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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
ビラ配布
今回は岐阜駅です。 励ましの言葉をたくさんいただけます。 一つでも情報が寄せられることを願います。 フューチャースクール
大府市立東山小学校 総務省「フューチャースクール推進事業」及び文部科学省「学びのイノベーション事業」の研究委託を受けた学校です。 ここでは、全教室に50インチの電子黒板と児童一人ひとりにタブレット型PCが貸与されています。 いつからでしょう、日本の国の電車の中で一人ひとりが携帯画面を注視するようになったのは。 いつからでしょう、子どもの遊びが画面の中になったのは。 でも、「それがない」世の中に戻るのでしょうか。 その影の部分を見るのではなく、光の部分を見なくては。 自治体の財政力で子どもの公教育の機会均等が崩れてはいけません。 常滑の学校にも「フューチャースクール」を ドラえもん
こちらが１０月の結果トトロ 廊下歩行とあいさつ ４３％（＋１６％）が「走ったり、暴れたりしない」 １４％（−１４％）が「ときどき廊下を走ったり、暴れたりする」 ４％（− ２％）が「よく廊下を走ったり、暴れたりする」 ５３％（＋１０％）が「自分からあいさつをします」 ４２％（− ８％）が「あいさつされてからすることが多い」 ４％（− ２％）が「あいさつをしないほうが多い」 継続の指導。 指導のこまかな評価。 児童の自主的な活動。あいさつの輪 があってこそ。 朝の見守りをいただいている保護司の先生からも 「あいさつがようなった！」 心も育っています。 ネグレクト
『ネグレクト。教師にできること』 講師 臨床心理士 早河ゆかり先生 その中から ネグレクトの知的発達への影響 ・親との安定した関係の中で獲得される言葉の発達が、親のかかわりの放棄によって遅れてしまう。 ネグレクトの情緒・心理面への影響 ・安心して甘えることができないので、常に傷つかないように緊張している。 ネグレクトの対人関係への影響 ・相手の期待を先取りした行動に出て、関係を維持しようとしたり、不信感や絶望感を示して関わりを拒んだりする。 市内小中学校・園から４０名が参加しました。 良好な親子関係は子どもの健やかな成長には不可欠です。 幼児・学校教育以前に、家庭教育が何よりも重要です。 食べ残し
中華めん、牛乳、五目味噌ラーメン、蓮根ボールの甘酢あえ、カボチャのソテー 学校給食共同調理場が１１月に行った学校給食食べ残し調査の結果が来ました。 黒ロールパン 一人あたり残 ０．４ｇ 主菜・副菜 一人あたり残 ２．３ｇ 白飯 一人あたり残 ７．７ｇ でした。白飯の残が多いものの他は他校との比較で特に多いわけではありませんでした。 本校独自で給食委員会が行っている「ぱくぱく週間」のときも残菜はぐっと減ります。 端的にいえば、先生が声かけしたり、「みんなで食べ残しをなくそう」と取り組んだりすれば減らせるけど、何なければ、「苦手だし…のこしちゃお…」ということでしょうか。 他のことにもあい通じるような… 自分で考え、実行していく力を育成していくことですね。 冷たい風の中
風が冷たい一日です。 ３年生理科は「かげと太陽」の単元 日なたと日かげの地面の様子や影の動きを比較しながら観察します。 ・太陽の動きと東西南北の方位との関係 ・太陽は東から南を通って、西に動くこと 観察と結果の記録の蓄積、話し合い、考察でこうした「知識」が「理解」されていきます。 日かげで、春の花を植木鉢に移植です。 この鉢は、同時に卒業式に華を添えてくれるはず。 生活科から理科へ 科学的思考を育みます。 勤労感謝
「勤労をたつとび、生産を祝い、国民たがいに感謝しあう」 （祝日法、昭和23年7月20日法律第178号） たがいに感謝しましょう。 書き順
発表会明け、休みの間の一日です。
出張と来客とで、子どもと朝、会ったきり…さみしいなあ さて、世の中、「決まっている」ことは多い。 その一つが「書き順」 少し前に職員室でも話題になりました。 大人たるもの、きちんと書きたいものです。 でも、「あれっ」というものも多いのが現実。 カタカナの「ヲ」 漢字の「書」 アルファベットの「Ｍ」 どうですか？ 書いてみてください。 正解は、 ↓ ３問全部正解の人に拍手！！ 
