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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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４年 国語 一つの花
物心がつく前のゆみ子が、戦争に出征するお父さんを見送る場面を描いた物語です。単元のはじめに、登場人物、時代、季節などの物語の設定を、文章から読み取り、全員で確認をしました。
登場人物、時代まではすんなりでしたが、季節で戸惑いました。物語の中には、コスモスが出てきます。これが、どの季節の花なのか困ってしまいました。 山○百恵の有名なコスモスという曲を知っている５０代には、簡単な問題です。この曲名は、漢字で「秋桜」と書くからです。でも、小学生はもちろん、保護者の皆さんも、世代が違いますね。 
３年 英語活動 Unit 2 How are you？
How are you？
I'm fine（tired、sleepy…） 席の右チームと、左チームで、ゲーム感覚で練習です。黒板に背中を見せている時に、fine、tired、sleepyなどの英単語カードが変わります。同時に振り向いて、どちらが早く答えられるか勝負しました。 少し時間が残ったので、 rock、scissors、paper 希望者でジャンケンをして、続きをしました。 
２年 国語 スイミー
みんな 赤いのに、 １ぴきだけは、からす貝よりも まっくろ。およぐのは だれよりも はやかった。名前は スイミー。
レオ＝レオニの傑作(個人的な見解ですが…）、スイミーの読み取りに入りました。はじめに、冒頭のスイミーの特徴の読み取り、ノートに書き出します。 ここで、？。カラス貝って、どんな貝？ カラス貝が分からなければ、スイミーの黒さが分かりません。さっそく、ネット検索で確かめました。 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
別の学級の調理実習の様子です。はじめ、ピーラーの使い方に苦戦をしていましたが、なんとかゆでいもができあがりました。
サマースクールでは、ジャガイモだけでなく、ニンジン、玉ネギを使って、カレー作りに挑みます。今日の経験が生かされるといいですね。 
１年 初めてのテスト
１年生が、初めてテストをしていました。テスト体型を確認した後、配られたテストに静かに取り組んでいました。早く終わった子は、お絵かきをしたり、色塗りをしたりして静かに待ちます。
耳鼻科検診
５月３０日(月)、耳鼻科検診を実施しました。耳鼻科検診は、１・３年が対象です。左右の耳、鼻、喉の準備に見ていただきました。この日は、１・３年の半分の学級を行いました。残りは、６月１３日(月)に実施します。
５／３０ リモート朝会
５月３０日の朝会は、５年担任の講話がありました。
東小では、耳を澄ますと、時々ホーホケキョと、ウグイスの鳴き声が聞こえます。ウグイスの写真は、どちらかを投げかけました。緑っぽい色をウグイス色と言いますが、ウグイスが茶色い鳥であることが紹介されました。身のまわりの植物や動物に興味をもって調べて、新しい発見をしていこうと呼びかけました。 その後、１・６年、２・４年、３・５年のペア学級の組合せの発表がありました。６月６日の２・４年を皮切りに、ペア遊びが始まります。 
３年 図工 くぎうちトントン美術館 Part.5
くぎうちトントン、最後のクラスの作品です。
みんな、水龍さんに教えてもらったことを思い出して、一生懸命釘打ちをしてきたので、とても上達したようです。４年生では、のこぎりの使い方を学習します。その時に、また水龍さんが来てくれるかも…。 
１年 算数 いくつといくつ
３と□で１０
５と□で１０ １と□で１０… １０の合成の練習です。１０という数は、１０進法の基本の数となります。これから数が大きくなっていくと、１０のまとまりで考えていくので、とても大切になってきます。この時期に、しっかりと習熟しておくことが大切です。 この日は、ペアになって、何度も練習をしました。 
風水害避難訓練
５月２７日(金）５限、知多地域に暴風雨警報が発令されたという想定で、風水害避難訓練を行いました。緊急の職員集合で、事前に通学路点検に出かけた職員から情報提供を受け、同時に教室では下校準備を始めました。体育館に移動した学校待機児童の人員点呼が完了したら、５年→１〜４年→６年の順に下校です。
最初に出発する５年生には、通学路で危険を感じたら、下級生に声をかけながら学校に戻るように指導しました。また、最終の６年生は、困っている下級生がいないか、確認するという役割があります。通学団担当の教員が引率しますが、高学年児童と協力して安全を確保しながらの下校をします。 訓練では、雨も降っておらず、風も吹いていない状況でした。実際には、激しい雨、強い風の中、傘をさして下校することとなります。実際の避難下校の際は、保護者の皆様にも、途中までの出迎え等、ご協力をお願いすることとなると思います。 
緑化委員会 緑の募金
５月２４〜２５日、緑化委員会が緑の募金活動を行いました。朝、登校後に、たくさんの東っ子が募金に協力してくれました。
集まった募金は、市役所都市計画課に届け、県内の緑化に役立てられます。５月３１日まで、市役所、公民館、体育館などで、一般の方の募金も受け付けているようですので、ぜひご協力ください。 
教員志望大学生 学校体験活動
ミスト稼働
６年 体育 ハードル走
ハードル走が始まりました。まずは、試走です。ハードルの間隔が、4.5ｍ、５ｍ、5.5ｍの３種類のコースの中から、自分の歩幅にあったコースを見つけます。５年生でも練習しているせいか、踏み切り足が交互に変わってしまう子は、比較的少なかったようです。踏み切り足の抜き方が上手になると、スピードにのって走れるようになります。そうしたら、ハードルの間隔が広いコースに変わっていくかも知れませんね。
１年 国語 ぶんをつくろう
電子黒板の絵を見て、「何(誰)が、どうした。」という文章を作ります。
１年生では、主語と述語だけで、まずは文章にします。また、句読点の打ち方も学習します。これまで、日常で当然口にしてきた文ですが、改めて主述の関係や、ノートのマスへの書き方の学習をしました。 
４年 理科 体のつくりと運動
腕や足の動くところと、動かないところの違いを調べます。実際に体を動かして、動く場所、動く範囲と、骨格模型と比べながら調べていきました。
２年 生活科 まちたんけん Vol.2
まちたんけんの続きです。とても暑い日でしたので、水分補給をこまめにし、途中で休憩をしながら、ゆっくりと回ってきました。
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
５年生の調理のテーマは「ゆでる」です。ジャガイモをゆでて、ゆでいもを作りました。
ジャガイモを包丁で半分に切り、ピーラーで皮をむき、鍋でゆでました。竹串で火の通り具合を確かめ、ゆで上がったら、穴じゃくしですくい上げればできあがりです。 家から持ってきた思い思いの調味料、塩・こしょう、マヨネーズ、ケチャップ、バターなどをつけて食べました。 
３年 図工 くぎうちトントン美術館 Part.5
くぎうちトントン、４クラス目です。どのクラスも、どの子も、楽しみながら、発想をいっぱいに広げて作っていることが分かります。
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