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最新更新日：2024/05/09 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
みててー
小春日和です。 今日は、全校で一人跳びの日 でも、色別のペアグループで集まっていますから、 「みててー」 「いいよ」 教員も全員、運動場に出て子どもたちを見守っています。 先生たちの柔和な表情が素敵。 気温が上がってきました。 ふわっとことば
おはよう。 だいじょうぶ？ ありがとう！ すごいね！ ナイス！ いいよ。 じょうずだね。 いっしょにあそぼ！ じゆうちょう、いっしょにやろ。 そうじ、いっしょにやろ。 トランプしよ。 ポケモンの絵、うまいね。 たのしかった。 スゲースゲースゲー どんまい！ 「ふわっと言葉」は魔法の言葉 声に出して言ってみて photo：２の４作品 いっぱいの「きらり」 ふわふわ言葉 きらっと週間 祝：２万アクセス
９ヶ月での達成は、予想より遙かに高い数字です。 昨日も瀬木保育園生活発表会の折りに、 「ホームページいつも見ています。楽しみにしています。」 と声をかけていただきました。 学校にお出での際に声をかけてくださる方も多いです。 こうやって「声」にしていただくと「わかる」こと「喜びを実感」することができます。 感謝です。 でも、ホームページは情報公開・発信はできますが、双方向性に欠けるメディアです。 同時にtwitterとFACEBOOKを開設しています。 ぜひ、フォローとかコメントとか「いいね」とかウォールへの書き込みとか お願いしたいと思います。 現代では、以心伝心よりもいかに「視覚化」するかが大切です。 うれしいことにスタッフも積極的に情報発信をしてくれています。 今後ともよろしくご愛顧ください。 常滑市小中学校作品展
１２月 ７日（水）〜１２月１６日（金） （最終日の１６日は午後３時終了） ぜひ、お立ち寄りください。 となりでは、市民アリーナの取り壊し工事が進んでいます。 適応指導教室「ばる〜ん」もここにありました。 チャリティープロレスも行われました。 よき常滑の思い出の場所… むき出しの鉄骨にさみしさを感じます。 ぞうとくま
瀬木保育園の年長組。 今日は、生活発表会でした。 子どもが演じて遊ぶ楽しさを感じていました。 その中でも、年長さんはその成長ぶりが見られました。 最後の歌では 「上を向いて歩こう」 劇も器楽も歌もじょうずでした。すてきです。 小学校でみんなを待っていますね。 今年の絆
２位は「災」、３位は「震」、４位は「波」、５位は「助」だそうです。 今年、ひがしでは、 子どもと子どもの絆が深まったでしょうか。 教師と子どもの絆が強まったでしょうか。 学校と地域との絆が広がったでしょうか。 ９ヶ月が過ぎました。 厳しい冬を迎える被災地を思います。 先生を応援すること
「真の教育改革は社会が先生を応援すること」 浜松市楽器博物館長 嶋 和彦氏 「私は、それよりも子どもを育てる大人を、社会全体でまず育てるべきだと思う。 なかでも、学校の先生、とくに小学校や中学校の先生を、もっともっと社会で育てていくのが先決だと思う。育てるというよりも、応援する、と言ったほうがよいかもしれない。 親であれ先生であれ、心と時間にゆとりがないといい教育はできない。 確かに質の悪い教員はいるけれど… 教員だけが責められるのは不公平もいいところだろう。 社会全体で教員を責めるような国の未来を考えると暗澹たる気持ちになる。国を挙げて教員を育てること、応援することこそ、本当の教育改革だと思う。」 いいエールをいただきました。 希望
土曜日の夜遅く、空を見上げた人は手をあげてみて。 たくさんいますね。 「赤い月」が見えました。皆既月食でしたね。 とっても寒かったけど、きれいでした。 先生が、小学校の１年生のとき、アメリカのアポロ１１号が月に着陸しました。 あれから、４２年です。 １１月には、宇宙飛行士の古川聡さんが１６７日ぶりに地球に帰ってきましたね。 携帯電話の白い犬のお父さんとＣＭに出ていたので、顔を知っている人も多いでしょう。 長い間、宇宙にいたので帰ってきたときに 「体が軟体動物みたいだ」と言っていましたね。 今は、筋肉をもとに戻すためにリハビリ中だそうです。 「宇宙に行ってみたい」という人はいますか。 「行ってみたい」「やってみたい」「してみたい」と 思うことはとても大事ないことです。 なぜなら、思わなければ叶わないからね。 先週は、「ふわふわ言葉」やさしい言葉、温かい言葉を たくさん見つけてくれました。ありがとう。 今週はね、「行ってみたい」「やってみたい」「してみたい」ことを 探してみてくださいね。 みんなは、先生の希望です。 (photo:東奥日報) 懇談会
