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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
６年 授業配信の試行
６年生でも授業配信の試行を行いました。タブレットでのミートへの入り方、マイクやカメラの設定、教師が配信する画像を画面いっぱいに設定する方法、ボリューム調整などを確認しました。１時間の発信・受信しても不具合がないか、１時間の授業を通してみました。
職員室でも配信を視聴し、離れた場所でのどのように見られるかも確かめています。 本日、常滑市教育委員会からの文書「常滑市において臨時休業を行うときの基準および緊急事態宣言下における児童生徒の学びの保障について」を配付しました。この文書には、学級閉鎖・学年閉鎖・臨時休業をどのような場合に行うか、また授業配信の対象者はどのような児童なのかをお知らせするものです。一部で、近々にも臨時休業が行われる、一斉の授業配信を開始するといううわさがあるようですが、現在そのような状況ではありません。 ただ、いつ、そうのような状況になっても対応できるような準備を始めたということです。基準に示すような状況にならないように努め、できるだけ通常の学校活動が継続していきたいと考えていますし、それを切に願っています。ご理解とご協力をお願いします。 なお、配付した文書は、Home＆Schoolでも配信していますし、このブログの右にもアップしてあります。ホームページには、家庭での接続マニュアルもアップしてありますので、ご覧ください。 
４年 授業配信の試行
教育委員会からの文書の通り、臨時休業（学級閉鎖・学年閉鎖・休校）になった場合を想定して、各学級で操作練習を始めました。タブレットを持ち帰ったはいいけれどとならないように、授業を写した映像を、自分のタブレットで視聴する練習です。低学年は、まだ操作に慣れていないので、中・高学年が対象となりますが、いざという時に備えていきます。
この練習が無駄に終わることを願いながら…。 
５年 書写 白雲
画数の違う２つの漢字の大きさに気を付けながら「白雲」の練習をしました。画数の少ない漢字を小さめに書くとつり合いがとれます。
３年 国語 へんと つくり
ごんべん、きへん、にんべん、さんずい…、同じ「へん」の漢字を探しました。教科書の後ろに３年生で習う漢字、１・２年生で習った漢字が全て一覧になっています。一つ一つ確認しながら、「へん」での仲間分けをしました。
１年 給食の様子
先日、初給食で紹介できなかった１年生の給食の様子です。これまで、全員前を向いて食べていましたが、南２列・北２列が外向きにして食べるようにしました。少し寂しい光景ですが、宣言が解除されるまで続けたいと考えています。
なお、学年によっては、人数の関係で、逆に隣と近づいてしまう場合もあります。学年によって、若干の隊形の違いはあります。 
６年 算数 円の面積
円を細い扇形に切り分け、互い違いに組み合わせて、長方形に近い形にすることで、円の面積の求め方を考えます。半径や円周の長さを元に、円の面積の公式、半径×半径×円周率（３．１４）を導き出します。
５年 道徳 新幹線開発物語
資料「新幹線開発物語」を読んで、あきらめずに努力を続けることの大切さについて考えました。昭和３０年代、世界最速の新幹線を開発することは、大変な苦労がありました。しかし、あきらめずに努力を続け、開通にこぎつけた当時の苦労を知り、みんなで話し合いました。
３年 体育 走り幅跳び
砂場を使って走り幅跳びの練習をしました。順番に、どんどん跳んで練習をしながら、順番に計測をしました。
２年 算数 たし算とひき算のひっ算（２）
これまで、２桁＋２桁の繰り上がりのある筆算の学習をしてきました。今度は、３つの数の足し算の筆算です。足す数が１つ増えても、やり方は変わりません。教科書の問題ができたら、練習プリントに取り組みました。
最後は、大型モニターを見ながら答え合わせをしました。 
１年 国語 たのしいな、ことばあそび
国語の教科書１０２ページをご覧ください。前の時間に、８×８＝６４のマス目にランダムに平仮名が書かれた表から、言葉を見つけました。多い子で、５３個の言葉を見つけました。
