 |
最新更新日：2024/04/25 |
|
本日： 昨日：276 総数：1217302 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
２年 図工 たのしかったよ ドキドキしたよ
２年図工「たのしかったよ ドキドキしたよ」の別の学級の様子です。２学級の様子を、合わせて紹介します。野菜や虫、そして自分の顔が大きく描けるように、別の画用紙に描いて切って貼り合わせいる子もいました。この方法は、それぞれを大きく描けるだけでなく、配置も工夫できます。
１つ心配なのは、ミニトマトがトマトになってしまわないかということだけです（２年生の皆さん、いらぬ心配でした。ごめんなさい）。 みんなの笑顔が大きく描けていたので、元気をもらいました。完成して、教室に貼り出されるのが楽しみです。 
５年 国語 同じ読み方の漢字
５年の教室に、今日はたくさんの教員が、授業を見に来ていました。国語の研究授業を行いました。単元は「同じ読み方の漢字」です。いわゆる同音異義語の授業を、他の教員が参観し、授業後研究会をして、それぞれの力量を高めます。
たくさんの教員が教室にいても、子供たちはとても落ち着いていて、同音異義語を使った間違い探しクイズを作っていきました。 友だちが作った問題、 「小学校にいる自動」 を見て、すぐに手元の手作りホワイトボードに、回答を書き始めます。そして、一斉に答えを掲げます。正解発表に喜んだり、凡ミスに悔しがったりして、楽しそうに学習を進めていました。 
１年生 算数 たしざん
足し算カードを使って，ゲームをしました。「こたえが９のかーどをみつけよう」みんな一生懸命探しました。答えをかえてとりくみました。
２年 図工 たのしかったよ ドキドキしたよ（絵）
２年図工では、自分の生活の中で楽しかったことを絵にしていました。生活科で野菜を収穫したこと、虫とりをしたことなどを絵にしていました。自分も大きく描いて、楽しい様子が伝わるように描けたかな？
４年 図工 大すきな物語（読書感想画）
４年の読書感想画が、いよいよ仕上げに入っていました。まずは人物を塗り、その後背景を水を多めにして塗ります。上手に混色をして、自分のイメージする色を作りながら塗ることができたかな。
発酵乳（スマイル応援事業）
【７月２１日(火)の献立】 かぼちゃ入りみそ汁 豚肉とピーマン炒め ご飯 牛乳 発酵乳（スマイル応援事業） 
麦茶配付
今日から、常滑市が準備した麦茶の配付を開始しました。給食が終わってから、一人１本、５００㎖のペットボトルを配付します。飲みきれない場合は、持って帰ります。また、飲みきった場合も、ペットボトルは持ち帰りますので、よろしくお願いします。
なお、水筒のお茶が、昼間でもたない子もいます。しっかり水分補給をしている子ですが、その場合は学校が準備した水の補給もしています。２ℓのペットボトルから、水筒に適量入れて対応しています。 麦茶の配付は、８月いっぱいまで行います。 
１年 生活科 あつくなったよ
１年生活科の、この単元では、先日シャボン玉遊びの様子を紹介しました。今日は、ある学級が、砂遊びをしていました。山を作ったり、川や池を作ったり、水を流したりして楽しんでいました。
子供たちは体いっぱいで砂遊びを楽しんでいました。服が汚れてしまい、お家の方には、ご苦労をおかけしますが、お許しください。 
２年 算数 100を こえる 数
「星の数ほど…」と言いますが、１００をこえる星の数の数え方を、２年生は学習しています。１００のまとまりにして、いくつあるかを考えていきます。授業の後半に覗いたので、みんな静かに練習問題に取り組んでいました。
６年 家庭科 夏をすずしくさわやかに
６年生が、昇降口の外に出て、温度計を片手に気温を測っていました。屋内と屋外の日なた・日陰の気温の違いを調べていました。温度計で測ると、それぞれ意外にも１度しか違いません。しかし、体感温度は、もっと違うように感じます。教室に帰ると、タフロープを切り裂いています。どうやら風に着目するようです。
暑い夏を涼しく過ごす極意、見つけられたかな？ 
４年 国語 事実を分かりやすくほうこくしよう（新聞を作ろう）
４年生の国語では、新聞づくりに取り組みます。まずは、実際の新聞を見て、その特徴について考えていました。小学生の皆さんが普段見るのは、テレビの番組欄くらいかな？ いえいえ、最近のデジタル放送は、番組表もテレビ画面に表示されます。
