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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
通学団 班長会
新１年生の入学説明会を前に、通学団の新班長会を大放課に行いました。今年の入学説明会は、保護者のみで行います。新班長は、自分の班に入ってくる新１年生のお家の人に、挨拶と顔見せをします。各通学団担当の教員の教室に新班長が集まり、入学説明会での座席と挨拶の仕方を確認しました。
果物（給食週間２）
「コロナに負けるな！こどもスマイル応援給食 〜とこめちゃんと一緒にじょうぶな体をつくろう〜」２日目は、免疫力をつける食べ物第２弾、「果物」がつきました。今日ついた果物は、ポンカンです。甘くて、ジューシーで、おいしくビタミンを補給することができました。
【１月２６日(火)の献立】 味噌おでん ブリの三河みりん焼き 愛知の大根ご飯 ポンカン 牛乳 
４年 国語 ウナギのなぞを追って
説明文「ウナギのなぞを追って」の読み取りをした後は、この説明文を紹介する文を作成します。そのためには、要約をしなければいけません。
まずは説明文全体の中から、何を重点で紹介するかを決めます。その上で、キーワードやキーセンテンスに線を引き、自分なりの言葉でつなげながら、紹介文にしていきます。 「ウナギのなぞを追って」が、どんな内容か紹介したいのですが、それが要約文になってしまいますので、ここでは控えます。お子さんのノートを見てください。 
６年 総合 将来に向けて（職業調べ）
調べてきた職業について、学級で発表します。ただし、「実演を交えて」という条件つきです。
助産師、美容師、書道家、気象予報士、トリマー、野球選手、イラストレーター… その他にも 動物園飼育員、刃物職人、花火師、パン職人、声優、照明スタッフ、看護師、… などもありました。世の中には、数え切れない職業があります。選択肢を多くもって、自分の将来を考えていけるといいですね。中学校や高校では、職業適性検査をする場合もあります。自分が何になりたいか、何にむいているか、今からじっくり考えていきましょう。 
３年 総合 昔の遊びを調べよう
けん玉、こま回し、福笑い、羽根つき、双六、ゴム跳び、竹とんぼ…。昔の遊びを調べたり、体験したりします。その中で、昔の遊びの良さを見つけて行きます。
今回は、けん玉とこま回しを体験しました。今は、テレビゲームやネットゲームにはまりがちですが、体を動かしたり、友だちと競い合ったりする昔の遊びの楽しさを感じていけるといいですね。バーチャルより、リアルで！！ 
５年 社会 日本の貿易とこれからの工業生産
社会では、新しい単元に入りました。今日は、輸入、輸出、そして貿易という言葉を覚え、国内と国外の輸送方法の違いについて考えました。
この単元では、交通網の広がり，外国との関わり，工場相互の協力関係，優れた技術などについて調べていきます。その中で、貿易や運輸の様子や工業生産に関わる人々の工夫，努力について考えていきます。 今は、コロナの影響で、貿易や工業生産の様子が大きく影響を受けています。テレビのニュースでも取り上げられることが多いので、気を付けて見るようにできるといいですね。 
１年 音楽 みんなで あわせて
おもちゃのチャチャチャの歌に合わせて、カスタネット演奏です。
タン タン タン (ウン) (ウン) (ウン) タタタン ２つのパートに分かれて演奏しました。この授業で初めて演奏しましたが、みんな上手にできたので、動画をアップします。 おもちゃのチャチャチャ https://mevie.it/uxhw2vsbjnmnphj62u0l2e9sgqk7qd... 
２年 図工 たのしく うつして
紙版画の刷りに入りました。紙を貼り合わせた版ができたら、先生にインクをつけてもらいます。版画用の用紙を載せたら、バレンでていねいにこすります。用紙を、ゆっくり持ち上げて、完成した作品を見て、まわりの子がいっせいに拍手をする場面もありました。
何枚か刷って、一番うまくすれたものを選んで、作品を仕上げていきます。 
１年 生活科 チューリップに水やり
１年生の児童が登校すると、真っ先に向かうのが、昇降口前の手洗い場です。みんな、手に手にペットボトルを持ってやってきます。先日植えたチューリップの球根に、水をやるのです。今日は、
「あっ、芽が出てきた！」 と、大喜びする児童の姿も見かけました。 
発酵食品（給食週間）
１月２４日（日）〜１月３０日（土）は、給食週間です。それに合わせて、今週の給食は、
「コロナに負けるな！こどもスマイル応援給食 〜とこめちゃんと一緒にじょうぶな体をつくろう〜」 をテーマに、スペシャルメニューとなります。 今日の給食は、免疫力をつける発酵食品がふんだんに使われた献立でした。 【１月１５日（月）の献立】 キムチスープ 黒酢の酢豚 茎わかめとツナのオイスターソース炒め ヨーグルト（代替：みかんゼリー） ご飯 牛乳 キムチ、黒酢、オイスターソース、ヨーグルトと、ご飯・牛乳以外は、発酵食品が使われていました。これで、免疫力アップ、間違いなし！！！ 
６年 理科 水溶液
