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最新更新日：2024/05/16 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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３年 理科 太陽と地面（太陽の観察）
３年生の別の学級は、観察グラスを使って、太陽の観察をしていました。太陽は、直接見ることはできません。それほど光が強いのです。グラスごしに太陽を見て、子供たちは大喜びでした。
３年 理科 太陽と地面（太陽の観察 のつづき？）
３年 体育 なわとび
前跳び、後ろ跳び、あや跳び、交差跳びと、順番に跳び方を変えて、縄跳び挑戦です。２０秒間跳んだら、２０秒間お休みをしながら、いろいろな跳び方を練習していました。
３年 国語 ちいちゃんのかげおくり
３年国語「ちいちゃんのかげおくり」の読み取りの様子です。家族四人でかげおくりをした時の、ちいちゃんの気持ちを考えていました。教科書の文章から、ちいちゃんの気持ちが分かる言葉を探して、気持ちグラフに表します。このグラフを並べていくと、ちいちゃんの気持ちの変化が分かりますね。
３年 算数 あまりのあるわり算
３年算数では、割り切れないわり算「あまりのあるわり算」の学習をしています。今日は、１３個のあめを、１袋に３個ずつ入れると、何袋できるかを考えました。
１３÷３は、これまでのように九九を使って、すぐには解けません。この時、商がいくつになるか予想できることが大切です。はじめは、商を１から順に考えていっても、慣れてくると、だいたいこれくらいかなと予想できるようになりますよ。 
３年 国語 ちいちゃんのかげおくり
この物語は、戦時中の話で、お父さんが戦争に向かい、主人公のちいちゃんも空襲に遭って命を落とすという話です。お父さんが戦争に向かう前、家族揃ってしたのが「かげおくり」という遊びなのです。子供たちは、この遊びを知りませんので、実際に体験して、読みを深めようと運動場に出てきました。その時の様子です。 「かげおくり」とは、影法師をじっと見つめて10数え、その後すぐ空を見上げると、影が空に映って見えるという遊びです。 ３年 国語 ローマ字
３年生は、ローマ字の勉強をします。そのためには、アルファベットの大文字、小文字の練習も必須となります。これまで練習してきたアルファベットで、ほとんどの子が氏名を書き表せる分だけ学習が進んできたようです。
ローマ字の練習は、将来の英語の学習につながります。今、ここで、しっかり身につけておきましょうね。 
３年 体育 幅跳び
運動場の砂場で、３年生が走り幅跳びをしていました。助走をつけて片足で踏み切り、両腕を振り上げてフォームよく飛ぶ練習をしていました。跳び箱のように両足で踏み切ってしまったり、手の動きがぎこちなかったりした子もいましたが、意識して少しずつフォームを身につけていきましょう。意識しながら練習を繰り返すと、そのうちに無意識で体が動くようになりますよ。
３年 総合 プログラミング教育
総合学習の中で、プログラミングの学習をします。４年生が使っていた実物ロボット「TrueTrue」ではなく、ＰＣの「LightBot」というソフトを使って学習していました。画面上に出てくる複雑な道を、ロボットが間違えなく移動できるように、直進・右折、左折などの命令を組み合わせていきプログラムを完成させます。ゲーム感覚で、楽しくプログラミングを学習していました。
３年 国語 ポスターを読もう
３年国語では、身の回りにあるポスターの工夫について学習していきます。教科書には、同じ「コスモス祭り」をお知らせする、別のポスターが載っています。２つを見比べて、類似点や相違点を考えたり、ポスターならではの表現方法を見つけていきます。
この学習の入り口として、２つのポスターを見比べて、どちらが「コスモス祭り」行きたくなるか、それはなぜかを話し合っていました。 
３年 国語 対話の練習 ２
先日紹介した「山小屋で三日間すごすなら」をテーマにした「対話の練習」の、他学級の授業です。この学級も、何がしたいかを話し合っていました。
バーベキュー、川遊び、つり、虫とり、花火、星の観察と、班ごとに、様々な山での過ごし方を出し合っていました。みんなで出し合った過ごし方を、ホワイトボードに書いていき、みんなで絞っていきました。 山に行ってもゲームがしたいという子もいて、ゲームの魔力の恐ろしさを感じてしまいました。 
３年 国語 対話の練習 ３
あっという間に時間が過ぎ、チャイムがなってしまいました。まだまだ話し合う時間が欲しい人と担任が問いかけると、たくさんの子が手を挙げていました。 ３年 国語 対話の練習
この授業のテーマは、「山小屋で三日間すごすなら」です。もし、子ども探検隊として、山小屋で三日間過ごし、自然と触れ合うなら、何を持っていくかを考えます。それぞれの考えを出し合い、似ているところや、違うところを話し合い、ホワイトボードや付箋を使って、班で考えをまとめていきます。
３年 英語活動 What do you like？
３年の英語活動では、自分の好きなものを伝える学習をしていました。好きな果物、好きなスポーツ、好きな食べ物などを英語で伝えます。
相手に「What do ｙｏｕ ｌｉｋｅ？」と聞かれたら、「Ｉ like ○○.」と答えます。教室を覗いたときは、ちょうど好きな食べ物を取り上げていました。思わず… I like hamburger,and pizza,and sandwich,and … と、際限なく答えてしまい、みんなの学習をジャマするところでした。 
３年 国語？ 音楽？ 詩と歌詞
３年「詩を味わおう」では、金子みすゞ作「わたしと小鳥とすずと」と、阪田寛夫作「夕日がせなかをおしてくる」の２つの詩を味わいます。これまでに詩の読み取りを終え、今日は、この２つの詩に曲をつけた歌を聴きました。
この時、国語だと思って教室に入ったので、あれ？ 歌を聴いている。音楽？ となりました。残念ながら、その歌をお聴かせすることはできませんが、YouTubeで聴くことができるそうなので、そちらでお楽しみください。 余談となりますが、個人的には、「わたしと小鳥とすずと」の最後のフレーズが大好きです。 「みんなちがって みんないい」 
ヒマワリの種を数えました
３年生の学級園で育てていたヒマワリが枯れて，種ができたので数えてみることにしました。数える前に，いくつくらいあるのか，子どもたちと予想してみたのですが，100だったり1000だったりとみんなバラバラでした。
みんなで分けて数えていき，列ごとに数を足して，最終的に全ての合計を出しました。 結果は...1388個でした。予想を超える数にみんな驚いた様子でした。 １つの種から1000を超える種ができるなんてすごいですね。 
３年 音楽 シの音でお話ししよう
初めてリコーダーを手にする３年生の音楽は、ソプラノリコーダー初級編です。親指と人差し指だけで出るシの音を使って、「おはよう」「こんにちは」の挨拶や、「サッカー」「しゃぼんだま」などの言葉のまねっこ遊びをしました。声を出すのではありません。舌を使って、トゥ、トゥ、トゥと息を入れて、タンギングの練習です。
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令和２年度 学校集金計画について（R2.12.23改訂版）
小学校休業等対応助成金リーフレット