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最新更新日：2024/05/24 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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６年 図工 雪舟を超えろ！
「墨と水から広がる世界」の授業です。墨と水の量を調整し、濃淡をつけながら、水墨画に挑戦しました。担任が、「雪舟を超えろ！」と言ったかどうかは、さだかではありませんが、なかなかの傑作も生まれました。
冬休みに、家でも挑戦してみてください。富士山、鷹、なすびの描かれた水墨画を描くと、素敵な初夢が見られるかも知れませんね。 
６年 社会 国力の充実をめざす日本と国際社会
日清戦争、日露戦争のころの日本国内の様子を学習しました。これで、明治時代は終わりです。３学期は、いよいよ大正、昭和の学習に入ります。第１次世界大戦、第２次世界大戦など、アジア・太平洋に広がる戦争について学習していきます。
６年 １年とのペア活動
先日紹介した「１年生とのペア活動（の準備）」の続きです。この学級では、１年生のペア学級を招いて、輪投げやビンゴなどの室内遊びと、体育館でのこおり鬼・だるまさんが転んだをして楽しみました。
６年 １年とのペア活動（の準備）
学期末になり、いろいろな学級がペア活動をしています。内容は、それぞれのペアの学級で相談して決めているようです。
「ウィンターフェスティバル」と看板が下げてあった６年生の教室を覗くと、１年生を招待する準備をしていました。この後の、ペア遊びの様子は、また別の記事で紹介します。 
６年 図工 ニス塗りをして仕上げです
木工製作のテープカッター作りが、最終の仕上げに入りました。電動ノコギリで切って、彫刻刀で彫ったり、絵の具で色づけしたりして、釘を打って組み立てきました。最後は、ニスを塗って総仕上げです。ニスが乾いたら完成です。
家に持ち帰ったら、セロハンテープを取り付けて、ぜひ使ってくださいね。 
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
調理実習、最終クラスの様子です。最後だったので、写真も多くなってしまいました。
ずっと香りだけで我慢していた校長が、とうとう我慢できずに、子供達に混じって調理をしました。校長先生ではなく、ホウ長先生になったようです。 どの学級も、みんな笑顔一杯の実習でした。ぎこちない手つきの子も多くいましたが、冬休み、どんどん調理に挑戦していくと、自然と上達していくと思いますよ。 
６年 図工 水墨画に挑戦
「墨と水から広がる世界」で、水墨画に挑戦しました。室町時代の雪舟のごとく、竹を描きました。また、現在でも見られるお地蔵さんも描いてみました。次の時間は、ウサギなど、自由に画材、お手本を探して挑戦していきます。
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
６年 英語 Unit ６ Let's think about our food.
Where is(are) the 《食べ物((s) from？
《食べ物》(s) is(are) from 《国名》. 食べ物の産地を訪ねたり答えたりします。食べ物の名前や国名を、英語で確認した後、１対１の勝負です。黒板に貼られた食べ物カードと国名カードを見て、素早く英語で答えます。 
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
調理実習２クラス目です。「どうやって切るの？」「まっ、いっか。」など、様々な言葉が聞かれますが、みんな笑顔です。野菜炒めとスクランブルエッグにする子、野菜炒めに卵をからめる子がいました。調理台やコンロの関係で、前後半に分かれていましたが、隣の部屋で待機していた子が、我慢できずに覗きにきていました。みんな、この調理実習を楽しみにしていたのが分かりました。
６年 家庭科 念願の調理実習
６年家庭科「朝食から健康な１日の生活を」の調理実習を行いました。野菜炒めとスクランブルエッグを作りました。ニンジン、玉ネギなどの野菜を細切りにして炒めます。あまり経験のないのか、包丁の使い方もぎこちない子がいました。でも、誰でも最初は同じです。経験をしていけば、必ず上手になります。これから、家庭でどんどん調理に挑戦させてください。
逆に、調理の経験がある子は、包丁の使い方だけでなく、フライパンの扱いも上手な子もいました。習うより慣れろですね。 
６年 書写 好きな言葉を書く
友情・仲間・実現・夢
４つの言葉の中から選んで書きます。自分で選んで書くので、筆に思いを込めることができます。 
６年 学級活動 オープンタイム
自分が興味のあることや、得意なことにじっくり取り組んでみようという活動を行っている学級があります。この日は、各自が取り組んできた内容や成果を発表しました。
発表を聞いて感想を、タブレットで入力し、発表者に届けます。 
６年 家庭科 朝食から健康な１日の生活を
朝食の役割と栄養について学び、いためる調理に挑戦します。調理実習の制限により、延び延びなっていた内容です。週明けから、各学級順番に調理実習を行っていきます。挑戦するのは、野菜炒めとスクランブルエッグです。この日は、必要な道具を確認していました。
実習当日は、消毒をしっかりして、調理した料理は、調理した人が食べるようにしていきます。 
６年 卒業文集執筆追い込みです
各学級、卒業文集の個人ページの執筆が追い込みに入っています。お子さんは、念入りに構想を練り、下書きから何度も書き直しをしてきています。また、タブレットを使って漢字や類義語を調べて、よりよい表現を目指して奮闘中です。
最終的には、保護者にお読みいただき、確認をしていただいた後、業者に入稿していきます。 
６年 理科 月の見え方と太陽
月や星の高度のおよその測り方を練習していました。腕を真っ直ぐ伸ばして拳を握ると、拳の幅が約１０度となります。始めに、片方の手の拳の下を目の高さ(０度)に合わせて、拳を交互に上に乗せていくと、８回拳を入れ替える(拳９個分)と、ちょうど９０度になります。
試しに、教室全面の時計の高度を測りました。ところが、一番前の子と、一番後ろの子の結果が大きく違います。月や星と比べて、時計までの距離が短いので、測る位置によって高さが違います。実際に、同じ時刻に月の高度を測れば、ほぼ同じになりますよ。 
６年 薬物乱用防止教室
常滑警察署の方を講師にお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。薬物の怖さを伝えるＤＶＤを視聴した後、その補足説明をしていただいたり、断り方を教えていただきました。
６年 社会 歴史カルタ
社会の授業の準備体操、歴史カルタを続けています。歴史上の人物の説明を聞いて、その人物の札を取ります。時間内に何枚とれるか、隣の子と勝負です。
「与謝野晶子は、絶対渡さない！」 と、得意な札がある子もいるようです。 
６年 図工 １枚の板から
別の学級のテープカッター作りの様子です。この学級は、色づけする前に組み立てを終えました。後は色をつけて、ニスを塗って仕上げれば完成です。
６年 図工 １枚の板から
テープカッター作りです。電動糸のこで、テープカッターの側面の形を切る子、その板を彫って彫刻を施す子、絵の具で色づけをする子と、進み具合は様々ですが、みんな少しずつ完成に近づけています。
完成したら、家で使ってくださいね。 
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