 |
最新更新日：2024/05/02 |
|
本日： 昨日：136 総数：1219192 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
３年 図工 ゴムゴムパワー
ゴムの力で動くおもちゃを作ります。最初に、ゴムで動く箱の仕掛けを作りました。無事動くようになった子から、飾りをつけて素敵なおもちゃに仕上げていきます。
５年 図工 ホワイトボード作り
５年生では、初めて電動糸鋸を使用して、ホワイトボード作りに挑戦します。動物や果物などのイラストを参考にして、使いやすく楽しめる作品にします。今日は、デザインした木板を糸鋸を使って切り、形にしていく活動をしました。真剣な表情で慎重に作業を進めています。
１年 国語 くじらぐも
１年国語は、「くじらぐも」に入りました。学校の空に、くじらの形をした雲が現れ、体育の授業をしていた子供達が、先生と一緒にくじらぐもに乗って遊びに行くお話です。
くじらぐもが子供達の言葉を真似する場面、子供達がくじらぐもに乗ろうとジャンプする高さを増していく場面など、動作化したり、言葉を比べたりして情景を読み取っていきます。 個人的なこととなりますが、何年もの間、くじらの形をした雲がないかと、空を見上げるのですが、なかなか見つけることができません。そんな、ありそうでなさそうな話しが、また面白さを増してくれます。 
４年 社会 原野に水を引く
これまで調べてきた愛知用水についての問題をつくり、友だちの愛知用水クイズに挑戦しました。これを全てマスターすれば、愛知用水マスターになれます。
６年 図工 物語から広がる世界
読書感想画です。この学級では、宮澤賢治の「銀河鉄道の夜」を絵にしていました。機関車や星座などを、別の用紙で切りとり、スポンジタンポで形を浮き上がらせていました。その他にもスパッタリングなどの技法を使い、幻想的な情景を描き出していきます。
３年 算数 重さ
はかりを使って、身のまわりのいろいろな物の重さを量りました。まずは、ランドセルを図りました。最近では、天使の羽根のように軽いものもあるようですが、それでも思ったより重かったようです。
２年 算数 しきと計算
前の単元「図をつかって考えよう（２）」で、順々に考えて、まとめて考えてを（ ）を使った式で表します。この単元では、( )を使った式の他に、不等号(＞や＜）・等号(＝)などで式に表すことも学習します。
３年 国語 山小屋で三日間すごすなら
前の時間に、ペアで山小屋での過ごし方を３つに絞りました。今度は、そのために持っていくものを５つ決めます。何を持っていくとよいか、それはどうしてか、ペアのこと対話をしながら決めていきました。本来なら、グループで顔をつき合わせながら、カンカンガクガクと話し合いをするのですが、今回は席が隣の子とペアとなり、付箋を使いながら持ち物ベスト５を決めていきました。
この授業は、校内の研究授業でしたので、多くの教員が参観し、子供達が下校した後協議会も行いました。 
４年 算数 割合
学校の高さの２倍が百貨店。百貨店の３倍がテレビ塔。テレビ塔の高さは９０ｍ。
この３つの関係を、割合をつなげた図にかいて、学校の高さを求めました。図にかくと、それぞれの関係がよく分かります。テレビ塔から順番に考える方法と、まとめて考える方法で考えます。 
６年 修学旅行 班別研修の計画
修学旅行出発まで１週間を切りました。子供達の計画確認も、大詰めとなってきました。京都分散研修で必要な費用（入場料・駐車料金等）を最終確認し、次の日の集金額の確認をしました。
１０月１日の宣言解除が決まり、心おきなく京都・奈良に向かえそうです。みんな、体調をしっかり整え、準備万端にしておいてくださいね。 
大学生の学校体験活動
今日は、大学の先生が、知多管内の受入校を巡回し、本校の様子も見に来られました。 この体験活動は、１２月１日まで、週１日のペースで行っていきます。 
味噌マヨ肉炒め（今月の応募献立）
今日の給食には、今月の応募献立「味噌マヨ肉炒め」がつきました。この料理は、青海中学校の生徒が考えたものです。白いご飯の上にのせて食べたら最高でした。
【９月２９日(水)の献立】 沢煮椀 味噌マヨ肉炒め（応募献立） 小松菜のごま和え ご飯 牛乳 
２年 国語 お手紙
アーノルド・ローベル著「お手紙」の授業です。がま君とかえる君のユーモラスなやりとりで、お話が進んでいきます。がま君やかえる君の行動とともに、その時の気持ちを考えていきます。
この学級では、気持ちを色で表すことに挑戦していました。 
１年 体育 ボール蹴りゲーム
いわゆるサッカーです。まずは、ペアを組んで、パスの練習をしました。思ったところになかなか蹴れない子、歩幅を合わせてボールを蹴るのに苦労している子もいましたが、とても楽しそうでした。楽しんで、たくさんボールを蹴ると、自然と上手になりますよ。
３年 図工 ねん土マイタウン作品集５
５年 理科 ふりこ
学習してきた「ふりこ」の原理を使って、おもちゃ作りをしました。５年生理科では、２単元でもの作りを取り入れることになっています。
この日は、タコの頭(胴体？)と足が別々に揺れるおもちゃ作りをしました。振り子の長さによって、１往復する時間が違うのですが、頭と足がどのように揺れるのか予想しながら製作しました。 
２年 算数 図をつかって考えよう（２）
３要素２段階で増えて減る問題を考えました。順々に考えるのではなく、差し引きでいくら増えたことになるかを考えて解きます。これまでの、増えて増える、減って減るの問題のように、変化した数を合わせるのではなく、差を求めて、それが増えたのか減ったのかを考えなければいけません。数図ブロックを並べて、増減をイメージしながら考えました。
この考え方が、次の「しきと 計算」での、( )を使った計算につながります。 
１年 国語 かずと かんじ
いち、に、さん…
一つ、二つ、三つ… 日本語の数の数え方には、いろいろあります。数える物によって、単位も変わります。英語のように、ワン、ツー、スリーと一通りではありません。そこが、難しいところであり、面白いところですね。この単元では、漢数字をおぼえるとともに、様々な数え方を学習します。 この日は、教科書の数え歌の詩に合わせて、手を叩いて数を楽しみました。 
４年 図工 言葉から形・色
読書感想画です。「ミリーのすてきな帽子」を聞いて絵にします。
ますは、アイデアスケッチです。 ミリーの帽子は、どんな帽子だろう。 ミリーはどんな所にいるのだろう。 ミリーが見た風景はどんなだろう。 と、想像を膨らませていきました。次の時間から、いよいよ作品製作に入ります。 
６年 理科 てこ
棒１本で、重い教師用机を持ち上げることができるか？
単元の導入での課題です。棒を差し込む方向を変えたり、支点(まだ学習していませんが…）の位置を変えたりして、順番に挑戦しました。偶然持ち上がった時には、「おー！」と思わず声が出ました。順番を待っている子供達が、自然と作戦タイムを始めていました。 小さな力で、大きな力を生み出す仕組み、てこの学習が、これから本格的に始まります。 
|
学校からのご連絡保健だよりコロナ対策タブレット用マニュアル | |||||||||||
令和３年度 学校集金計画について（R3.12.23改訂版）
台風・地震等による緊急時の児童の登下校について