人は、欠けたところ見つけるのは容易にできる。 欠けたところは誰にでもあるのに。 いびつででこぼこしてるから、その人でいるのに。 「みんなといっしょ」の意味 子どもはすぐに大きくなる。 その成長をともに確認して、喜び合いたい。 ご多用のところ、学校に足を運んでいただき感謝です。 担任も学期末のまとめの中、一人一人を思い浮かべ、思い返して評価をしています。 今後も「ともに育てる視点」で 小中一貫
岡山県岡山市立中央小学校と中央中学校の視察 中央小学校は、もともと４つの小学校が順次統合された学校です。 JR岡山駅に近く、都会の中の学校。全校児童７６８人。 愛知県では、小学校と中学校間の教員の人事異動は当たり前に行われていますが、全国的に見たらめずらしいこと。 「岡山型小中一貫教育」を掲げて、岡山市で取り組まれています。 ・スムースでフラットな小中学校の接続を目指して、特に英語科の環境を整えていく ・３つの向上を目指す 学ぶ意欲・読解力の向上・表現力の向上 常滑市は２つないし３つの小学校が中学校に進みます。 「中１ギャップ」克服のためには、 横の小学校同士と縦の小中学校の二つの連携が求められます。 岡山市も財政の赤字が顕著だそうです。 オープンスペースが十分にある先進的な校舎の造り。 視察もスリッパに履き替えることなく下履きのままです。 ここでも、電子黒板は全ての教室にありました。 ５F建て校舎。４階にプール。これはシーズンオフの時は可動床で広場になる。２階にソーラーパネル床暖房のアリーナ。入りたくなるトイレ、各階にクーリングダウンのスペース… １年生には、５人の「小１グッドスタート支援員」 特別支援学級には、６人の支援員。 少しだけため息が出ました。 味小スタンダード
ここは２年間 岡山県教育委員会指定「学力向上実践校事業」 倉敷市教育委員会指定「特別支援教育」 の研究校です。 研究主題を 「つなぎ合い、学び合う子どもの育成」 として、特別支援教育の視点を生かした授業づくりをしています。 ２年生の学級の参観 ○毎日の継続的取り組み参観 ・班学習 ・詩の暗唱 ・漢字リピート ・辞書引き ・かけ算九九の暗唱 ・タイムアタック ・発声練習 ・合唱 これにより、基礎学力の定着の他、子ども同士の交流、学級の一体感の醸成、歌うことの生活化がねらいとされています。 ○国語の詩を題材とした授業参観 草野心平を取り上げていました。 音読から班での話し合い、学級全体での話し合いの中で、子どもの「学び合い」が意図的に仕組まれていました。 通常の学級の指導に 筆箱の中身から給食時間の過ごし方までを網羅した 「味小スタンダード」を構築して、学習環境のユニバーサル化を目指しています。 ご多用のところ、視察の受入に感謝申し上げます。 ぼいす
みんながそうだといいね。 人権擁護委員の２人の先生と 読み聞かせボランティアグループ「ぼいす」６名に来校をいただきました。 低学年集会 ・人権擁護委員さんのおはし ・紙芝居 「あのとき好きになったよ」 原作 薫くみこ ・ペープサート劇 「あしたもともだち」 原作 内田麟太郎 地域の方の力もお借りして、子どもの心育てです。 ありがとうございます。 長なわ
全校が、縦割りペアの色別グループに分かれて長なわです。 高学年は、「してあげる」 低学年は、「してもらう」 高学年は、「思いやる」 低学年は、「あこがれる」 跳ねる度にペアの絆が強まるかな。 うさぎとかめ
