 |
最新更新日：2024/05/17 |
|
本日： 昨日：162 総数：1222538 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
４年 学活 お楽しみ会
７月１９日、４年生のある学級のお楽しみ会の様子です。
自分の得意なこと発表会の後、教室に戻り、みんなでなんでもバスケットを楽しみました。 
４年 国語 新聞を作ろう
総合学習「いのちを守る」で調べてきた災害、防災・減災についての内容を新聞にまとめました。紙面の割り付け、見出し、図表や写真、記事の書き方など、これまでの国語の授業で学んだことを生かしながら新聞作りをしてきました。
この時間は、その内容を、グループで伝え合います。前の単元「要約するとき」で学んだことを思い出しながら、大切な部分を落とさないように、要約して友達に伝えました。 
４年 １学期給食最終（Ｍｙお茶碗で）
Ｍｙお茶碗で食べるご飯は、いつもより美味しかったようで、どのがっきゅもご飯が残ることがなかったようです。 
４年 陶芸広場 お茶碗が届きました
各学級で、全員にお茶碗が手渡された後、学級写真です。
４年 校外学習 ゆめくりん
６月末に校外学習で出かけたゆめくりんの様子を、１クラス紹介していませんでした。少し遅くなってしまいましたが、お許しください。
４年 陶芸広場 お茶碗が届きました
Ｍｙお茶碗配付、別の学級の様子です。
４年 陶芸広場 お茶碗が届きました
別の学級のお茶碗配付の様子です。
４年 陶芸広場 お茶碗が届きました
別の学級のお茶碗受け取りの様子です。
４年 陶芸広場 お茶碗が届きました
お茶碗の受け取り、３クラス目です。
４年 学活 お楽しみ会
夏休み直前、７月１９日は、いろいろなクラスで、お楽しみ会をしていました。内容は、様々ですが、どの学級も笑顔いっぱいで、時には歓声も聞こえてきました。
それぞれの学級のお楽しみ会は、順番に紹介していきますが、まずは４年生３クラスの様子を、ちょっとだけお見せします。 
４年 陶芸広場 お茶碗が届きました
別の学級のお茶碗の受け取りの様子です。給食前に、茶碗をきれいに洗って、ご飯を盛り付けました。Ｍｙお茶碗で食べる給食は、格別な味だったようです。
４年 陶芸広場 お茶碗が届きました
陶芸広場で作ったＭｙお茶碗が焼き上がり、みんなの手元に届きました。常滑ストアの方から、一人ずつ手渡されました。できあがった茶碗を見て、みんな大喜びでした。
４年 社会 都道府県図鑑作り
４７都道府県から、みんなで分担して、それぞれの都道府県のことを１枚にまとめます。
人口、面積、観光地、美味しい食べ物、有名人…、その他の特色が見つかれば、自由記述欄にまとめます。４年生版ひみ○の県民ショー東、完成間近です。 
４年 総合 いのちを守る
４年の総合的な学習では、防災・減災について調べてきました。
地震・津波、火山、雷、台風、大雪… 災害の恐さ、その対策や注意点、日頃からの備えなど、新聞にまとめてきたことをクラスで発表しました。 
４年 図工 わすれられない気持ち
思いでの場面を絵にしています。下書きの時には、自分を大きく、画用紙からはみ出るように描きました。彩色では、うすい色から順に塗っていきます。白い部分も、１色ではありません。白の絵の具に、黄色や青などを少し混ぜて、１面が同じ色にならないように塗ります。最後は、影もうっすらとつけます。
４年 音楽 めざせ楽器名人
リコーダーで、ハローサミングと、もののけ姫を演奏します。この２曲は、高いレやミが出てきます。裏の穴を押さえている親指を少しズラしたり立てたりして、隙間を作ります。いわゆるサミングをします。もののけ姫は、ほとんど指で押さえていないシから、ほとんどの指で押さえなければいけない、高いレやミの音を出します。
「うあまくいかな〜い」「今、うまｋできた」 とつぶやきが漏れながらも、一生懸命練習をしていました。 上手になったら、YouTubeにアップすることを約束しました。保護者の皆さんも楽しみにしていてくださいね。 
２・４年 ペア遊び
２・４年、別のペア学級の、ペア遊びの様子です。この学級は、しっぽ取りを楽しみました。
４年 理科 体のつくりと運動
腕や足は、曲がるところと曲がらないところがあります。腕や足を触ってみると、そこには骨があることが分かります。でも、その骨を見ることができません。そこで、骨格模型を使って調べました。
いわゆる骸骨なので、子供たちは怖がるかなと思いましたが、小さいせいもあり大丈夫だったようです。 
４年 図工 わすれられない気持ち
心に残っている場面の絵の彩色真っ盛りです。気持ちが表れるような表情、ポーズの工夫もして下書きが完成しました。あとは、色を丁寧に塗っていきます。絵の具を混ぜて、思い浮かべた色が作れたら、水の量を調整しながら、筆先で丁寧に縫っていきます。輪郭からはみ出さないように、隣に塗った色と混ざらないように気を付けて…。
２・４年 ペア名刺交換
ペア遊びを前にしての、２年４年の顔合わせ、名刺交換の別のクラスの様子です。４年生が２年生の教室を訪問し、名刺を渡しながら自己紹介をしました。
|
|