学習発表会
雨の学習発表会でした。
主役。 みんな一人一人が主役となりました。 本番に強いひがしっ子の本領発揮でした。 「宿題」にしておいた「聞く」こともしっかりできていた感じます。 また一つ、みなが大きくなりました。 ご参観に感謝申し上げます。 
暮らしと環境
５年生は総合的な学習の時間に「暮らしと環境」というテーマで学習しています。
いろいろな環境問題について発表します。 
宿泊体験の思い出
そこでの活動の内容や様子を学級ごとに紹介します。 ４年生総合「見つめよう”命”」の学習『２分の１成人式』で感じ取った家族への感謝の気持ちを心をこめて伝えます。 クイズに答えてスライムゲット
賞品にスライムを用意しています。 みんなで参加してください。 ばけだぬき タンタン
生活科「町たんけん」「きせつ見つけ」で学習したことをもとにして劇発表です。
一人一人が役になりきって演技します。 
じどう車くらべ
しごとやつくりなど自動車のヒミツを紹介します。 四季桜
旧小原村の四季桜と中津川のちこり村工場見学が研修先。 会長さんと母代さんが参加です。ご苦労様です。 九九
算数で言えば、 ２年生は、「九九」 八の段、九の段まで進んできています。 いわゆる「そらで」唱えるように反復するのが日本の伝統的なやり方です。 近年、IT関係の発展めざましいインド。 ここの教科書は、こんなの。 ０の段から２０の段まであります。 インドは、「暗唱」ではなく、指を使います。 例えば、８×７ 左手で開いた状態から指折り数えます。 すると親指と人指し指が折れていますね。残り３本は立っている状態。 右手は、 親指と人指し指と中指が折れていますね。残り２本は立っている状態。 立っている本数を足します。３＋２＝５ これに１０をかけます。＝５０ 次に折った指の数をかけます。２×３＝６ ５０と６を足すと答え ＝５６ 世界は広い。 「九九」は、大切。 がんばれ２年生。 リハーサル
校長会議のため見ることはかないませんでした。 リハーサルは、心理学の言葉でもあります。 短期記憶の忘却を防いだり、長期記憶に転送したりするために、記憶するべき項目を何度も唱えること。維持リハーサルと精緻化リハーサルの２つがある。 「維持」と「精緻化」 でも、そこは子ども。なかなか「本番」に最高の力が出せるとはかぎらない。 だから、プロセスが大事。 それを「見取る」力が私たちに求められます。 土曜日がたのしみです。 ◇見えない障害現代６年生考
たのしみは みんなで外で遊ぶこと ポコペンしたりサッカーするとき koyama ・いいですね。子どもらしい。今、ポコペンに熱くなることが大事。 たのしみは 兄姉妹四人 遊ぶとき 二階の部屋で 遊ぶとき aya ・四人きょうだい。かけがえのないものです。親よりきょうだいかも。 たのしみは 友だちからの誘いの電話 すぐ用意して自転車こぐとき kazuma ・友達の存在がどんどん大きくなる。「思春期」、「反抗期も」… たのしみは 真冬に食べる湯どうふで 冷えた体を あたためるとき isozaki ・しぶいですねえ。季節はこれから。そして、東北にも冬が来る。 たのしみは 外でさえずる鳥たちが 集まって鳴いているとき kazuya ・こんな郷土を守らなきゃ。聞こうとするものが聞こえるのが耳です。 黄綬褒章
谷川和穂さんが来校されました。 １１日皇居春秋の間にて褒章を受けられたご報告です。 お店を開店してから、ちょうど５０周年の記念の年に 「写真工」としての多年のご功績が認められた栄誉。 誠におめでとうございます。 ※褒章（ほうしょう） ある分野において、りっぱな行い、功績のあった人を表彰するために国から与えられる記章。 紅綬(こうじゅ)（人命救助）・緑綬（徳行卓越）・藍綬(らんじゅ)（公益・教育など）・紺綬（公益のための私財寄付）・黄綬（業務精励）・紫綬（文化功労）の６種がある。 |
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