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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
１年生 体育科 マットあそび
マット遊びで，あざらし 犬 くまになって 軽く体ほぐしをした後、動物じゃんけんをして 遊びました。腕の力がついたかな？
知多牛コロッケ（スマイル応援事業）
【８月３１日(月)の献立】 コーンとキャベツのスープ 知多牛コロッケ（スマイル応援事業） ミルクロールパン 乾燥小魚 牛乳 ５年 給食の様子
ホクホクの知多牛コロッケをほおばって、みんな笑顔になっているだろうなと思い、５年生の教室を覗いてみました。
３年 図工 ことばから形・色
いわゆる読書感想画です。物語の中で印象に残った場面を絵にしていきます。今日は、下絵をもとに、四つ切り画用紙に下書きをしました。
文字を書くときの鉛筆の持ち方ではなく、鉛筆をねかせて描くことにも挑戦しましたが、慣れない使い方でうまくいかない子もいたようです。主人公や登場人物だけでなく、背景も詳しく描かなくてはいけません。文章にない所も想像を膨らませていけるといいですね。 
４年 図工 ギコギコクリエーター
この単元は、木工の製作です。３年生の「くぎうちトントン」はカナヅチを使っての製作でしたが、４年生はノコギリを使います。
今日は、３年生の授業でも来てもらった大工さん（？）の「水竜たかしさん」を外部講師に招き、ノコギリの使い方を教えてもらいました。練習用の木材を切った後、さっそく製作に取りかかりました。 外部講師とは入れ違いとなってしまい、写真を撮ることができませんでした。次回は逃さないようにしたいと思いますが、難しいかもしれません。 後半の製作の時にカメラを持って入っていくと、子供達が、 「校長先生、着替えてきたの？」 「水竜さん、校長先生そっくり」 と話しかけてきたので、 「なんのこと？ 急いで来たけど、入れ違いになっちゃったね。」 と答えておきました。 
防火設備点検
専門の業者による防火設備点検を行いました。教室の天井にある煙探知機や非常ベルが正常に作動するかを点検しました。非常ベルは大放課に鳴らしましたが、煙探知機は数が多いため授業中も短時間で検査に入ることがありました。
普段カメラをもった教員が教室を出たり入ったりしているのに慣れているせいか、業者の人が入っても、落ち着いて授業を受けていたのはさすがです。 この設備は、使うことがなければ、それにこしたことはありません。しかし、いざという時には、正常に作動してもらわなければなりません。明日９月１日は、防災の日です。子供達の防災意識を高める機会にもしていければと思います。 
２年 生活 わたしたちの 野さいばたけ
２年生の学年の畑に植えたキュウリ、ミニトマト、ピーマン、オクラなどの夏野菜は、そろそろ終わりとなります。２年生が、その畑の様子を観察に来ていました。暑い中でしたので、短い時間で観察したら、日陰に避難して仕上げをしていました。
夏野菜は終わりとなりますが、秋にはサツマイモが収穫できます。みんなに１つずつ渡るぐらい豊作だといいですね。 
麦茶配付 最終日
学校独自で行っている荷物の軽減、日よけ帽子や日傘の使用、塩分タブレットやスポーツドリンクの許可等は、９月いっぱい継続します。また、水筒の中身を飲みきったら、職員室で水や麦茶を補充することも継続します。 しばらく残暑厳しい日が続きます。暑さ対策をしっかりしながら、９月を迎えたいと思います。 クラブ説明会
月曜日の朝、通常なら朝会を行っている時間に、クラブ説明会を行いました。当初は、４年生以上を体育館に集め、発起人から説明する予定でしたが、今年は大事をとって放送での実施としました。今年は、１９名の発起人から説明がありました。また、臨時休校の関係で、時期も大幅に遅くなっています。
本年度発起されたクラブは、活動の内容や人数が制限されます。そのため、子供達と相談をしながら、これまでになかったタグラグビー、テニス、オセロ、読書、生き物クラブなどが発足されることとなりました。コロナ渦の中で制約されることも多くありますが、いつも通りではなく新たな工夫をする機会にもなっています。 放送室前で待つ発起人が、やや緊張気味だったのは、一人ずつ放送室に入って説明するという例年にない方法だったからかもしれません。でも、みんな上手に説明できていましたよ。 
ヒマワリの種
