 |
最新更新日：2024/05/01 |
|
本日： 昨日：335 総数：1218076 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
１年 国語 夏の思い出
１年国語「こんなことがあったよ」です。夏休みの思い出を、絵と文章、絵日記に残していました。８月上旬、１学期の終わりに書き方などの学習を行いました。今日は、その仕上げです。
あいさつ花火
今日から、総務委員会が企画した「あいさつ花火」が打ち上がり始めました。朝、昇降口の前であいさつ運動をしている総務委員にあいさつをすると、シールがもらえます。そのシールを、学年の台紙に貼って、花火を打ち上げようという取組です。
校内だけでなく、家の人にも、集合場所の班の人にも、登下校を見守ってくれている人にも、あいさつがあふれるようになるといいですね。 今日は、総務委員の活動を写真におさめることができませんでした。明日、改めてアップします。今回は、打ち上がった花火初日の写真だけです。お許しください。 話が少しそれますが、今ある花火大会の中には、昔疫病がはやった時に、その終息を願って始まったものもあるようです。この企画、なかなか意味深いものがあります。総務委員会の皆さん、素敵なアイデアをありがとう！ 
スズムシ
スズムシの音色 https://mevie.it/3czosptjzt8rn7us1jx88d9x8kvhyp... 皆さんも、秋を味わってください（周りの物音が少し入ってしまいましたがご容赦ください）。 いただいた３つの虫かごは、２年生の教室に持っていき、生活科の学習に生かします。ありがとうございました。 
２年 音楽 きょくに 合った 歌い方
２年の合唱単元です。身振りをつけながら「ジェットコースター」という曲を歌っていました。マスクを付けたまま、音量に注意しながらの合唱ですが、みんな楽しそうでした。
４年 図工 ギコギコクリエーター その２
４年図工「ギコギコクリエーター」の別のクラスの様子です。今日もノコギリのプロ(？)、大工のスイリュウさんが外部講師で来てくれました。いろいろなコツや注意を真剣に聞き、エアノコギリでも練習しましたが、いざ実際に切ってみると、なかなか難しかったようです。
５年 理科 花のつくり
５年理科では、花のつくりを学習していました。アサガオのように、１つの花の中に、雄しべと雌しべがあるもの。ヘチマのように、雄花と雌花のあるものなどを調べていました。
５年生は、メダカ、天気、植物など、季節や天候に応じて学習する内容が多く、今年のように学習時期がズレてしまったり、思うような天候にならなかったりと、苦労しながらの学習です。実際の観察だけでなく、教科書の写真なども、よ〜く見ておぼえてくださいね。 
４年 書写 文字の組み立て方（左右）
今日は「林」を練習しました。へんとつくりのバランス、はらいなどに注意して書きました。
身体測定
今日から身体測定が始まりました。時間割を考慮しながら、６年生から行いました。来週の金曜日まで、順次行っていきます。
１年生 国語 音読発表会「おむすびころりん」
おむすびころりんの音読発表会をしました。動作を入れることで，役になりきり楽しく発表をしました。終わった後，班の良いところを伝えました。
２年 算数 算数の じゆう けんきゅう
この単元は、本来なら７月末の夏休み前に行う学習です。真っ直ぐな線路、十字に交わる線路、９０°向きを変える曲線の線路のピースを使って、行き止まりの内つながった線路を作ります。数学的な思考を必要とする課題です。
はじめは少ない枚数で、例示されたつなぎ方に挑戦しました。最後は、１９枚全てを使ったつなぎ方に挑戦しました。はじめは、どんどんつなげればよいのですが、残りが少なくなると、どうしても行き止まりができてしまいます。 この学級では、３人が成功しました。それも、３人とも違うつなぎ方で。 担任もビックリ！ 参った！！ 
台風の目
５年生の理科「台風に備えて」、４年生の総合「命を守る 防災」の学習に関連する内容です。
台風９号が、沖縄に接近し、その後九州に近づいてくる予想が出ています。昨日の１５時と１８時の画像を見比べてみると、右下の渦のような台風の雲に大きな違いがあります。１８時の雲の渦の中心にポッカリと雲がない所ができています。これが台風の目です。台風の勢力が大きくなると、この台風の目がはっきり見えるようになります。わずか３時間で、台風の勢力が増してきたということですね。 ぜひ、台風の目についても調べてみてください。これも理科や総合学習の勉強になりますね。 この台風で、被害が出ないことを願うばかりです。 