この日は、３×３＝９のマス目を使って、各自で問題を作りました。早くできた子は４×４＝１６マスの問題にも挑戦しました。 保護者の皆さんも、お子さんの国語の教科書を見て、子どもの最高記録５３個に挑戦してみてください。 
５年 体育 鉄棒
逆上がり、足かけ上がり、足かけ回り、前方支持回転、後方支持回転の中から選んで、技に挑戦します。前時までに、動画を見て、上手な技のイメージをつかんだり、コツを学んだりしてきました。補助器具も使いながらの練習です。
めじロール（スマイル応援事業）
あなご（この地域ではメジロと言います）の天ぷら「めじロール」が、スマイル応援事業でつきました。このメニューは、もともと今月の料理紹介「作ってみよう」でもありましたが、海苔に巻いて手で食べるため、今回は鬼崎海苔とともに見送りになりました。
めじロール単独でも、あなごに甘辛い味が付いていて、とても美味しくいただくことができました。 【９月７日(火)の献立】 とうがん汁 めじロール 五目きんぴら ご飯 牛乳 
リモート朝会
継続は力なり どんなことでも、続けていくことが大切であり、その結果大きな成果や力となるということを、子供達に話しました。 その後、選挙管理委員長、副委員長からの挨拶と連絡がありました。後期児童会選挙の動きも始まりました。 
３年 理科 花をさかせたあと
ヒマワリとホウセンカが花を咲かせた後の様子を観察しました。ホウセンカは枯れてしまっているので、夏休み中に担任が撮った写真をタブレットで観察しました。また、ヒマワリは、数が少なく、みんなが集まると密になるので、こちらも写真を使っての観察としました。
２年 体育 ハードル走
障害物を跳び越えて走る、いわゆるハードル走です。最初に、障害物がない状態、ただのかけっこで、３０ｍのタイムを計りました。これから、ハードル（低学年用の低い物ですが…）を跳び越えて走る時の目標タイムとなります。
６年 書写 「思いやり」
文字の大きさと配列，点画のつながりに気を付けて，『思いやり』を書きます。終筆が次の始筆に向かうことを意識して練習しました。
５年 家庭科 物やお金の使い方
日常生活で必要なものを手に入れる方法、いわゆる買いものについて考えます。ものを買うには、どんな方法があるか、どんな観点があるかを考えました。これから、上手な買い物の仕方について学んでいきます。
秋雨前線（５年理科の学習に関連して…）
５年理科の「天気の変化」に関連しての内容です。９月に入り、雨が続いています。そして、グッと涼しくなりました。９月１・２日の天気図や雲画像を見ると、秋雨前線が停滞しています。三角と丸の付いた線は、ご存じの通り南の暖かい空気と北の冷たい空気がぶつかっている境目で、春から夏へ、夏から秋へ季節が移り変わるときに、日本列島に停滞し、長雨を降らせます。
ぜひご家庭でも、この天気図と雲画像を見比べながら、雨が続く様子、急に涼しくなった状況を絡めて話題にしてみてください。 とはいえ、「暑さ、寒さも彼岸まで」と言います。９月２３日秋分の日まで、厚さが戻ってくることもあります。暑くなったり涼しくなったり、気温が大きく変わる時期です。体調に気を付けてお過ごしください。 ↓日本気象協会ＨＰより 
家庭教育セミナーのご案内
過日、生涯学習スポーツ課からの「家庭教育セミナー」のご案内を配付しました。ご確認いただき、ぜひ参加申し込みをしてください。
靴を揃えて…
南館の昇降口を通った時に、子供たちの下駄箱に目が行きました。新学期で、感染予防等が強化され、アタフタしている中ですので、靴の整頓等の指導が十分にできていない中ですが、下駄箱の子供たちの靴はちゃんと整頓されていました。
ここからでも、子供たちの夏休み生活が乱れずに、充実した時間を過ごしたことがうかがえました。新学期で、気持ち新たに登校していること伝わってきましたので、思わず写真に収めてしまいました。子供たちの活動の様子ではありませんが、お許しください。 
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令和３年度 学校集金計画について（R3.12.23改訂版）
台風・地震等による緊急時の児童の登下校について