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最新更新日：2024/04/25 |
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本日： 昨日：232 総数：1217596 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
６年 理科 電気の利用
手回し発電機を使って、電気をつくることができるかを調べました。豆電球や発光ダイオードにつないで、ハンドルを回して、光かどうかを調べました。ハンドルを逆に回したり、回す速さを変えたりして、光り方の違いも調べました。
１年生 ６年生を送る会 練習
６年生を送る会の練習が始まっています。 呼びかけは,コロナ過のため全員ではできませんが、心を一つにして踊ります。
４年 国語 調べて話そう，生活調査隊
生活に関する疑問を調べて，分かったことを発表します。テーマを決めて、アンケートをとったり、その結果をまとめた資料を作ったりして、分かったことを発表できるようにしていきます。今日は、この単元の流れと概要を確認しました。
委員会（本年度最終）
全員で振り返りをした後、それぞれの仕事を行って解散しました。常時活動は、３月末まで引き続き行います。最後までお願いしますね。 
２年 図工 勝手に傑作選（まどから こんにちは）
それらの中から、いくつかの作品を紹介します。 
１年 国語 どうぶつの赤ちゃん
しまうまの赤ちゃんの様子を詳しく読み取りました。前時のライオンの赤ちゃんの様子を思い出してから、比べながらまとめました。大きさ、目や耳の様子、お母さんに似ているかどうかなど、同じ動物でも違いがあるんですね。
５年 理科 人のたんじょう
「メダカのたんじょう」で学習したことを思い出しながら、人と魚の誕生の仕方の違いをまとめました。一言で言えば、卵生と胎生の違いなのですが、生まれるまで卵の中で育つか、お腹(子宮)の中で育つか、受精の仕方の違いなどをまとめました。
魚類とほ乳類、特に人とは、大きく違いますが、両生類・ハ虫類・鳥類と違いを調べてみると、どのように進化してきたのかを考えることができて面白いですよ。 
なわとび集会（１・６年）
先週まで大放課に行ってきた大縄跳びの、練習の成果を試す時がきました。ペア学級で息を合わせて、８の字をします。各ペア学級の高学年が決めた目標回数に向かってがんばりました。引っかかっても、続きから数えます。
時々引っかかる子もいましたが、誰も責める言葉は言いません。落胆の声も出しません。目標を意識しつつも、みんなでがんばること、高学年のリーダーシップと低学年のフォローシップが大切なのが分かっているんですね。 
４年 図工 勝手に傑作選（ほってすって見つけて）１
全員の作品をご覧いただきたいのですが、各学級１０点前後をアップでお許しください。 
６年 社会 新しい日本へのあゆみ
昭和３０〜４０年代の、東京オリンピックや大阪万国博覧会が開催され、日本が国際社会の中で重要な役割を果たし始めた頃を学習していました。文化、経済、スポーツなど、様々な分野で、日本が活躍し始めた頃です。
私たちが、今の豊かな生活ができるのも、この頃の発展のおかげです。２度目となる東京オリンピックが延期されてしまいましたが、日本人がオリンピック開催への思いが強いのは、このころのなごりかも知れませんね。 教科書や資料集、動画や画像を見て、周りの子と意見や情報を交換しながら、当時の様子をまとめていきました。 
２年 図工 まどから こんにちは
窓を開いたら何があるのかな、こんな窓があったらいいなと考えながら製作してきた、「まどから こんにちは」が完成しました。今日は、お友達の作品を見て楽しみました。たくさんの作品の中で、どれがお気に入りになったか発表しました。
土台にした台紙に、お庭ができていたりして、お城のような素敵な建物が完成していました。 
３年 国語 つたわる言葉で表そう
昨日(作文を書き始めたのは木曜日)１日の中で、楽しかったこと、心に残っていることを作文にします。いつ、どこで、だれが、何を、なぜ、どのように、どうしたかが分かるように書きます。その上、もう一つ条件があります。気持ちを表す言葉などで、新しい言葉を使わなければ行けません。
「うれしい」ではなく「天にものぼるような気持ち」で、「楽しい」ではなく「目をかがやかす」「むねがおどる」などの表現を使います。国語辞典で、このような慣用句を調べながら書き進めていきました。 
５年 算数 角柱と円柱
ボール方眼紙に展開図をかいて、三角柱を作りました。方眼の線からズレないように線を引き、コンパスを使って底面の三角形もかきました。はさみで切って、折って、セロハンテープでつけたら完成です。
みんな、まずますのできでした。次回は、円柱に挑戦です。底面の円の中心を、うまく見つけられるかな。 
１年 図工 にょきにょき とびだせ
（学期の区切りや残りの時間数と、各単元の時間数をすりあわせながら、単元を入れ替えて実施しています。そのため、学級ごとに単元を入れ替えていることもあり、同学年・同教科でも別の単元を学習している場合があります。学年末までに全ての単元を終えるため、担任が工夫してますので、ご了承ください。） 
４年 社会 土地の特色を生かした地いき
タコ（多幸）とフグ（福）の島、日間賀島について調べました。地形や産業、観光や特産品など、副読本「大すき大愛知」を使って調べ、各自でまとめていきました。
いかステーキの甘酢だれ（よく噛もう）
【２月８日(月)の献立】 マーボ豆腐 いかステーキの甘酢だれ（今月の料理紹介「よく噛もう」） チキンサラダ ご飯 牛乳 
放送朝会（将来の夢）
今日の朝会では、２年担任が「将来の夢」について講話をしました。
子どもの頃になりたいと思った職業が、大人に近づくにつれ変わったり、２番目、３番目になりたい職業に就くこともあるかもしれません。でも、子どもの夢に向かって努力したことが、今も生きているということを、実体験を通して子供たちに伝えました。 だから、今、好きなことや、やりたいことをがんばることが大切であるという話がありました。 
常滑市民病院へメッセージを送ろう
言葉足らずのもの、作文指導なら修正すべき文章もありましたが、子供たちの生の言葉が書かれており、かえって涙腺を刺激するものが多くありました。短い文章でも、色を塗ったり絵を描いたりして、なんとか気持ちを伝えようとするものも、たくさんありました。 週明けに、「未来の種」の方を通して、市民病院にお届けしようと思います。 ２７０枚全てを紹介するのは無理ですので、その中のいくつかをアップします。 
５年 書写 考える子
漢字と平仮名の形や大きさの違い，行の中心や字間・行間の取り方に気を付けて配列よく書きます。この１年で学習したことを総動員して書きます。一画一画、どのように書くか、よ〜く考える子になってください。
４年 理科 水のすがたの変化
これまでは、水を冷やしていった時の変化を調べてきました。今度は、温めていった時の変化を調べました。途中で泡が出てきたり、１００度近くになると温度が上がらなくなったりしました。
そういえば、冷やした時は、０度付近で温度が下がらなくなりました。０度と１００度って、なんだかできすぎていると思いませんか？ 実は、水が凍る温度が０度、沸騰するのが１００度というのは、人間が決めたことなのです。 
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）