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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
３年 陶芸広場（３の４）
３年 社会 店ではたらく人びとの仕事
重いお米のある場所、お店の陳列の仕方、セルフレジと有人レジ…
教科書にあるスーパーマケットの店内の絵を見て、スーパーマーケット工夫を探しました。絵だけでは分からない工夫もいっぱいあるかも知れません。今度、近くにできたスーパーマーケットに見学に行ったり、店長さんの話を聞いたりして、お店の仕事の内容や、工夫・苦労を学んでいきます。 
２年 算数 100をこえる数
３６５は、１００が３つ、１０が６つ、１が５つ集まった数
２年生までは、１０の束まででしたが、３年生は１００の束も入ってきます。子供達にとっては、１００円玉、１０円玉、１円玉の方が馴染み深いかもしれませんが、量感をつかむために、数え棒の束でイメージして考えていきました。 この学習は、３学期の「１０００をこえる数」、３年の「一万をこえる数」、そして４年の位取りの学習につながっていきます。 
１年 生活科 七夕飾りを作ろう
６月２８日に予定している七夕集会に向けて、七夕飾りを作っていました。きっと、これから短冊に願いを書くのだと思います。みんな、どんな願いごとを書くのかな。
４年 社会 くらしをささえる水
単元の最初の授業では、自分達が普段使っている水の量を予想しました。２時間目は、学校の蛇口の数調べで、校内を巡りました。中には、トイレの清掃道具入れの中にある蛇口を発見した班もありました。また、便器ごとに付いている水洗用の水が流れる所を、蛇口の数に入れてよいか迷っている班もありました。
いずれにしても、校内には思ったより蛇口の数が多いことに、みんな気付いたようです。 
５年 体育 マット運動
側方倒立回転、ロンダート、倒立前転、伸膝前転・後転、開脚前転、ブリッジ…
自分合った技を選んで練習していきます。タブレットで撮影して、自分の技のできばえもチャックします。いくつかの技を組み合わせた連続技を磨く子もいました。 
５年 陶芸広場（５の５）
５年陶芸広場、ろくろ体験５クラス目、最終です。これで、３日間の５・６年ろくろ体験が全て終了しました。この時間は、講師の先生の都合が合わず、４人の先生で子供達を見ていただきました。子供達の待ち時間が長くなってしまったのと、一人一人の講師の先生の負担が大きくなってしまったのが反省点です。
次年度は、各時間の講師の先生の人数を確保できるよう、手を尽くしていきたいと思います。 
５年 サマースクール トーチ猛特訓中
８月３・４日のサマースクールに向けて、トーチトワリングチームが猛特訓中です。メンバーが決まり、本格的に練習が始まりました。昨年トワリングを披露した６年生が、教えに来ていました。
学年を越えての連携、とてもいいですね。 
４年 陶芸広場（４の３）
４年陶芸教室、６クラス目、オリジナルお茶碗作りの最終です。
３年 算数 一万をこえる数
１本２５円の鉛筆１００本に値段は、何円ですか。１０００本の値段は、何円ですか。
ある数を、１００倍、１０００倍した数について考えます。前の時間では、１０倍した時の答えは、元の数の右に０を１つ付けて、位が１つ上がるという決まりを見つけました。１００倍は１０倍の１０倍、１０００倍は１００倍の１０倍だから、もう分かりますね。 
２年 生活科 生きものとなかよし
仲よしになるコツは、相手のことをよく知ることから始まります。
校庭で捕まえてきた生き物と、仲よしになるために、しっかりと観察をします。発見したことを、発見カードに書きました。 
１年 タブレットに初挑戦
市のＩＣＴ支援員さんに、タブレットの使い方を教えてもらいました。タブレットに、各自のＱＲコードをかざすと、自分のＩＤでログインできます。いろいろなアプリは、このＩＤと連携されています。
この日は、ｅライブラリーを使って、国語の平仮名の問題に挑戦しました。１０問単位で問題が出され、答え合わせを各問題ごとに示されます。１０問終わると、点数も表示されます。正誤の記録が残され、間違えた問題に再チャレンジできるようになっています。 
４年 図工 わすれられない気持ち
心に残っている場面を、その時の気持ちが伝わるような絵にします。まずは、アイデアスケッチをもとに下書きです。
その時の写真がある子は、家から持ってきて、参考にしながら下書きを描きました。また、インターネットから、例えば自転車に乗っているポーズ、鳥の色や形など、参考となる写真を探して下書きに生かします。 
５年 図工 立ち上がれワイヤーアート
針金を使った立体作品の製作です。ラジオペンチで形を作り、組み合わせや、バランスを考えて、組み立てていきます。鉛筆などに巻いて、バネのような形にすることもできます。
針金は、自由に形が変えられるので、試行錯誤が簡単です。さて、どんな作品ができるか楽しみです。 
少し前の記事ですが…
先週は、陶芸広場真っ盛りでしたので、陶芸広場特集となり、教科の授業の様子をアップするのを控えました。今週に入り実施学級が少なくなってきましたので、授業風景の記事を復活します。
少し前の記事になりますが、お許しください。
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