おはようございます。 今日から人権週間が始まりました。 質問をしましょう。 「みんなと同じ」「みんなと違う」 どっちがいいですか？ イソップ物語で日本の昔話でもある「うさぎとかめ」の話を知っていますか。 うさぎさんとかめさんが競争をすることになってね。 キツネさんが審判です。 ゴールは山のてっぺん。 よーいどん。うさぎさんはさーと走っていって、まだかめさんが山のふもとにいるからとお昼寝をする。 そうして寝過ぎてしまっているうちに、かめさんがゴールしてうさぎさんが競争に負けた。 と言うお話。 このお話の童謡、歌があるのですが知っていますか。 歌ってみましょう。 ♪ もしもし かめよ かめさんよ せかいのうちで おまえほど あゆみの のろい ものはない どうして そんなに のろいのか なんと おっしゃる うさぎさん そんなら おまえと かけくらべ むこうの おやまの ふもとまで どちらが さきに かけつくか ♪ うさぎさんがかめさんに言った言葉。 どう思うかな？ 「どうしてそんなにのろいのか？」 かめがうさぎのようにピョンピョン跳べるわけないよね。 たしかに足はおそい。 でも、かたいこうらをもってるしね。 ほら、ポケモンのカメックスは守りがとくいだね。 それぞれ、とくいなこと、苦手なことって必ずある。 もちろん練習や勉強をして努力すれば、できるようになることもある。 これは、とっても大事なことです。 でも、努力しても変えられないこと、「みんなと違うこと」で人を馬鹿にしたり、非難したりすることはできません。 かめさんは、かめさんとして生まれてきたのです。 うさぎさんには、なれない。 このお話でかめさんは、どうしたのでしょう。 「おまえだって、目が赤くてきもい」とか「じゃあ、泳いでみろ」とか言いませんね。 相手のもっとも得意な走りで競争しようといったんですね。 どうしてかな？ これは宿題にしておこうかな。また、校長先生に意見を聞かせてください。 じゃあ、うさぎさんって悪い子かな。 先生は、いい子だと思う。どうしてか、 「もしもし、かめよかめさんよ」 でしょ。 かめ「さん」って。「かめー！」じゃないでしょ。 この「さん」も大事だなあと思います。 みんなは同じひがしの子ですが、みんな一人一人ちがうんだ。 ちがうから、一人一人がすてきなんだよ。 みんなの口から出る「言葉」 知らないうちに周りの人を傷つけていないかな？ 「言葉」は、「おそろしい道具」にもなるし、逆にあなたの大事な人を暖かく幸せにする「魔法の道具」 にもなります。 うさぎとカメのお話の続きを学級に帰ってから考えてみてくださいね。 (カットby http://nengajyou.kmsys.org ) 冬エコ
中部地区は他地区ほどの逼迫感はありませんが、エコの冬となります。 ５年生のエコ川柳から 「省エネが 未来につながる 鍵になる」 by Keisuke 「LED あなたの笑顔も 明るくなる」 by hinana 「れいぞうこ 開けて取ったら すぐしめる」 by ryoya 「暖房は 温度ひかえめ 重ね着で」 by nanako 大人より子どもの方が未来志向です。 魔法の…
なわとびなら魔法の板 大人気です。 「ねえ、校長先生かぞえてー」 子どもは、何回跳べたか数えてもらうのが大好き。 これが教育の原点。 見ててあげること。 見ててあげれば、子どもはまっすぐ育っていきます。 師走
師走に入ったなあと思います。 早朝から ざあーざあーと竹ぼうきの音。 肥田さんが落ち葉を掃いていただいています。 向こうでは鯉江さんが剪定の枝集め… 頭が下がります。 感謝です。 よい地域によい子どもが育ちます。 エコ掃除道具
常滑市家庭科教育研究部会の代表授業を 筒井咲妃先生が行いました。 単元「見つめよう 家庭生活」 本時は、自分たちで作成した手作りエコ掃除道具を使って、班ごとに掃除の実践を行い、活動を振り返るというもの。 多くの先生に囲まれながらも、のびのび活動をしていました。 ５年生の学習発表会での「環境」とよく結びついたいい授業構成でした。 こうした学びが環境に配慮した生活の工夫に「実践」されるといいですね。 筒井先生、ご苦労様でした。 学校巡回
学校巡回を受けました。 懇談の後、５時間目の授業を参観されました。 「いつもより」元気なあいさつ 「まじめなで静かな」授業態度 こんなところも「本番に強いひがしっ子」なのかな？ 小躍り
ゆく秋を惜しむかのような小春日和 一年生がドッジボールをしています。 よく見るとみんなボールが行き交う度にピョンピョンと小刻みに飛ぶんです。 あたっちゃうかな、こわいな、たのしい、おもしろい、ボールとれるかな… まだ、投げ方が決してうまくないし、ルールも半分わかり… でも「全身で」ドッジボールをしている。 懸命に今日を生きてるんだなあ。おおげさかな。 みんなを応援したくなります。 こんな日がずっと続くといいなあ思う陽気。 |
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しとねるリーフレット