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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
５年 入学説明会準備
５年生が、入学説明会の会場設営と片付けを行いました。５年の子にとって、４月に最高学年の６年生になった時に、ペアを組む１年生のための準備となります。今年は、年長の園児の皆さんの参加を取りやめましたので、将来のペアの姿がないのが残念です。
椅子を並べたり、名札を貼ったり、配付物を椅子の上に配ったりと、一生懸命に取り組んでいました。現６年生から、東小の受け継ぐ心の準備ができてきているのを感じました。 
６年 社会 租税教室
税務署の方を講師にお招きし、税金について教えていただきました。税金の種類や、税金の行き先や使われ方を、子供たちに馴染みにある消費税を例にして、説明を聞きました。動画やクイズを交えて、分かりやすく説明をいただきました。１億円の入ったジェラルミンケースの重さを体験させてもらった学級、税務署の方の身分証を見せてもらった学級もありました。
例年は、学年全体でやっていましたが、今年は無理をお願いして２人の方にお越しいただき、学級ごとで実施しました。 
１年 国語 たぬきの糸車
昔話「たぬきの糸車」の読み取りです。おかみさんの気持ちを、お話を読んで考えます。「かわいそう」「びっくり」「なきそう」などの、担任が描いた表情を参考に、気持ちが分かるように、おかみさんの顔を描きます。吹き出しをつけて、その気持ちを言葉にも表しました。どうして、そう思ったのか、常に教科書の文章や言葉をもとにして考えました。
３年 算数 三角形
円の中心から２本の半径を描き、三角形を作ります。円の中心を頂点とする三角形は、どんな三角形か考えました。いろいろな大きさの円、いろいろな角度で２本の半径を描いて、どれも２等辺三角形になることを確かめました。
４年 総合 ともに生きる
福祉の学習の一環で、車椅子の体験をしました。段差はもちろんですが、スロープの坂の上り下りも、けっこう大変なことも、やってみて分かりました。
５年 算数 割合
米、豆類、イモ類、野菜、その他、北海道のそれぞれの産出額の、総産出額に対する割合を求めます。それを、帯グラフや円グラフに表します。
今回は、グラフに表すことがめあてですので、計算のハードルを低くするために、電卓を使って計算しました。 グラフに表すと、それぞれの割合の大小が、一目で分かりますね。 
大学いも（給食週間４）
給食週間「コロナに負けるな！こどもスマイル応援給食 〜とこめちゃんと一緒にじょうぶな体をつくろう〜」４日目は、免疫力を高める第４弾、いも類です。エネルギーの素がつまった大学いもがつきました。
小学校の給食なのに、大学いもとは、これいかに？ いろいろ調べてみると、 ・昭和の初め頃、大学生が学費を稼ぐために作って売っていたから。 ・大正から昭和に、「大学ノート」とか「大学目薬」など、「大学」を付けるのが流行って、芋料理にも「大学」を付けたから。 ・大正から昭和にかけて、東京の大学生たちが好んで食べていたから。 と、諸説あるようです。 【１月２８日（木）の献立】 生揚げの中華煮 チンジャオロース 大学いも ご飯 牛乳 
１年 タヌキが糸車を…
「置物だから、キーカラカラって音はしないよ。」 「小屋が小さ〜い。」 と言いつつ、とても楽しそうでした。 
５年 総合 The日本文化
各都道府県の特色を知らせるプレゼン作りが、少しずつ進んできています。タブレットの機種変更がありましたので、プレゼンを作るアプリも変わってしまいました。これまでのデータとの互換性はありますので、製作の続きはできましたが、操作の仕方が違いました。それでも、子供たちは、すぐに対応していきました。すごいなあ。
４年 理科 冬と生き物
春・夏・秋・冬と、それぞれの季節と生き物についての学習は、この冬で終了となります。 
２年 体育 表現リズム遊び
６送会のダンス練習です。大放課と昼放課に集まって練習してきた代表児童のお手本を見ながら一緒に踊りました。当日まで、もっともっと練習して、息の合った２年生全員でのダンスを披露したいと思います。
３年 社会 安全なくらしを守る人びとの仕事
１年 算数 大きなかず
１００までの数の授業が、まとめの内容になってきました。今日は、１００までの数が、身の回りのどんなところで使われているか考えました。
写真の後ろを向いている子は、授業を聞いていないわけではありません。教室を見回しながら、１００までの数を探している姿です。教室の中にも、時計、カレンダーなど、１００までの数を見つけました。マンションの部屋番号を考えた子は、２０５が１００を超えていることにすぐ気づき、残念ながらあきらめたようです。 
６年 理科 水溶液
別の学級の理科の授業です。水溶液の性質を、リトマス紙を使って調べました。
色、におい、蒸発させた時に残るもの、二酸化炭素を加えた時の様子に加えて、酸アルカリの性質で、水溶液の性質をまとめます。 
根菜類（給食週間３）
給食週間「コロナに負けるな！こどもスマイル応援給食 〜とこめちゃんと一緒にじょうぶな体をつくろう〜」３日目は、体を温める根菜類をふんだんに使ったメニューでした。晴れて温かくなる予報だったにもかかわらず、なかなか太陽が出ず、底冷えのする日になった今日には、最適の給食でした。
【１月２７日(水)の献立】 根菜五目汁（ニンジン、ゴボウ、ダイコン、サトイモ） 肉団子のショウガあんかけ（ショウガ） レンコンのゆかり揚げ（レンコン） きしめん 牛乳 五目汁には、コンニャクも使っていました。コンニャク芋も、根菜類だと思うのですが…。ちょっと自信がないので、今度食の指導に来た栄養教諭に確認しようと思います。 
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教員の多忙化解消に関する文書配付について
令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）