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最新更新日：2024/04/25 |
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本日： 昨日：232 総数：1217531 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
５年 図工 糸のこスイスイ（鑑賞）
５年図工で製作していたパズルが完成しました。今日は、友だちの作品の鑑賞会です。でも、いつもの鑑賞の時間とは少し違います。ここが上手、このアイデアがおもしろいだけでなく、パズルを楽しむことができるのです。
難しいパズルには、子供たちが群がっていました。密だから、少し離れようと呼びかけましたが、なかなか離れられないくらいに熱中していました。 
４年 算数 式と計算の順序（実習生の事業）
２週間の教育実習が、あと少しとなりました。今日は、まとめの実習、研究授業です。
算数の「式と計算の順序」で、四則計算が混ざった式の場合、かけ算わり算（乗除）を先に計算をすることを学習しました。教生の先生の一生懸命さが伝わり、子供たちは、それに答えようとしているのが伝わってくる授業でした。 
３年 英語活動 Ｕｎｉｔ５ What do you ｌｉｋｅ？
３年生の英語活動です。ＡＬＴ（アシスタント ランゲージ ティーチャー）とチームティーチングの授業です。好きな朝食、色、スポーツ、動物を聞かれたときに、どう答えるかを学習しました。
Waht breakfast do you like？ に、英語で答えました。 rice and Soup、sandwichなど、思い思いに好きな朝食を答えました。 
６年 英語 会話テスト
６年生の廊下を歩いていると、ＡＬＴと会話テストをしていました。先日練習していた「夏休みの思い出」を英語で伝えます。ＡＬＴからの英語でも質問に、英語で答えます。
あまり長くカメラを構えていると、テストのジャマをしてしまいますので、通りすがりに１枚だけパチリとシャッターをきりました。 
草もち（スマイル応援事業）
今日の給食には、スマイル応援事業で草もちが付きました。配膳室に届いた時は、おもちに温かさが残っていて、できたての草もちが届いたようです。給食の時間に食べてみると、お餅が柔らかく、プニューと伸びで、とてもおいしくいただきました。
【１０月８日（木）の献立】 五穀ご飯 すまし汁 キャベツチャンプルー カボチャのナッツサラダ 牛乳 草もち（スマイル応援事業） 
１年生 生活科 種で絵をかいたよ
２年 算数 かけ算
４年 図工 わすれられないあの時
これまでに心に残っている場面を絵にします。アイデアスケッチをもとに、画用紙に下書きをしていました。もっと顔を大きく、手はこんな感じになど、アドバイスを受けながら完成したら、ペンで太くなぞります。
６年 修学旅行 勝手にベストショット３
ベストショット（？）第３弾です。
４年 道徳 かっこいいせなか
こちらも教生の先生の授業です。
道徳教科書の資料「かっこいいせなか」を読んで考えました。４年生の主人公は、運動会の準備に追われながらも声をかけてくれた６年生をかっこいいと思います。そこから、主人公が思った「かっこいい」とは、どういうことかを考えました。 この日は、大学の先生も、教生さんの授業を参観にきました。少し緊張したかな…。 
４年 国語 世界にほこる和紙
説明文の読み取りです。和紙の素晴らしさについての説明を、キーワードやキーセンテンスを見つけながら要約します。繰り返し出てくる言葉、段落の最後の文章など、大切な言葉や文章を見つける手がかりとしていきます。
この単元では、読み取りができたら、伝統工芸について調べ、リーフレット作りにも取り組みます。 
２年 生活科 図書館に行こう２
２年生、他の学級の図書館での校外学習の様子です。
本を運ぶエレベーター、一般に貸し出ししていない本が保管されている書庫も見せていただきました。図書館には、これまでの新聞が全部とってあるんですね。 
１年 生活科 あきをたのしもう
秋ならではのものを、みんなで出し合いました。来週、１年生６学級は、２グループに分かれて秋探しの校外学習に出かけます。教科書を見ながら、思いを膨らませました。葉が色づくまでにはなっていませんが、よ〜く見ると、秋はいっぱいありますよ。楽しみですね。
５年 道徳 よりよく生きる喜び
教育実習の先生の実習授業です。ラガーマン元木由紀夫さんを題材にした資料で、周りに人とよりよく生きることを考えました。自分一人では限界がある、仲間と支え合ってこそ、本当の力が発揮されると気づく主人公について話し合いました。
学校は、同世代の仲間が集まる場です。自分だけではなく、仲間とを実践できる絶好の場なのです。 さあ、この資料から感じたこと、考えたことを、あなたは生かす？ 
２年 図工 ざいりょうから ひらめき
ストロー、ボタン、布、リボン、毛糸、色紙など、各自が家から持ってきた身近な材料を使って、絵にしていきます。作り始めでしたので、どんな絵が仕上がるか楽しみです。クレパスや絵の具で描く絵とは違い、立体的な作品ができそうです。
さて、子供たちは、自分の材料から、どんなことがひらめいたのかな？ 
６年 理科 てこ
６年理科では、「てこ」の学習をしています。天秤のような実験用てこを使って釣り合う場合を調べたり、てこの仕組みを学習します。今日は、１０kg（１０ℓの水を入れたポリタンク)を持ち上げる時に、力点（手で持つ位置）や作用点（おもりをつけた位置）を変えて、手応えを確かめました。
２年 図工 わくわくすごろく
２年図工の次の単元は、「わくわくすごろく」です。まずは、アイデアを考えて、大きな画用紙で製作に入ります。どんな道にしようかな、近道を作ろうかななど、思い思いのすごろく作りに取り組んでいきます。
３年 道徳 正しいことは自信ももって
自分のラジコンを年上のお兄さんに貸したら、近くで遊んでいた１年生に意地悪をするように走らせ始めました。資料の主人公は、迷ったあげく、「やめろよ」と言いました。
さて、あなたならどうする？ 資料をもとに、自分に置き換えて考えました。いろいろな意見が出ましたが、最終的には、自分が思っていることを伝えようとすることが大切であるという意見が多く出されました。 
６年 修学旅行 勝手にベストショット２
第２弾です。
３年 理科 太陽と地面
３年生が、屋上に上って、影の動きを観察しました。昼間での放課に、影の動きと、太陽の位置を調べました。学級全員が屋上に上ると、時間がかかりますし、人数が多くなってしまいますので、設置した実験装置はそのままにしておき、放課ごとに各学級８人ずつ交代で計測に行きました。太陽は、１時間に１５°動きますので、放課後との記録を見れば、太陽や影の動きが実感できたと思います。
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令和２年度 学校集金計画について（R２．１１．２改訂版）