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最新更新日：2024/05/13 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
２年 音楽 リズムやドレミとなかよし
全音符、２分音符、４分音符、８分音符
それぞれの音の長さ比べをしました。リンゴを塗って、音符の長さを覚えました。楽譜を読むには、ドレミ（音階）も大切ですが、音符が表す長さも大切です。この両方が読めるようになると、楽譜を見ながら演奏できるようになりますよ。 
６年 理科 植物の体
これは、理科では定番の実験です。植物の体の中の、水の通り道を調べるためのセットです。食紅を溶かした水が通った箇所を赤く染め、水の通り道を調べることができるのです。 １年 体育 まとあてゲーム
ボールを投げる経験を増やすことをねらって、まとあてゲームをしました。ボールを投げたり捕ったりする経験の少ない子もいます。的を狙って思い切って投げる楽しさを味わいます。
４年 算数 垂直・平行と四角形
まずは垂直を見つけます。２年生で「直角」を学習しました。角の大きさに着目する場合と、線の交わり方に着目する場合は、少し言い方が変わります。三角定規を使って、垂直に線が交わっている図を、教科書から探しました。
５年 体育 幅跳び
幅跳びの授業に入りました。遠くに跳ぶためには、助走も大切ですが、跳んでいるときのフォームや視線も大切です。砂場には、１メートルごとにゴム紐を張り、着地地点をしっかり見据えながら跳ぶようにしました。また、ゴム紐を上に張り、手を振り上げることも意識して跳びました。
３年 陶芸教室（３の４）
今週は、３年生の陶芸広場があります。図工の時間を使って、粘土でお面作りをします。粘土を平たく伸ばして、前の授業で新聞紙を丸めて作った型に乗せて形を作ります。縁を切って形を整えたり、飾り付けたり、穴を開けたりして、思い思いのお面を完成させました。
このお面も、しばらく乾燥させて、その後焼いてもらいます。 
６年 音楽 マルセリーノの歌
久しぶりに音楽室からリコーダーの音色が聞こえてきました。練習していたのは、「マルセリーノの歌」です。この曲は、途中で変調があり、長調と短調の違いを味わいながら演奏します。
夏野菜カレー（味わおう）
【６月２１日(月)の献立】 夏野菜カレー（味わおう） ハムステーキ コールスローサラダ 麦ご飯 牛乳 
リモート朝会
今日の朝会では、４年担任からの講話がありました。
夢や目標があると、それれに向けてがんばる気持ちが出てくることを、友達の例を出しながら伝えました。将来なりたい職業ややりたいことは、学年が上がるに従って変わることもありますが、なんとなくでもいいから、今の時点での夢を持っているって素敵なことですよね。 
先週の記事もありますが…
先週からの陶芸広場の記事を優先してアップしてきたため、先週の授業の記事を少し控えてきました。緊急事態宣言が解除されましたので、学習活動の制限を宣言前に戻していますが、解除前の記事と解除後の記事が混在します。お許しください。
４年 音楽 歌声ひびかせて
「ファ」のナチュラルとシャープの音の違いを聞き分けました。ここで役立つのが、タブレットです。ピアノのアプリを立ち上げて、白鍵と黒鍵をタッチして大の違いを確かめました。少し時間ができたので、アプリを使って自由に演奏してみました。
緊急事態宣言中、歌唱は控えています。宣言が解除されたら、みんなのきれいな声を響かせたいですね。 
３年 音楽 リコーダー練習に備えて
緊急事態宣言が解除され、リコーダー演奏ができるようになったら、いろいろな曲が練習できるように、楽譜の読み方をみっちり学習しています。ピアノなどを習っている子には何でもないことですが、経験の少ない子にとっては、ここが踏ん張りどころです。
６年 体育 跳び箱運動
そして、いよいよかかえこみ跳びに挑戦です。まずは、跳び箱の上に跳び乗り、跳び降ります。体に感覚を覚えさせてから、跳び越すようにしました。 
５年 家庭科 ひと針に心をこめて
この学級は、玉結び、玉留めをしていました。この日は、ボランティアの方に入っていただき、２人でサポートしながら練習をしました。初めて針をもつ子もいますので、説明を聞いたり、動画を見たりしても、実際にはなかなかうまくいきません。担任が、行ったり来たりの大忙しの時間となりますが、ボランティアの方がみえたので、少し余裕をもって指導することができました。
１年 国語 くちばし
単元の終盤は、鳥のくちばしクイズ作りです。図鑑を見ながら、くちばしの形と、その訳（はたらき）を調べます。教科書にあるように、くちばしの絵を描いて、自分オリジナルのくちばしの説明を作ります。
４・５・６年 陶芸広場終了!!
子供達が夢中で取り組む姿が見られました。貴重な経験をさせていただき、ありがとうございました。 来週は、３年生の陶芸広場があります。３年生は、担任が図工の授業で行います。その様子も順次アップしていきますので観てください。 
６年 陶芸広場（６の５）
５・６年が３日間に渡って行ってきた、ろくろ体験の最終です。６年５組の様子です。
はじめにお伝えしましたが、各学級の写真には若干の枚数の違いがあります。また、大量の写真でしたのが、全員がとてもいい顔をしていたこともあり、そのままほとんどの写真をコマ送りにして使用しています。たくさん写っている子、少ない子があったと思いますが、お許しください。また、同じような写真もあったと思いますが、そちらも目をつむってください。 
４年 陶芸広場（４の１）
４年の陶芸広場「おちゃわん作り」の最終は、４の１です。
６年 陶芸広場（６の４）
ろくろ体験、６年４組です。
６年 陶芸広場（６の３）
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小中学校における新型コロナウイルス感染症対策について（お知らせ）