この機会に、新聞の特徴をや工夫をたくさん見つけて、すてきな新聞を作ってくださいね。この後は、取材の仕方も学習します。新聞記者にもなってもらいます。 
７月２１日 登校の様子
７月２１日、本来なら夏休み初日です。子供たちは、１学期延長の第１日目、蒸し暑い中、元気に登校しました。ご家庭でも、様々な暑さ対策、熱中症予防に工夫をしていただき、ありがとうございます。
８月７日まで、２週間少しあります。だんだんと暑さに体が慣れてくると思いますが、十分な睡眠、バランスのよい食事、水分の補給等、体調管理に引き続き努めてください。よろしくお願いします。 
１年生 国語 くちばし
授業で くちばしの学習をしたので，くちばしのクイズを作り，問題を出しました。
マスクをしているので，大きい声を出すことができませんでしたが，がんばって発表していました。 
６年 国語 文の組み立て
６年国語では、文の組み立てについて考えていました。１つの文の中に、主語と述語が複数あるもの、いわゆる重文です。まずは、主語２つ、述語２つを並べ替えて、どんな文章になるかを考えていました。重文は、２つの文章に分けても、大きく意味は変わりません。
１年 体育 的当て（ボールゲーム）
体育館では、１年生がボールで的当てをしていました。カラーコーンの的を、よ〜く狙ってボールを投げます。コーンに当たったのに倒れなくて悔しがったり、うまく倒れてガッツポーズをしたり、楽しそうにボールを投げていました。
１年生は、楽しく遊びながら、ボールの扱い、投げ方に慣れていくことが目標です。 
５年 理科 植物の発芽や成長
５年生の教室に入って、子供たちの学習の様子を撮影しようとカメラを構えると、な、なんと子供たちもカメラを構えています。
こんなことは、めったにないので、戸惑ってしまいました。どうやら、条件を変えたインゲン豆の成長の違いをカメラにおさめるために、扱い方を練習しているところに飛び込んだようです。 この後、外に出て、日光の有無、肥料の有無などの条件を変えた４つの鉢を並べて、成長の違いを観察していました。 
４年 体育 プレルボール
４年体育「プレルボール」では、グループに分かれて、ボールを手で打ちバウンドパスの練習をしていました。中には、５０回以上続けたグループもあったので、動画で撮影しました。
＜バウンドパスの練習＞ https://mevie.it/cwviys84v66numkt23bmxxefev7ow9... ゲームになると、もっともっと盛り上がりそうです。楽しみです。 
２年 生活科 わたしたちの 野さいばたけ
２年生の教室では、畑で収穫した野菜を、みんなで分けていました。１度に全員分収穫をすることができませんので、子供たちの希望を聞きながら順番に家に持ち帰ります。
本来なら、今日が１学期の終業式で、夏休みに入ると、野菜を持ち帰ることができなくなりますが、明日からもしばらく収穫した野菜を持ち帰ることができます。１学期が延びて唯一いいことかなあ…。 
１年 国語 くちばし
１年生の教室では、国語の「くちばし」の読み取りをしていました。今日は、オウムのくちばしの説明です。この教材は、キツツキ、オウム、ハチドリのくちばしの特徴を、順番に説明しています。どの鳥についても、くちばしの形、問いかけ、答え、食べる時の説明の順になっています。キツツキに続いて、オウムも同じ順で文章が構成されていることを確かめました。
次の時間は、ハチドリのくちばしの説明です。やっぱり、同じ順序になっているのかな？ 
３年 算数 １万をこえる数（線分図を使って）
１万をこえると、数図ブロックや数え棒で考えるのは、なかなか難しくなります。はじめはお金を使っていましたが、今日は数直線を使って考えました。数直線は、数の大小や、並び方を少し抽象的に考えるアイテムです。線に目盛りをつけるだけで、数がイメージできる優れものです。これをマスターすると、１億だろうが、１兆だろうが、どんなに大きな数字も扱えるようになります。
数直線の１目盛りがいくつになるか調べるときに、担任が指を折りながら説明しているのに合わせて、一緒に指を折っている子もいました。 
|
| ||||||||||
令和２年度 学校集金計画について（改訂版）