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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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４年 校外学習 ゆめくりん
４年校外学習、知多南部広域環境センターゆめくりんの見学、４クラス目です。クレーンで運ばれる大量のゴミを見て、ゴミを減らすことの大切さを感じたと思います。ごみ減量授業で学んだことを生かして、すこしでもゆめくりん処理するゴミを減らせるといいですね。
４年 社会 ごみ減量授業
ごみ減量授業５クラス目です。
４年 社会 ごみ減量授業
４年生ごみ減量授業、４クラス目です。
４年 理科 電流のはたらき
電池１個の回路のモータカーは、５ｍを８秒で走りました。電池を２個にしたらどうなるのでしょう。電池が２個になると、いろいろなつなぎ方ができそうです。どんなつなぎ方があるか調べてみました。
それぞれのつなぎ方は、１個の時と比べて速くなるのか、変わらないのか、それとも走らないこともあるのか。 
４年 社会 ごみ減量授業
ごみ減量授業３クラス目です。
４年 校外学習 ゆめくりん
ゆめくりん見学、３クラス目です。５３０出前講座の直前だったので、大量のゴミ処理の様子を見て、一人一人がゴミを出さない工夫を真剣に考えるために、タイミングがバッチリとなりました。
４年 体育 体つくり運動
中庭で、竹馬、一輪車、ポックリを使って、遊びながらの運動をしました。竹馬、一輪車は、まだまだ練習の段階です。あきらめずに練習していると、ふとしたきっかけで乗れるようになります。乗れるようになると、これまでどうしてうまくいかなかったのか分からないくらいです。知らないうちにバランス感覚が磨かれ、コツを体が覚えてしまうんですね。
４年 体育 ハードル走
雨の合間をぬって、ハードル走の練習をしました。歩幅が合っていること、そうでない子の走りは、あきらかに違います。自分にあったハードルの間隔を早く見つけて、記録を伸ばしていきましょう。
４年 社会 ごみ減量授業
ごみ減量授業の２クラス目です。
４年 社会 ゴミ減量授業
常滑市の生活環境課の事業で、ごみ減量化市民活動グループ５３０とこなめの皆さんをお招きして、ゴミ減量授業を行いました。
授業は、２時間続きで、１時間目は生活環境課の方から、みんなが出すゴミの行方と処理の仕方、常滑市のゴミ減量の取組について教えていただきました。 ２時間目は場所を研修室に移し、５３０とこなめの皆さんに、ゴミの分別について教えていただきました。ここでは、実際に様々なものを捨てる時に、どのように分別するかに実際に挑戦しました。常滑市の分別一覧表「家庭ゴミと資源ゴミの出し方」と、にらめっこしながら仕分けをしました。 
４年 理科 季節と生き物
ポットに巻いたヘチマの種が発芽し、少しずつ成長してきました。成長してきたヘチマの苗を観察しました。数に限りがありますので、実物を見たり、それを撮った画像を見たりしながら記録を残しました。
記録が完成したら、外に出て学年園に移植をしました。 
４年 体育 体つくり運動
竹馬・ぽっくり・一輪車に挑戦して、体のバランスをとる動きを身に付けます。このバランス感覚は、他の種目にも生きてきます。授業の中だけでなく、放課にも挑戦してみましょう。
４年 理科 電流のはたらき
電池を２個に増やして、モーターカーがより早く走るつなぎ方を考えます。それぞれの班から、いろいろなつなぎ方が出されましたが、よく見ると大きく２つに分かれました。ここで、直列つなぎと並列つなぎという言葉が登場です。
実際に試してみると、直列つなぎの方が速く走ることが分かりました。 最後に、教師が強引に４個の電池を直列つなぎにしたモーターカーを走らせました。電池１個の４倍とはいきませんでしたが、かなりの速さで走りました。 モーターが焼き切れずに走ったので、ホッと一安心だったようですが… 
４年 算数 垂直・平行と四角形
町の地図を見ながら、道路の交わり方を調べます。縦横だけでなく、斜めの道もあります。１つ１つの交差点に、三角定規をあてて、直角を見つけました。
直角と垂直ってどう違うの？ と思う子がよくいます。まあ、似たようなものですが、２本の直線が９０度で交わった角の大きさを直角、その交わり方を垂直と言っています。 
４年 算数 垂直・平行と四角形
四角形の形を、辺の平行・垂直の視点で見て、仲間分けをしました。その中で、平行四辺形と台形という新しい形を覚えました。これから、平行四辺形、台形、そしてひし形について詳しく学習していきます。
４年 国語 一つの花
戦時中（第１・２場面）と戦後（第３場面）を比べて、人びとの様子や世の中の変化を読み取ります。共通点や相違点を探し、それぞれベン図に書き入れます。食べ物が豊富になったことなどの他に、コスモスが一輪だけ咲いていた場所にいっぱい咲いている様子に変わったことなど、人びとの気持ちを象徴している場面から、安心できる明るい世の中になったことも感じ取りました。
４年 図工 絵の練習をしよう！
水彩絵の具の彩色する技能を高める練習をします。鉛筆で描いた木の絵に色づけをします。ただ塗るだけではありません。
幹は、線を使って彩色します。茶色を２色作ります。水の量を調節して、明るい茶色、暗い茶色を作り、明るい、暗いの順で、線で着色していきます。 幹の回りは、花や葉を描きます。こちらは３色作ります。明るい・暗いの他に、少し色合いの違う混色をします。こちらは、筆秋を使って点で描きます。春夏秋冬を決めて、色を作ります。春ならピンク、夏なら緑、秋なら赤や黄色、冬なら茶色の３色にします。 白い隙間を残すのもコツの１つです。 
４年 算数 垂直・平行と四角形
方眼紙上にかかれた直線から，垂直な直線や平行な直線を見付けたり、方眼紙上に垂直な直線や平行な直線をかいたりしました。方眼紙を使えば、三角定規や分度器がなくても、平行・垂直が見つけられます。定規１つあれば、かくこともできますね。
４年 音楽 トルコ行進曲
別の学級のトルコ行進曲の授業です。２拍子の指揮に挑戦し、リズムを体感しました。中には、オーケストラばりの指揮をしている子もいました。将来、この中から名指揮者誕生も期待できます。
４年 算数 １億をこえる数
１億を１０倍、１００倍した数と、１０や１００で割った数を考えました。ヒントは、３年生の算数で学習した１万を１０倍、１００倍した数と、１０や１００で割った数の求め方です。
１０倍は、一の位の右に０を１つ付け、ケタを１つ上げます。１００倍は、２つです。１０で割る時は、かけるときの逆で、０をとります。 どうしてそうなるかは、１０倍（×１０）は、１億の１０個分と、２年生の時のかけ算の意味を思い出せば、分かってきます。 
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