があるのです。
さて、どちらが雄花で、どちらが雌花か分かりますか？ ＜ヒント＞雌花にカボチャの実がなります。 花の付け根を見てください。 植物の雌雄には、いろいろあります。アサガオのように１つの花に雄しべと雌しべがあるもの、カボチャのように雄花と雌花があるもの、イチョウの木のように雄の木と雌の木があるものなど、様々です。おもしろいですね。 話をカボチャに戻しますが、雄花から飛び立った蜂が、雌花に入っていきました。きっと受粉して、あの雌花はカボチャの実をつけると思います。 
３年 図工 くぎうちトントン 〜最終章〜
３年図工の「くぎうちトントン」は、最後の仕上げです。今日は、カナヅチから筆に持ちかえました。
４年 算数 一億をこえる数
先日、３年生の「一万をこえる数」の授業を紹介しました。４年生は、さらに桁が大きくなり「一億をこえる数」です。今日は、大きな数を１０倍・１００倍にしたり、１０や１００で割ると、位がどのように変わるか調べていました。最後に、練習問題として、２５０万・５億・５０００万などの数を１０倍、１００倍、１／１０、１／１００にした数を求めていました。
数が大きくなると、だんだんイメージがしづらくなりますが、どんなに大きくなろうとも、考え方は一緒です。難しく考えないでいきましょう。 
５年 国語 季節の言葉２（夏は夜…）
５年国語は、「枕草子」の「夏の夜」の部分を学習していました。「春はあけぼの。」の部分は、再開後すぐの春にしました。
清少納言の夏を読み取る前に、自分たちの夏をイメージする言葉を書き出し、ウェビングマップにまとめていました。子供たちは、プール・熱中症・キャンプ・風鈴・祭りなど、様々な言葉を思いついていました。冷やし中華・かき氷・スイカ・そうめんなど、あるジャンルに偏っていた自分が恥ずかしく思いました。 この「季節の言葉」という単元は、４まで続き、秋、冬と季節に合わせて学習していきます。 
１年生 地震避難訓練
地震の擬音とアナウンスの放送があると，子どもたちはすぐさま，机の中にもぐりこみました。
その後，放課だったら， 運動場だったら， 登下校中だったら， メルヘンルームだったら， 体育館だったら， トイレだったらなど，いろいろ考えました。 避難経路もしっかりと確認しましたよ。 お家でも，地震の時の行動について話をするといいですね。 
地震避難訓練
５時間目に地震避難訓練を行いました。全校放送で、緊急サイレンと地震の音が流れると、全員すばやく机の下に身を隠しました。体の大きい６年生は、机からはみ出そうになりながら、１番大切な頭を守るようにしました。
今日は、あいにくの雨で、運動場に避難するまでできませんでしたが、いざというときには雨の中でも避難をします。地震が起こらないことを願うばかりです。 
米粉ケーキ（スマイル応援事業）
今日の給食には、スマイル応援事業で「米粉ケーキ」がつきました。
【７月１３日(月)の献立】 カレーライス えびカツ ご飯 福神漬け 牛乳 米粉ケーキ（代替：ひとくちゼリー） 
３年 学級活動 自転車安全指導
３年の教室に自転車を乗ってきた人がいる！！！と思ったら、学級で自転車の正しい乗り方について考えていました。動画を見たり、実際の自転車で確かめたりしました。ヘルメットの大切さや、正しいかぶり方。交通ルールや正しい乗り方。乗る前の点検の仕方についても確認しました。
事故があってからでは遅いのです。最近は、被害者だけでなく、加害者になる場合もあります。どちらにもなりたくありませんね。今日学んだことを、しっかりと守って、自転車に乗ってくださいね。 
６年 社会 歴史人物カルタ
６年社会の授業のはじめに取り組んでいる、別の学級の歴史人物カルタの様子です。本格的に手を頭に乗せて、取り札をにらみながらのカルタ取りをしていました。
これは、これで、真剣な雰囲気が出て、なかなかよかったです。 
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令和２年度 学校集金計画について（改訂版）