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最新更新日：2024/05/24 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
６年 図工 物語から広がる世界
読書感想画です。この学級では、宮澤賢治の「銀河鉄道の夜」を絵にしていました。機関車や星座などを、別の用紙で切りとり、スポンジタンポで形を浮き上がらせていました。その他にもスパッタリングなどの技法を使い、幻想的な情景を描き出していきます。
６年 修学旅行 班別研修の計画
修学旅行出発まで１週間を切りました。子供達の計画確認も、大詰めとなってきました。京都分散研修で必要な費用（入場料・駐車料金等）を最終確認し、次の日の集金額の確認をしました。
１０月１日の宣言解除が決まり、心おきなく京都・奈良に向かえそうです。みんな、体調をしっかり整え、準備万端にしておいてくださいね。 
６年 理科 てこ
棒１本で、重い教師用机を持ち上げることができるか？
単元の導入での課題です。棒を差し込む方向を変えたり、支点(まだ学習していませんが…）の位置を変えたりして、順番に挑戦しました。偶然持ち上がった時には、「おー！」と思わず声が出ました。順番を待っている子供達が、自然と作戦タイムを始めていました。 小さな力で、大きな力を生み出す仕組み、てこの学習が、これから本格的に始まります。 
６年 社会 今に伝わる室町の文化と人々のくらし
水墨画に挑戦の、別の学級の様子です。雪舟が生涯をかけて絵を描き続けたことや，書院造とともに水墨画が室町時代の文化として位置いたことを学習した後の体験活動です。
以前は、小３国語「すがたをかえる大豆」を読んで、大豆を煎って石臼で挽いて、きな粉を作ったりするなど、教科書だけの学習ではなく体験的な活動を入れる時間的な余裕がありました。最近は、学習内容が多くなったため、なかなか難しいのが実情ですが、うまく時間を生み出したようです。 
６年 社会 雪舟がいっぱい！！
別の記事で紹介した「今に伝わる室町の文化と人々のくらし」での水墨画の作品をいくつか紹介します。
６年 卒業アルバム（学年写真撮影）
６年 修学旅行事前指導
しおりを見ながら、修学旅行の準備をしていました。この日は、京都班別研修にかかる費用を確認しました。班ごとに、タクシーで京都の様々な名所を巡ります。そのため、班ごとに、かかる駐車場代金、入場料等が違います。清水寺などは、駐車場によって料金が違うところもあります。入場料のように一人にかかる費用、駐車場のように班で支払う費用がありますので、班でいくら、一人当たりの金額を確かめました。
今月いっぱいで宣言が解除され、修学旅行に行けることを、みんなで祈りながら… 
６年 社会 今に伝わる室町の文化と人々のくらし
この授業は、図工でも書写でもありません。社会の授業です。室町時代の文化として広まった水墨画を体験しました。水の量を調整しながら、濃淡を出し、笹の葉などの表現に挑戦しました。
６年 体育 ゴール型ボール運動（サッカー）
繰り返し、繰り返し練習して、キャプテン翼みたいに「ボールは友だち」と言えるくらいになると、シュートが決まるようになりますよ。 
６年 リモート修学旅行説明会
説明部分の録画動画は、うまく配信できたのですが、質疑応答のライブ配信では大失敗をしてしまいまして、大変ご迷惑をおかけしました。急きょ別の配信設定を行い、Home＆Schoolでアドレスをお送りしたのですが、うまく視聴できなかった方も見えると思います。大変申し訳ありませんでした。初チャレンジで、何度も試し・練習をしたにもかかわらず、このていたらくでした。お許しください。 自身の反省はさておき、体育館にお集まりいただての説明のように、お伝えしきれなかった部分もあると思います。ご不明な点がありましたら、担任までご連絡ください。 また、子供達は、各教室で説明を聞き、詳しい補足も受けております。ご家庭で、お子さんとも話して、ご確認ください。 
６年 家庭科 まかせてね 今日の食事
１食分の献立を考えます。栄養バランスを考え、環境に配慮した調理ができると言うことありません。食材を選ぶときも、産地や成分表示をしっかりと確かめるとよいですね。
６年 理科 生き物と食べ物・空気・水
これまで、食べ物、空気、水の流れや、関わりを別々に調べてきました。この日は、それを一つにまとめました。生き物は、様々なものを介して繋がっていること（生態系）が分かりました。
６年生 卒業写真 クラブ写真撮影
緊急事態宣言中でしたので、クラブ自体の活動は中止としましたが、６年生の卒業アルバム用のクラブ写真の撮影は行いました。
６年 体育 ソフトバレーボール
ネットを挟んでの球技、ソフトバレーボールです。まだまだボールコントロールが難しく、ラリーが続くまでには、少し練習が必要です。
６年 卒業アルバム 個人顔写真撮影
２学期に入り、卒業に向けての動きが少しずつ始まっています。今日から、卒業アルバムの撮影が始まりました。アルバムに載る個人の顔写真を撮影しました。
自分の順番が回ってくる前に、鏡を見て、髪型や身だしなみを確認して、撮影に臨みます。６年生の皆さん、最高の笑顔で写ることができましたか？ 
６年 理科 生き物と食べ物・空気・水
この単元では、生き物と食べ物，空気，水との関わりについて学習します。前の時間には、生き物同士の食べることを通した関わりについて調べました。それを受けて、この時間は、池や小川に住むメダカが食べているもの(微生物)を観察しました。とはいっても、目では、なかなか見ることができません。そこで、顕微鏡を使って順番に観察しました。
６年 音楽 アプリで演奏
リコーダー演奏、合唱を制限していますので、タブレットのアプリを使って演奏の練習をしました。本物のピアノやキーボードなどの本物の楽器とは、やはり違いますが、しばらくはこれで我慢です。
６年 授業配信の試行
６年生でも授業配信の試行を行いました。タブレットでのミートへの入り方、マイクやカメラの設定、教師が配信する画像を画面いっぱいに設定する方法、ボリューム調整などを確認しました。１時間の発信・受信しても不具合がないか、１時間の授業を通してみました。
職員室でも配信を視聴し、離れた場所でのどのように見られるかも確かめています。 本日、常滑市教育委員会からの文書「常滑市において臨時休業を行うときの基準および緊急事態宣言下における児童生徒の学びの保障について」を配付しました。この文書には、学級閉鎖・学年閉鎖・臨時休業をどのような場合に行うか、また授業配信の対象者はどのような児童なのかをお知らせするものです。一部で、近々にも臨時休業が行われる、一斉の授業配信を開始するといううわさがあるようですが、現在そのような状況ではありません。 ただ、いつ、そうのような状況になっても対応できるような準備を始めたということです。基準に示すような状況にならないように努め、できるだけ通常の学校活動が継続していきたいと考えていますし、それを切に願っています。ご理解とご協力をお願いします。 なお、配付した文書は、Home＆Schoolでも配信していますし、このブログの右にもアップしてあります。ホームページには、家庭での接続マニュアルもアップしてありますので、ご覧ください。 
６年 算数 円の面積
円を細い扇形に切り分け、互い違いに組み合わせて、長方形に近い形にすることで、円の面積の求め方を考えます。半径や円周の長さを元に、円の面積の公式、半径×半径×円周率（３．１４）を導き出します。
６年 書写 「思いやり」
文字の大きさと配列，点画のつながりに気を付けて，『思いやり』を書きます。終筆が次の始筆に向かうことを意識して練習しました。
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学校からのご連絡保健だよりコロナ対策タブレット用マニュアル | ||||||||||
令和３年度 学校集金計画について（R3.12.23改訂版）
台風・地震等による緊急時の児童の登下校について