１年生 体育科 マットあそび
マット遊びで，あざらし 犬 くまになって 軽く体ほぐしをした後、動物じゃんけんをして 遊びました。腕の力がついたかな？
知多牛コロッケ（スマイル応援事業）
【８月３１日(月)の献立】 コーンとキャベツのスープ 知多牛コロッケ（スマイル応援事業） ミルクロールパン 乾燥小魚 牛乳 ５年 給食の様子
ホクホクの知多牛コロッケをほおばって、みんな笑顔になっているだろうなと思い、５年生の教室を覗いてみました。
３年 図工 ことばから形・色
いわゆる読書感想画です。物語の中で印象に残った場面を絵にしていきます。今日は、下絵をもとに、四つ切り画用紙に下書きをしました。
文字を書くときの鉛筆の持ち方ではなく、鉛筆をねかせて描くことにも挑戦しましたが、慣れない使い方でうまくいかない子もいたようです。主人公や登場人物だけでなく、背景も詳しく描かなくてはいけません。文章にない所も想像を膨らませていけるといいですね。 
４年 図工 ギコギコクリエーター
この単元は、木工の製作です。３年生の「くぎうちトントン」はカナヅチを使っての製作でしたが、４年生はノコギリを使います。
今日は、３年生の授業でも来てもらった大工さん（？）の「水竜たかしさん」を外部講師に招き、ノコギリの使い方を教えてもらいました。練習用の木材を切った後、さっそく製作に取りかかりました。 外部講師とは入れ違いとなってしまい、写真を撮ることができませんでした。次回は逃さないようにしたいと思いますが、難しいかもしれません。 後半の製作の時にカメラを持って入っていくと、子供達が、 「校長先生、着替えてきたの？」 「水竜さん、校長先生そっくり」 と話しかけてきたので、 「なんのこと？ 急いで来たけど、入れ違いになっちゃったね。」 と答えておきました。 
防火設備点検
専門の業者による防火設備点検を行いました。教室の天井にある煙探知機や非常ベルが正常に作動するかを点検しました。非常ベルは大放課に鳴らしましたが、煙探知機は数が多いため授業中も短時間で検査に入ることがありました。
普段カメラをもった教員が教室を出たり入ったりしているのに慣れているせいか、業者の人が入っても、落ち着いて授業を受けていたのはさすがです。 この設備は、使うことがなければ、それにこしたことはありません。しかし、いざという時には、正常に作動してもらわなければなりません。明日９月１日は、防災の日です。子供達の防災意識を高める機会にもしていければと思います。 
２年 生活 わたしたちの 野さいばたけ
２年生の学年の畑に植えたキュウリ、ミニトマト、ピーマン、オクラなどの夏野菜は、そろそろ終わりとなります。２年生が、その畑の様子を観察に来ていました。暑い中でしたので、短い時間で観察したら、日陰に避難して仕上げをしていました。
夏野菜は終わりとなりますが、秋にはサツマイモが収穫できます。みんなに１つずつ渡るぐらい豊作だといいですね。 
麦茶配付 最終日
学校独自で行っている荷物の軽減、日よけ帽子や日傘の使用、塩分タブレットやスポーツドリンクの許可等は、９月いっぱい継続します。また、水筒の中身を飲みきったら、職員室で水や麦茶を補充することも継続します。 しばらく残暑厳しい日が続きます。暑さ対策をしっかりしながら、９月を迎えたいと思います。 クラブ説明会
月曜日の朝、通常なら朝会を行っている時間に、クラブ説明会を行いました。当初は、４年生以上を体育館に集め、発起人から説明する予定でしたが、今年は大事をとって放送での実施としました。今年は、１９名の発起人から説明がありました。また、臨時休校の関係で、時期も大幅に遅くなっています。
本年度発起されたクラブは、活動の内容や人数が制限されます。そのため、子供達と相談をしながら、これまでになかったタグラグビー、テニス、オセロ、読書、生き物クラブなどが発足されることとなりました。コロナ渦の中で制約されることも多くありますが、いつも通りではなく新たな工夫をする機会にもなっています。 放送室前で待つ発起人が、やや緊張気味だったのは、一人ずつ放送室に入って説明するという例年にない方法だったからかもしれません。でも、みんな上手に説明できていましたよ。 
|
| ||||||||
令和２年度 学校集金計画について（改訂版）