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最新更新日：2024/04/25 |
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本日： 昨日：347 総数：1216976 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 図工 勝手に傑作選（ほってすって見つけて）１
全員の作品をご覧いただきたいのですが、各学級１０点前後をアップでお許しください。 
６年 社会 新しい日本へのあゆみ
昭和３０〜４０年代の、東京オリンピックや大阪万国博覧会が開催され、日本が国際社会の中で重要な役割を果たし始めた頃を学習していました。文化、経済、スポーツなど、様々な分野で、日本が活躍し始めた頃です。
私たちが、今の豊かな生活ができるのも、この頃の発展のおかげです。２度目となる東京オリンピックが延期されてしまいましたが、日本人がオリンピック開催への思いが強いのは、このころのなごりかも知れませんね。 教科書や資料集、動画や画像を見て、周りの子と意見や情報を交換しながら、当時の様子をまとめていきました。 
２年 図工 まどから こんにちは
窓を開いたら何があるのかな、こんな窓があったらいいなと考えながら製作してきた、「まどから こんにちは」が完成しました。今日は、お友達の作品を見て楽しみました。たくさんの作品の中で、どれがお気に入りになったか発表しました。
土台にした台紙に、お庭ができていたりして、お城のような素敵な建物が完成していました。 
３年 国語 つたわる言葉で表そう
昨日(作文を書き始めたのは木曜日)１日の中で、楽しかったこと、心に残っていることを作文にします。いつ、どこで、だれが、何を、なぜ、どのように、どうしたかが分かるように書きます。その上、もう一つ条件があります。気持ちを表す言葉などで、新しい言葉を使わなければ行けません。
「うれしい」ではなく「天にものぼるような気持ち」で、「楽しい」ではなく「目をかがやかす」「むねがおどる」などの表現を使います。国語辞典で、このような慣用句を調べながら書き進めていきました。 
５年 算数 角柱と円柱
ボール方眼紙に展開図をかいて、三角柱を作りました。方眼の線からズレないように線を引き、コンパスを使って底面の三角形もかきました。はさみで切って、折って、セロハンテープでつけたら完成です。
みんな、まずますのできでした。次回は、円柱に挑戦です。底面の円の中心を、うまく見つけられるかな。 
１年 図工 にょきにょき とびだせ
（学期の区切りや残りの時間数と、各単元の時間数をすりあわせながら、単元を入れ替えて実施しています。そのため、学級ごとに単元を入れ替えていることもあり、同学年・同教科でも別の単元を学習している場合があります。学年末までに全ての単元を終えるため、担任が工夫してますので、ご了承ください。） 
４年 社会 土地の特色を生かした地いき
タコ（多幸）とフグ（福）の島、日間賀島について調べました。地形や産業、観光や特産品など、副読本「大すき大愛知」を使って調べ、各自でまとめていきました。
いかステーキの甘酢だれ（よく噛もう）
【２月８日(月)の献立】 マーボ豆腐 いかステーキの甘酢だれ（今月の料理紹介「よく噛もう」） チキンサラダ ご飯 牛乳 
放送朝会（将来の夢）
今日の朝会では、２年担任が「将来の夢」について講話をしました。
子どもの頃になりたいと思った職業が、大人に近づくにつれ変わったり、２番目、３番目になりたい職業に就くこともあるかもしれません。でも、子どもの夢に向かって努力したことが、今も生きているということを、実体験を通して子供たちに伝えました。 だから、今、好きなことや、やりたいことをがんばることが大切であるという話がありました。 
常滑市民病院へメッセージを送ろう
言葉足らずのもの、作文指導なら修正すべき文章もありましたが、子供たちの生の言葉が書かれており、かえって涙腺を刺激するものが多くありました。短い文章でも、色を塗ったり絵を描いたりして、なんとか気持ちを伝えようとするものも、たくさんありました。 週明けに、「未来の種」の方を通して、市民病院にお届けしようと思います。 ２７０枚全てを紹介するのは無理ですので、その中のいくつかをアップします。 
５年 書写 考える子
漢字と平仮名の形や大きさの違い，行の中心や字間・行間の取り方に気を付けて配列よく書きます。この１年で学習したことを総動員して書きます。一画一画、どのように書くか、よ〜く考える子になってください。
４年 理科 水のすがたの変化
これまでは、水を冷やしていった時の変化を調べてきました。今度は、温めていった時の変化を調べました。途中で泡が出てきたり、１００度近くになると温度が上がらなくなったりしました。
そういえば、冷やした時は、０度付近で温度が下がらなくなりました。０度と１００度って、なんだかできすぎていると思いませんか？ 実は、水が凍る温度が０度、沸騰するのが１００度というのは、人間が決めたことなのです。 
１年 国語 たぬきの糸車
６年 算数 ６年のまとめ
１年間の学習の総まとめの時間に入った学級があります。算数の教科書の最後のページに、６年生で学習した単元ごとに、問題が載っています。それを解きながら、自分の学習状況を確認していきます。
卒業間近の６年生にとっては、６年間の算数の総まとめでもあります。中学校に行ったら、どれだけ算数がやりたくてもできません。できるのは、数学ですから…。 
なわとびタイム（２・４年）
なわとびタイム最終です。２・４年が、運動場で練習しました。昨日の１年生に比べて、２年生は格段上手でした。昨年しっかり練習したのと、運動能力が１年間で伸びていることで、こんなにも違うんだと思いました。
それでも、うまくタイミングがつかめない子はいます。学級によっては、タイミングを教えてあげる担当の４年生を決めて、上手にリードしていました。 いよいよ来週は、なわとび大会です。晴れてくれることを祈ります。 
大学生の学校体験活動
少ない日数ですが、３・４年生での教育実習の前に、学校現場の体験をしました。 
行ってしまった１月、逃げていきそうな２月
３学期になると、時間の進み方が早くなるわけではないと思うのですが、もう１月が行ってしまいました。 学級によっては、残りの登校日数が分かる日めくりが登場してきました。特に６年生は、卒業式までを意識して、残り少ない小学校生活を濃厚な時間にしていけるといいですね。 
５年 国語 この本、おすすめします
本の紹介文を書きます。先週、図書館で借りた本を、１週間読んできて、みんなに紹介します。その本のよさが伝わる「見出し」、書名や作者などの「本の情報」、作品の内容などの「本の紹介」、そして「推薦の理由」、最後に、その本が読みたくなるような「呼びかけ」でまとめます。
友だちから紹介された本を、図書館で借りて読めるといいですね。 
３年 英語活動 Unit 8 What's this ？
先日紹介した授業で考えたクイズを、ＡＬＴを迎えて楽しみました。みんなで、「What's this ？」と問いかけ、問題を作った子が英語でヒントを出します。足あとクイズ、シルエットクイズ、漢字クイズ、スリーヒントクイズがあります。
日本語で書いた言葉を英語に直してもらったり、そのつづりを教えてもらったりしながら、友だちが作ったクイズに挑戦しました。 
１年 算数 なんじなんぷん
時計を使っての学習です。２学期に、「何時」と「何時半」を学習しました。今度は、「何時何分」と、細かい時間の学習です。時計の針を動かして、いろいろな時間を読めるようにしました。
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）