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最新更新日：2024/05/08 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
５年 理科 電流が生み出す力
この単元は、各自のペースと時間配分で実験を進める自由進度学習で進めています。タブレットで学習の手引を見たり、セットの説明書を読んで、実験を行っていきます。困ったら、友だちと相談したり、担任に助けてもらったりできます。
お隣の子と２人で相談している子、もう１人加えるといいですよ。だって、３人寄れば文殊の知恵っていうでしょう。 
５年 書写 あこがれ
穂先の動きと、線と線のつながりに気を付けて、「あこがれ」の練習をしました。一度書いた用紙に、上から何度も練習しました。半紙が真っ黒になったり、破れてしまったりした子もいました。
ひまわり クリスマス
ひまわり学級の廊下に大きなクリスマスツリーができました。
最初は飾りのない寂しいツリーだったので、みんなでオーナメントを作って貼り付けようということになりました。 みんながたくさん飾り付けをしたおかげで、今ではとっても華やかなクリスマスツリーに大変身しました。 クリスマスまであと少し、とても楽しみです。 
３年 英語活動 Unit 7 This is for you. カードを送ろう
What do you want？
＜色＞＜形＞，please. How many？ ＜数＞，plese？ ペアで、店員役とお客役に分かれて、ツリーの飾りを注文する英会話の練習です。お客役の子は、事前にメモした飾りの色・形・数を伝えます。店員役の子は、注文された飾りをタブレットのカードのツリーに飾り付けます。ＡＬＴにも教えてもらいながら、クリスマスカードを仕上げていきました。 
２年 算数 九九の特訓中
各段の「順々に」「逆に」「バラバラで」を、１つ１つクリアしていきます。全部の段をクリアすると、全段からランダムに出される問題２５問に答えられるたら合格です。時間を見つけては、少しずつ進めています。
順番を待つ子や、合格した子は、８０問近い九九プリントに挑戦し、練習を重ねていました。 
１年 国語 ものの名まえ
ものの名前には、一つ一つの名前（下位語）とまとめた名前（上位語）があることを学習します。りんご、みかん…は下位語、果物、フルーツが上位語になります。さらに上位には、「食べ物」という名前もあります。
この単元では、お店屋さんごっこをしながら、ものの名前の上位語・下位語について、楽しみながら学習をしていきます。 みんなで、お店屋さんの名前を集めたとき、最初に発表されたのが、うどん屋・ラーメン屋でした。う〜ん、ナイス♥！！ ※写真に写っている子が、うどん屋・ラーメン屋と発表したのではありませんので、ご注意を。 
個人懇談、よろしくお願いします
明日から３日間の個人懇談、よろしくお願いします。お車でおこしいただく場合は、１学期と同様に以下の経路でお入りください。
なお、雨の影響で、ぬかるんでいる場所が残っていることも考えられます。運動場内は、お気をつけて走行してください。まｔ、駐車場所を限定させていただくこともありますが、ご承知おきください。 
５年 社会 環境とわたしたちのくらし
二酸化炭素の排出量についての動画を視聴していました。家にある電化製品も、発電の際に二酸化炭素を結構排出していることが分かりました。ちょっと覗くつもりが、子供達と一緒にしっかり視聴してしまいました。
３年 算数 分数
２ １
− ＋ − ＝ ５ ５ 分数の足し算です。分子は、足して２＋１＝３ですが、分母の５は足してはいけません。５つに分けた２つと、５つに分けた１つの足し算なので、分母を足してしまうと、分け方が変わってしまうからですよね。 
１年 体育 ころがしドッジ
ボールを転がして行うドッジボールをしました。投げるのが苦手な子も、これなら大きな差は出ません。体をねじったり、跳び上がったりして、大騒ぎでゲームをしていました。ボールを３個使っていたので、挟み撃ちにされたり、後ろから転がってきたボールに当たってしまったりと、スリル満点のゲームでした。
４年 体育 ポートボール
ポートボールの試合をしました。ボールに固まることなく、だいぶ上手にできるようになっています。ボールの位置を考えて位置どりをした味方にパスを出したり、敵の隙間をぬってドリブルで攻めたりして、ナイスプレイ！が増えてきています。
２年 算数 三角形と四角形
三角形の紙を２つに切って，三角形や四角形を作る学習の発展として、四角形の紙を２つに切ると、どんな形ができるかを考えました。切り方によって、四角形と三角形、四角形２つなど、できる形が違います。向かい合った辺を結ぶ線を引くと四角形２つのなりますね。
向かい合うという言葉に、少し？（はてな）が出ましたので、４人で向かい合うを再現してみました。 
６年 理科 月の見え方と太陽
月や星の高度のおよその測り方を練習していました。腕を真っ直ぐ伸ばして拳を握ると、拳の幅が約１０度となります。始めに、片方の手の拳の下を目の高さ(０度)に合わせて、拳を交互に上に乗せていくと、８回拳を入れ替える(拳９個分)と、ちょうど９０度になります。
試しに、教室全面の時計の高度を測りました。ところが、一番前の子と、一番後ろの子の結果が大きく違います。月や星と比べて、時計までの距離が短いので、測る位置によって高さが違います。実際に、同じ時刻に月の高度を測れば、ほぼ同じになりますよ。 
リモート朝会
今日の朝会では、１２月４日から始まった人絹週間に関連して、「優しい」をテーマにした話をしました。「優」をへんとつくりに分けると、「イ」と「憂」になります。人に心配をすることが優しいなることです。「憂」の中には、「目」「心」という字があります。どんな人がいるのか見えていなければ気づけません。また、「困っていないかな？」「どうすると、喜ぶかな？」「こうすると、いやかな？」と考える「心」が働かないと、「優しく」なれないと話しました。
講話の後、表彰もしました。 
６年 薬物乱用防止教室
常滑警察署の方を講師にお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。薬物の怖さを伝えるＤＶＤを視聴した後、その補足説明をしていただいたり、断り方を教えていただきました。
５年 算数 割合
今日、図書室を利用した５年生は、昨日の１．６倍にあたる２４人でした。昨日、図書室を利用した５年生は何人でしたか。
比べる量と割合から、もとにする量の求め方を考えます。まずは、個人で追求です。タブレットに関係図を書いて、計算の仕方を考えます。タブレットは、何度でも書き直しができたり、位置や大きさを自由に変えられたりするので、試行錯誤するには最適です。 この授業は、常滑市の算数部会の研究授業でした。市内の先生がたくさん参観に来ました。某小学校のこわ〜い校長先生が来たとか来なかったとか…。 
１年 ふわふわ言葉の並木道
１年生の昇降口から少し入った壁に、１年生が集めたふわふわ言葉の木が植えられました。クラスの数だけ木が並び、ふわふわ言葉の並木道ができあがりました。他の学年の並木道も順次できていくと思います。
学校周辺水道工事について
12/6〜12/11の工事予定になります。
ご来校の際はご注意ください。 
２年 算数 九九の特訓中です
アプリを使って、九九の特訓中です。電子黒板に表示された九九の答えを順番にいっていきます。全問クリアの新記録を目指して、みんなでがんばりました。
５年 国語 やなせたかし―アンパンマンの勇気
タブレットの画面にアンパンマンの画像が映っているのは、子供達が遊んでいるのではありません。
誰もが知っているアンパンマンの作者、やなせたかしさんの伝記を読んで、作者の考えを読み取り、それに対する自分なりの考えをまとめます。まずは、タブレットを使ってやなせたかしさんについて調べました。 
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令和３年度 学校集金計画について（R3.12.23改訂版）
台風・地震等による緊急時の児童の登下校について