 |
最新更新日：2024/05/17 |
|
本日： 昨日：290 総数：1222322 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
リモート朝会
今日の朝会では、１２月４日から始まった人絹週間に関連して、「優しい」をテーマにした話をしました。「優」をへんとつくりに分けると、「イ」と「憂」になります。人に心配をすることが優しいなることです。「憂」の中には、「目」「心」という字があります。どんな人がいるのか見えていなければ気づけません。また、「困っていないかな？」「どうすると、喜ぶかな？」「こうすると、いやかな？」と考える「心」が働かないと、「優しく」なれないと話しました。
講話の後、表彰もしました。 
６年 薬物乱用防止教室
常滑警察署の方を講師にお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。薬物の怖さを伝えるＤＶＤを視聴した後、その補足説明をしていただいたり、断り方を教えていただきました。
５年 算数 割合
今日、図書室を利用した５年生は、昨日の１．６倍にあたる２４人でした。昨日、図書室を利用した５年生は何人でしたか。
比べる量と割合から、もとにする量の求め方を考えます。まずは、個人で追求です。タブレットに関係図を書いて、計算の仕方を考えます。タブレットは、何度でも書き直しができたり、位置や大きさを自由に変えられたりするので、試行錯誤するには最適です。 この授業は、常滑市の算数部会の研究授業でした。市内の先生がたくさん参観に来ました。某小学校のこわ〜い校長先生が来たとか来なかったとか…。 
１年 ふわふわ言葉の並木道
１年生の昇降口から少し入った壁に、１年生が集めたふわふわ言葉の木が植えられました。クラスの数だけ木が並び、ふわふわ言葉の並木道ができあがりました。他の学年の並木道も順次できていくと思います。
学校周辺水道工事について
12/6〜12/11の工事予定になります。
ご来校の際はご注意ください。 
２年 算数 九九の特訓中です
アプリを使って、九九の特訓中です。電子黒板に表示された九九の答えを順番にいっていきます。全問クリアの新記録を目指して、みんなでがんばりました。
５年 国語 やなせたかし―アンパンマンの勇気
タブレットの画面にアンパンマンの画像が映っているのは、子供達が遊んでいるのではありません。
誰もが知っているアンパンマンの作者、やなせたかしさんの伝記を読んで、作者の考えを読み取り、それに対する自分なりの考えをまとめます。まずは、タブレットを使ってやなせたかしさんについて調べました。 
１年 算数 ひき算（２）
単元の終わりの、繰り下がりのある引き算の確認問題です。ただ計算をするだけでなく、式に対応した平仮名を、答えを大きい順に並べると、言葉が現れます。お楽しみ問題に取組ながら、計算練習をしました。
４年 社会 伝統的な工業がさかんな地いき
名古屋市の有松絞，あま市の七宝焼について、動画を見たり、副教材「大好き大愛知」を読んだりして調べました。常滑市以外の小学校では、この単元で、常滑市の焼き物について学習しますが、東小の子供達は３年生の時にしっかり学習しています。そこで、それ以外の県内の伝統工芸について学習しています。
６年 社会 歴史カルタ
社会の授業の準備体操、歴史カルタを続けています。歴史上の人物の説明を聞いて、その人物の札を取ります。時間内に何枚とれるか、隣の子と勝負です。
「与謝野晶子は、絶対渡さない！」 と、得意な札がある子もいるようです。 
３年 食の指導 バランスよく食べよう
別の学級の「食の指導」の様子です。
栄養教諭からもらった食材の絵が、（赤)体を作る、(緑)体の調子を整える、(黄)体を動かすエネルギーになるの、どこに入るのかを班で考えて、黒板に貼りました。 
５年 家庭科 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
エプロン作りの続きです。今日は、５人のミシンボランティアの方が来ていただきました。担任も合わせて、６人が指導に入りますので、格段のスピードアップです。
５年 全国小学生歯みがき大会
別の学級の歯みがき指導の様子です。歯ブラシやデンタルフロスを使って、しっかりとした磨き方を学びました。歯みがきは、毎日のことです。その１回１回を、しっかりとすることで、大人になった頃に大きな違いが出てきます。
今日学んだことを、これからどれだけ実践できるかが大切ですよ。 
４年 理科 ものの温度と体積
空のペットボトルのキャップをしっかりと閉めて、温めたり冷やしたりしました。ペットボトルを温めると、膨らみました。温度を上げると、本当に空気の体積が変わるのか、実験で調べました。
シリコン管にゼリーを詰めた丸底フラスコを温めて、ゼリーの動きを観察して、空気の温度が上がると、体積が増えるのかを確認しました。 
６年 図工 １枚の板から
別の学級のテープカッター作りの様子です。この学級は、色づけする前に組み立てを終えました。後は色をつけて、ニスを塗って仕上げれば完成です。
大豆のアーモンドがらめ（よく噛もう）
【１２月２日(木)の給食】 きつねうどん(白玉うどん） 大豆のアーモンドがらめ＜よく噛もう＞ 野菜炒め コーヒー牛乳（牛乳＋コーヒー牛乳の素） 
２年 図工 ともだちハウス
小さな友だちが喜ぶ家をつくろう。
どんな友だち？ 名前は？ 特徴は？ どんな家だと喜ぶかな？ 家の中にどんなものがあるといいかな？ いろいろと想像を膨らませて、素敵な家を作ります。箱やトイレットペーパーの芯、トレイなどを組み合わせたり、色紙や毛糸、モールなどで飾っていきました。 
３年 ＩＣＴ 検索・画像貼り付けの仕方
タブレットを使って、検索をしたり、画像を貼り付けたりする練習をしました。
「とこなめ」で検索して出てきた「トコニャン」の画像を貼り付けて、大きさや位置を調整しました。 ところで、常滑市には、「トコニャン」と「トコタン」がいます。どう違うのか、検索して調べてみよう！ 
１年 人権教室
人権擁護委員の皆さんにお越しいただいて、人権教室を行いました。
はじめに、絵本「ねずみくんのきもち」のＤＶＤを視聴しました。このお話を通して、「お互い違うものをもっているからこそすばらしい。」「お互い思いやりをもって、助け合っていくことが大切である。」ということを学びました。また、人権クイズに答えながら、「自分がされて嫌なことは、お友達もされたら嫌。」と、１年生なりの人権感覚を磨くことができました。 
５年 図工 木版画
下書きを完成させた子から、彫刻刀で板を彫り始めました。刷りに入るのは、もう少し先のようですが、その頃を見計らって、また覗いてみようと思います。
|
| |||||||||||
令和３年度 学校集金計画について（R3.12.23改訂版）
台風・地震等による緊急時の児童の登下校について