 |
最新更新日：2024/04/25 |
|
本日： 昨日：179 総数：1217650 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
３年 算数 わり算
４０÷４
あれ？ 九九は、９×９までしかないよ。このわり算は、九九が使えません。 （何十）÷（何）の計算を考えました。４０は、１０円玉で考えると４枚だから、４÷４でできますね。これで、九九が使えます。 
１年 算数 かずと すうじ（10までのかず）
１〜１０までの数のブロックを並べます。並べたブロックの数と、数字を何度も対応させて、数と数字に慣れていきます。
そんな簡単なことをと思う人もいると思いますが、数字を量としてイメージできると、これからの算数の授業の理解が変わってきます。授業だけでなく、ご家庭での様々な場面で、数を数える機会を増やしてみてください。 
５年 理科 植物の発芽や成長
発芽の条件を調べる実験です。水の中にインゲン豆を入れ、空気を送り込んだ時と、ラップをして空気に触れないようにした時の違いを観察します。学級で、２セットの実験となるので、タブレットで写して電子黒板で見ながら確認をしました。
結果が出るまでには、少し時間がかかります。来週末くらいには、発芽に空気が必要かどうか分かると思います。 
２年 生活科 わたしたちの 野さいばたけ
２年生の栽培は、野菜です。学年園にも、いろいろな野菜を植えますが、各自の植木鉢でも育てます。今日は、チューリップが植わっている鉢の片付けをしました。
３年 英語活動 Unit 2 How are you？
How are you？
Ｉ'm fine． 英語で挨拶を交わすだけではありません。アイコンタクトやジェスチャーなどで相手に気持ちを伝える練習をしました。ちょっと照れくさかったようですが、みんながんばって練習をしました。 
６年 社会 憲法と政治のしくみ
三権分立の学習をした後、資料集に載っている人生ゲームをしました。ここには、小中高大と進学した後、選挙で投票したり、税金を納めたりして、法律や政治に関わる内容が盛り込まれています。小学生には、馴染みの薄い内容もありますが、自分たちの生活に、法律や政治がどう関わっているか、楽しく模擬体験ができるようになっています。
１年 国語 平仮名の練習「も」
１年生は、毎日少しずつ平仮名の練習を進めています。この日は、「も」の練習をしました。だんだんと形が難しい平仮名になってきています。マスの中の４つの部屋の、どのあたりを線が通るか、お手本をしっかり見て練習できるといいですね。
３年 算数 わり算
３０個のイチゴを、一皿に５個ずつのせました。お皿は、まだ４枚残っています。お皿は全部で何枚ありますか。
わり算と足し算・引き算が組み合わさった３要素２段階の問題に挑戦です。１つの式にまとめて考えてもできますが、２つの式で順序よく解くこともできます。ややこしい問題も、分解して１つ１つ順番に考えると分かりやすいですね。 
４年 理科 季節と生き物
６年 体育 マット運動
回転に勢いがつくように坂道にしたマット、首が抜けように溝を作ったマット、飛び込みを意識できるようにマーカーを置いたマットなどを使って、自分の課題としている技に挑戦しました。担任の補助を受けながら、倒立前転に挑戦した子もいます。
心電図検査（１・４年）
１年と４年対象の心電図検査を行いました。体育の服装に着替えて、１年生から順番に行いました。とてもスムーズに検査が終了しました。
５年 理科 植物の発芽や成長
こらこら、いけないよと声をかけようとしましたが、違いました。これは、理科の実験です。５年生は、大豆の発芽の様子を観察します。水、空気、温度などの条件を変えて、発芽に必要な条件を調べていきます。冷蔵庫に、カップに湿った脱脂綿を敷き、その上に大豆を入れたものを冷蔵庫に入れていたのです。 
３年 図工 くぎうちトントン
かなづちのプロ、スイリュウさんと釘打ちの練習をした後は、木片や板を使って、作品作りに取り組みます。セットの袋を開けて、木片や板の形を見ながら、どんなものができそうかイメージを膨らませました。
３年 理科 植物を育てよう
ポットにヒマワリとホウセンカの種を植えました。芽が出て、苗が育ったら学年園に植えていきます。まずは、芽が出るところから観察を開始します。
１年 国語 あさのおひさま
あさの おひさま
おおきいな のっそり うみから おきだした あさの おひさま あかい かお ざぶんと うみで あらったよ 「あさのひさま」の詩から、お気に入りの言葉を発表しました。「のっそり」「ざぶん」など、擬音表現が真っ先に発表されました。お日さまや、海の波になって、「のっそり」や「ざぶん」を身体表現しました。 
４年 理科 季節と生き物
春の生き物を観察しようと校庭に出たのですが、あいにく雨がパラついてきました。急きょ教室に入り、タブレットで調べることとしました。実物の観察は、すこしおあずけです。
６年 図工 わたしの大切な風景
別の学級の図工の授業です。下書きが仕上がりつつあります。細かな部分までしっかりとスケッチされ、なかなかの迫力で仕上がりつつあります。
３年 図工 くぎうちトントン
別の学級の図工の授業です。この日も、かなづちのプロのスイリュウさんが教えてくれました。釘を打つ瞬間の力の入れ方が難しい様子でしたが、何本も釘を打つ間に、少しずつ上手になっていきました。
連休ですが…
５連休となりましたが、昨日までの授業の様子の記事が、少し残っていますので、順次アップしていきます。ご覧ください。
１年 国語 うたにあわせて あいうえお
あかるい いいこと
あさひだ いろいろ あいうえお あいうえお … リズミカルな「あいうえお」の詩を音読しました。そのあとは、「あ」で始まる替え歌、「い」で始まる替え歌…を、順番に考えました。 
|
コロナ対策 | |||||||||||||||||||||
小学校休業等対応助成金リーフレット