さて、植物の種は、動物で言うと卵です。動物は、種類によって産卵する量が大きく違います。タラコや数の子みたいに、魚はたくさんの卵を産みます。両生類、ハ虫類、鳥類、ほ乳類（ほ乳類は産卵することはありませんが…）と、大人まで成長する割合が高いほど数が少なくなります。この割合は、卵の作り(殻や粘液の有無、ほ乳類は体内で守る）、生活している場所、天敵の数、親が世話をするかどうかなどで決まります。いかに命をつなげられるかで決まるんですね。 話が長くなりましたが、この考えでいくと、ヒマワリは発芽率が低いのかなと思い調べてみると、意外と高く、１００％に近いことが分かりました。それではなぜ？と、調べてみましたが、答えが見つかりませんでした。ヒマワリの種は、リスやハムスターのエサになります。鳥も食べに来るでしょう。もしかしたら、天敵が多いからかもしれませんね。 東っ子の皆さん、この答えが見つかったら、教えてくださいね。 ２９日早朝 西の空に虹
先日の記事で、空の下の方だけに見えた虹を紹介しましたが、今朝の虹は、きれいな弧を描いて、両端もしっかりと見えました。自分だけで楽しむのは、もったいないと思い、皆さんに見てもらおうと写真をアップしました。 あいさつ花火を打ち上げよう
東っ子の登校の様子を見ていると、しっかり挨拶ができる子と、あまりできない子の差があります。この活動を機会に、みんな挨拶ができるようになることを願っています。 常滑牛乳もちシャリアイス ＆ あかもく入り中華丼
今日の給食には、常滑西小学校の児童が考えた「あかもく入り中華丼」と、スマイル応援事業の「常滑牛乳もちシャリアイス」がつきました。午前中雨が降りましたが、湿度が高くなり蒸し暑い１日となりましたので、冷たいアイスは好評でした。
【８月２８日(金)の献立】 あかもく入り中華丼（今月の応募献立） シュウマイのタレかけ ご飯 牛乳 常滑牛乳もちシャリアイス（スマイル応援事業） 代替：マスカットもちシャリアイス 
１年 給食の様子
もちシャリアイスだけでなく、中華丼やシュウマイもおいしそうに食べていました。
５年 保健 心の健康
５年生は保健で、「心の健康」について考えます。高学年になってくると、体だけでなく、心も成長します。ただ、体と心の成長は、時期がズレたり、速さが違ったりして、アンバランスになり、悩みや不安を抱えてしまうこともあります。
今日の授業では、その悩みや不安を軽くする方法について，話し合っていました。相談する、運動をする、考え方を変えてみる、呼吸法を行うなどの方法が教科書には紹介されています。その中の、呼吸法について実際にやってみました。 
６年 家庭科 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
先日の記事で紹介したエプロン作りの別の学級の様子です。ミシンの台数に限りがあるので、順番に学年室でミシンをかけていました。エプロン完成までは、まだ少しかかりそうです。
１年生 生活科 あつくなったよ
まだまだ，暑いので 水遊びをしました。ぶら下げた広告を的にして水をかけたり，コンクリートに水で絵を描いたり，プールに入ったりしました。突然の大雨の中，楽しく雨とも遊びました。
トップバッターのこの学級は猛暑の中だったので、大胆に水を使いましたが、時間割の関係で実施が先になる学級もあります。その時の気候や気温、子供達の体調等で、水遊びの内容も変えるように配慮をしていくこととなります。 
３年 総合 常滑の魅力を紹介しよう
３年生が今まで調べてきた常滑の特色や魅力の発表会をしていました。焼き物の街、世界への玄関セントレアのある街、常滑は新旧の文化が融合した素晴らしい街です。子供達は、そんな魅力を、この学習でたくさん見つけたと思います。
例年は、生涯学習スポーツ課にご協力をいただき、ボランティアの方から説明を受けながら現地に出かけていましたが、本年度は校外学習に出かけられませんでした。その代わりに、常滑市を紹介するＤＶＤをお借りし、学習を進めてきました。その成果を、生涯学習スポーツ課の方に見に来ていただきました。 
１年 国語 おおきなかぶ音読練習
先日紹介した記事とは別の学級の音読練習の様子です。グループに分かれて、役割を決め、練習をしたり相談したりしていました。
メルヘンルーム（低学年図書館）でも練習しているとのことで覗いてみると、ちょうど練習を終えたところでした。優しい１年生は、もう一回やろうと言って、練習の様子を見せてくれました。 音読する様子を動画にとったのですが、見事に失敗。アップを断念しました。ごめんなさい。 
内科検診（２年・６年）
今年は、粘膜接触を避け、口を開けての咽頭検査は行いませんでした。他の学年は、９月に入ってからとなります。 
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令和２年度 学校集金計画について（R２．１１．２改訂版）