 |
最新更新日：2024/05/17 |
|
本日： 昨日：317 総数：1221905 |
|
★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
６年 家庭科 カレー作り
家庭科の授業が順調に進み、少し時間に余裕ができた６年生が、カレー作りに挑戦していました。そういえば、この子達は、５年生のサマースクールで、天候のため飯ごう炊さんが中止になってしまいました。それを憶えていた担任が、子供たちの残念な気持ちを、ここで穴埋めしようと企画したんだなと思いました。
６年 理科 電気の利用
これまで貯めた電気を使って、光らせたり、音を出したりしてきました。今度は、動力に変えます。手回し発電機を使って同じように発電しても、動く速さや距離が違います。何度も何度も発電、蓄電して試しました。
電気を光・音・動きに変えてきましたが、逆に発電機で動きから発電したり、光電池で光から発電したりもしてきましたよね。でも、音を使って発電って聞きませんね。これ発明するとノーベル賞ものかも…。６年生から電気の博士ちゃんが登場することを願います。 
６年 理科 電気の利用
このクラスは、なぜか理科の授業の時に行ってしまいます。
この日は、手回し発電機とコンデンサをつなげて、電気が貯められるかを調べました。コンデンサに貯まった電気でＬＥＤが点くことを確認した後は、どれくらい点灯しつけるかも調べました。ＬＥＤが点いたら、後はストップウォッチ機能のタブレットとにらめっこです。 
６年 理科 電気の利用【学校公開】
手回し発電機の実験セットを使って、動力が電気に変える発電の仕組みを確かめました。ゆっくり回したり、速く回したり、逆に回したりして、豆電球・ＬＥＤ(発光ダイオード)、ブザーが、どのように反応するかを調べました。
これから、発電の仕組み、光電池の利用など、電気の利用について詳しく学習していきます。 
６年 社会 つながりの深い世界の国々【学校公開】
アメリカ合衆国、中華人民共和国、ブラジル連邦共和国、大韓民国
単元のはじめに、４つの国を取り上げ、知っていることを書き出しました。 自由の女神、サッカー、韓流ドラマ、… 思いつく限りのことを書き出したら、教科書や資料集も参考にして追加していきました。ハンバーガー、キムチ、ラーメン…、そこの君、書いてあるのが食べ物ばかりですよ。 これから、世界の国々と日本のつながりを詳しく学習していきます。 
６年 社会 アジア・太平洋に広がる戦争
終戦を迎える日本の様子を学習しました。原爆投下に関する学習動画を見たり、資料集を確かめたりして、調べていきました。この後、近代、現在の国際社会との関わりを見ていきます。このクラスの社会も、ラストスパートです。
６年 書写 旅立ちの時
３年生から４年間、書写の時間に学習してきたことを総動員して、小学校最後の作品を仕上げます。書く文字も、卒業直前の６年生にふさわしい言葉です。学んだことだけでなく、今の気持ちも文字に込めて書き上げてください。
６年 算数 ６年のまとめ
小学校に登校してくる日が３０日を切り、各教科の学習も最終コーナーに差しかかりました。算数の単元は全て終わり、教科書の巻末の練習問題に取り組んでいます。６年生になってすぐの「対象な図形」から「図を使って考えよう」まで、１６単元ありました。巻末には、それぞれの単元の練習問題が、ふんだんに載っています。ドリルも含めて、１つ１つの学習内容を総復習しながら、中学校にいく準備をしています。
６年 図工 版から広がる世界
日本・世界の歴史的建造物を図案にした木版画の製作が、少しずつ進みつつあります。どこを彫って、どこを残すのかが、難しいところです。白黒のバランスも考えながら、ていねいに彫っていきましょう。
６年 理科 水溶液
塩酸にアルミニウムを入れると、泡を出しながら小さくなっていきました。その液を、蒸発させました。塩酸だけの時には何も残らなかったのに、今回は白い粉が残りました。アルミニウムが塩酸に、確かに溶けていたことを確かめました。
|
| ||||||
令和４年度 学校集金計画について（R4.12.22改訂版）
熱中症対策について