先日紹介した授業とは、別の学級の様子です。水溶液の色、においなどを調べた授業の、次の内容になります。
リトマス紙を使って、それぞれの水溶液の酸・アルカリを調べました。 青色リトマス紙が赤くなる → 酸性 赤色リトマス紙が青くなる → アルカリ性 う〜ん？ 覚えにくいですね。「リトマス紙 覚え方」で検索すると、語呂合わせなどで、でいろいろな覚え方が出てきます。調べてみましょう。例えば、 赤い→太陽（Ｓｕｎ：サン）→酸 →梅干し→酸(す)っぱい→酸 信号が赤から青に、さあ歩(アル)こう などがあります。保護者の皆さんも、小中学生の頃、別の覚え方をしたかも知れません。ぜひ、お子さんに教えてあげてください。 
３年 理科 電気の通り道
豆電球、乾電池、導線を組み立てて、電気が通るかチェックマシーン（勝手に命名してしまいました…）を作りました。２つの導線の端を、調べたいものにつけて、豆電球が点けば、「電気を通すもの」ということになります。さて、何を調べていこうかな？
４年 英語活動 Unit 7 What do you want？
この単元では、食材の言い方や欲しい物を尋ねたり，要求したりする表現を学習します。
今日は、食材の言い方を学習しました。 牛肉は、ビーフ。豚肉は、ポーク。… 卵が出てきた時、某ＣＭのように「タメイゴー」と答える子を期待しましたが、しっかりと「エッグ」と答えることができました。 
２年 算数 100ｃｍをこえる長さ
１００cm、つまり１ｍを超える、長いものを測る前に、cmとmmの確認プリントに挑戦しました。紙テープに物差しが当ててある図を見ながら、紙テープの長さを求めます。今までの長さの学習内容が、しっかり理解できていれば、もっと長い長さも大丈夫です。
さて、１００cmを超えると、どんな長さになるのかな？（体力テストでは、もう、普通に使っているんですけどね…） 
５年 理科 電流が生み出す力
コイルと磁石を組み合わせたモーターで動く車が完成し、廊下で楽しそうに走らせている５年生がいました。教室では、うまくモーターが動かずに悪戦苦闘をしている子も少しいましたが、あと少しで完成できると思います。きっと、どこかの接触の不具合だと思います。
動く動かないは、ちょっとした違いで起こります。あきらめずに、１つ１つ点検しながら、不具合の箇所を見つけていきましょう。がんばれ、５年生！！ 
１年 道徳 わたしのよいところ
本が すきな ともだち
花が すきな ともだち … えが じょうずな ともだち うたが とくいな ともだち … 一人一人に よいところが たくさんある … 資料「わたしのよいところ」を読んで、クラスのお友達のよいところを考えました。そして、その友だちに、自分が考える、その子の良いところをカードに書いて伝えました。 お友達からもらった、自分の良いところのカードを見ながら、自分の良いところを、あらためて考えました。カードを真剣に読む子、笑顔でカードを見つめる子…、みんなとてもいい表情で、自分のよさを感じている様子でした。 担任が準備したカードが、あっと言う間になくなってしまいました。授業後に、追加したカードも、どんどん減っていっています。お友達の良いところを、いっぱい見つけることができました。そして、お友達が感じている、自分の良いところが、いっぱい集まりました。 
放送朝会
今日の朝会では、尾張書写研究会の書写作品コンクールの表彰を行いました。このコンクールでは、全校で特選３１名、優等７５名、入選１０７名と、たくさんの児童が表彰されます。朝会では、特選の児童の紹介をし、各学級で入賞者全員の表彰を行いました。合わせて、サッカーのクラブチーム、家庭の日のポスターの表彰伝達も行いました。受賞した皆さん、おめでとうございます。
講話では、４年生担任から、大縄跳びのコツの紹介が会いました。記録を伸ばすには、みんなの気持ちと息を合わせることが必要です。そのためには、声を揃えることが大切です。「１・２・３」「はいっ、はいっ、はいっ」など、みんなで声を揃えていきましょう。また、失敗しても、「大丈夫だよ」などと、励ましの言葉をかけていけるといいですね。という話がありました。 
保健室まえの掲示が変わりました
いろいろな場面で、どんな言葉をかけるか考えるような掲示になっています。どんな言葉をかけられると相手がうれしいか、自分が声をかけられるなら、と考えながら、絵に言葉を貼ってみましょう。
６年 図工 版から広がる世界
思い出の風景を木版画にします。修学旅行の思い出をテーマに、図案を考えました。下絵を描いた用紙を裏返し、カーボン紙を挟んで、板に写しました。早くできた子から、彫りに入っています。
３年 体育 跳び箱（器械運動）
跳び上がり・跳び降り、片足乗り、両膝乗り、またぎ越し…。跳び越し（足開き跳び）、いわゆる開脚跳びの前に、様々な技に挑戦します。
今日は、またぎ乗りの練習をしました。助走から両足で踏み切って、跳び箱の前の方に手をついて、跳び箱の上に乗ってしまいます。その後、両手で支えながら体を送って、跳び箱から跳び降ります。開脚跳びの動きのポイントを、いくつかの場面に分けて練習して、体で覚えます。 
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）