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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
３年 英語活動 Unit 4 I like blue.
Do you like …？
Yes，I do．（No，Ｉ don't.） 友達の好きなものを、英語で尋ねます。色、スポーツ、食べ物が書かれたビンゴカードを持って、相手を探して尋ねました。 
１年 算数 ひきざん(１)
どっじぼおるで あかちいむは、６にん、しろちいむは ２にん のこりました。あかちいむのほうが なんにんおおいでしょう。
数図ブロックを操作して、引き算の場面をイメージします。その後、式を考えて計算します。 
５年 国語 同じ読み方の漢字
自信？ 地震？ 自身？ …
同音異義語を使って、間違い探しクイズを作りました。国語辞典で同音異義語を探して、意味を読み比べながら文章を考え、間違った熟語に入れ替えます。ペアでクイズを出し合ったり、学級全体でクイズ大会をしたりしました。 
４年 算数 垂直・並行と四角形
敷き詰めた模様の中の、いろいろな平行四辺形を見つけます。そして、平行四辺形と言えるわけを考えます。
向かい合う辺の長さが等しいから。 向かい合う２組の辺が、どちらも平行だから。 と、以前学習したことを思い出しながら説明できれば合格です。この後、ひし形についても取り上げました。 
６年 道徳 誠実に明るい心で
翌日も町で出会った男の子に手品を見せると約束した手品師に、大劇場に出るチャンスがきて、約束をとるか、チャンスをとるかで葛藤するという資料「手品師」を読んで話し合いをしました。いわゆるジレンマ教材で、どちらにも、それなりの理由付けができます。それぞれの主張を比べながら考えを深めていきました。
道徳には正解はありません。しかし、自分なりの結論をもつまでの過程が大切なのですね。 
お力をお貸しください（８／７有志による除草作業）
本日、ご案内を配付しましたが、本年度も以下のように有志による除草作業を計画しました。
８月７日（土）7:00〜9:00 ＜場所＞常滑東小学校運動場・校舎周辺 ＜参加者＞ＰＴＡ会員・教職員(有志)・学校ボランティア 作業としては、草刈り機での除草、軽トラックで刈った草の運搬、刈った草の積み込み、機械で刈れない場所の草刈りです。特に、積み込み作業に人数が必要です。ご協力ください。 人数把握のため、参加いただける方は、下のアドレスまたはＱＲコードからご回答ください。 https://forms.gle/vafv7w9d2dkJv2ER9 なお、先週末、配信アプリでも同様のご案内を配信しています。 ↓このような入力フォームとなっています。 
リモート朝会（防犯少年団委嘱）
７月５日のリモート朝会では、常滑警察署から防犯少年団の委嘱がありました。令和３・４年度の２年間、東小は常滑警察署と連携を取りながら、防犯の啓発活動や点検活動を行っていきます。これから、５年生代表３名が、団員として各種活動にしていきます。
３年 音楽 リコーダー教室 Ｐａｒｔ１
７月２日(金)、３年生のリコーダーが上達するための特別授業が体育館で行いました。緊急事態宣言が解除させ、満を持しての開催です。アウロスの講師の方をお招きして指導していただきました。
１・２・６組、３・４・５組の前半・後半の２部制で、体育館で行いました。 リコーダーを上手に吹くためには姿勢、息、指の形が大切だと教えてもらいました。リコーダーを持つ高さや、シャボン玉をふくような息づかい、シ・ラ・ソの指を耳の近くで作り指の体操を行いました。３つのことをそれぞれ意識し、メリーさんのひつじを吹きました。 最後に、いろいろな大きさのリコーダーも紹介していただきました。 
２年 国語 あったらいいな、こんなもの
♪チャララチャッチャチャー♫
なんでもレンジ〜(ドラ〇もん風に読んでね） 食べたいときに、食べたいものが出てくるレンジ！ 担任が、「こんものがあったらいいな」と思うものを紹介しました。この道具について質問をします。形、大きさ、色、道具を考えたわけ…etc. 質問されたことを付け加えていくと、紹介する内容が詳しくなっていきますね。 
４年 学級活動 １学期を振り返ろう
１学期を振り返り、２学期の学級生活がよりよくなるための方策を出し合いました。縦軸に「すぐできる」←→「時間がかかる」、横軸に「一人一人で努力」←→「みんなで努力」をとり、それぞれの方策を書いた付箋を貼りながら、グループの考えを整理していきました。
６年 理科 植物の体
植物が、光によってデンプンを作っていること(光合成）を調べる実験です。アルミホイルをかぶせた葉と、かぶせずに日光に当てた葉でのデンプンの有無を調べました。
葉を一度お湯につけ、ろ紙で挟んでたたき出します。その後、ヨウ素液をかけて調べました。 
５年 社会 米作りがさかんな地域
日本の米農家がかかえる問題点を、動画やグラフなどから見つけ、解決策を考えました。
・後継ぎがいない。若い世代が少ない。 ・輸入が増えている。日本での生産量が減っている。 米作りだけでなく、他の農業にも共通する課題を、なんとか解決・解消できないか、みんなで知恵を出し合いました。 
３年 国語 仕事のくふう、見つけたよ
「常滑焼のくふう、見つけたよ」をテーマに、前時までに書いてきた報告文を、グループで読み合います。グループの友達の発表を聞いて、良いところや感想を伝えます。内容のまとまりに分けているか、分かったことと考えたことが区別されているか、絵や写真で分かりやすくなっているか等の観点で、しっかり聞きました。
１年 音楽 どれみと なかよし
「どれみのうた」に合わせた振り付けを考えます。まずは、教科書に載っている「どれみのたいそう」で楽しみました。この後、グループでオリジナルの振り付けを考えましたb。
１年 図工 やぶいたかたちからうまれたよ
新聞紙をやぶってできた形から想像を膨らませます。まわりの友達に見せて、「これはなんでしょう」クイズをしました。そして、台紙を選んで、さあ製作開始です。
７月１日は、学校訪問で、教育委員会の皆さんが東小の授業の様子を見に来ました。しばらく学校訪問の日の授業をアップします。教室に、教育長さんをはじめ、いろいろな方が写っていますのでご承知おきください。 
６年 食の指導 食生活を見直そう
別の学級の栄養教諭の授業です。好き嫌い、油っこいもの・糖分・塩分のとりすぎ、朝食抜きなど、よくない食生活をしていないかをチェックします。食品表示を見ながら、食塩相当量を調べました。
この授業を終えて、１週間食生活チェックをします。 
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