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最新更新日：2024/05/17 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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配列を考えて。
○書き出し ○バランス ○文字の大きさ に気を配り、定規で基準線を引いて練習しました。 書写の時間だけでなく、どの教科でも、配列を考えてノートを書くことは、とても大切ですね。 きれいなノートの多い６年生。真ん中の写真は、特にすばらしい社会のノートです。書写の時間に習ったことを、普段から心がけることができるとよいですね。 写真右は、修学旅行のバスレクで描いた書写の水野先生の似顔絵です。 思い出を言葉に（２）
・おいしいご飯でしたね。温泉も最高でした。お世話になりました。 「奈良のしか せんべいねだり ペコおじぎ」 ・ペコっとしたおじぎを見ると、何枚もあげたくなりますね。 「大仏で 忘れちゃだめだ 行基さん」 「東大寺 賓頭盧尊者（びんずるそんじゃ）忘れるな」 ・詳しいですね・・・。修学旅行を通して、みんなたくさんのことを知りましたね。歴史の学習は、おもしろいですね。 思い出を言葉に（１）
「京都街 日も長くなり 活気あり」 ・清水寺までの道は、本当に多くの人でしたね。梅雨入り直前の２日間、天気にも恵まれましたね。 「舞妓さん やなぎ身に着け 晴れ姿」 ・京都の伝統を大切に守り、優雅に舞う姿に、みんな見入っていましたね。 「新緑と 川下る人 嵐山」 「落ち着いた 感じがいいな 夏景色」 「双子かな 水の上にも 金閣寺」 ・先生は、金閣寺へ行きました。ふと見上げると、緑が鮮やかでとてもきれいでした。水に映る金閣寺も見事でしたね。 シーズン・イン！
梅雨の晴れ間の今日、ソフトボール部は、今季初練習をしました。キャッチボール、ベースランニング、ノックとのびのびと体を動かしました。 約１時間の練習の間、「ナイスポール！」「ナイスキャッチ！」と元気なかけ声は、とぎれることがありませんでした。気合い十分のシーズン・インです。 将来。
子どもたちは、作文があまり好きではありません。普段、色々な想いをもっていても、自分の気持ちにぴったりの言葉を選び、文章に表わすのは、とても頭を使うことだからです。 子どもたちの作文を読んでいると、このような想いが書かれていました。 (電車で座っていると、松葉杖をついた男の人が乗って来ます。けれども、席を譲る勇気がありませんでした) 「高学年になってから、こういう時、とても重い気持ちになり、どうしてゆずれないのだろうと思うようになりました」 （別の電車で、今度は勇気を出し、おじいさんに席を譲ろうとしますが、「いや、いいよ。足腰をきたえんといかんから」と断られてしまいます） 「断られてしまったけれど、やっぱり人を助けることは、とてもいいことだと思います」 そして「将来は、人の役に立つ大きな仕事をしたいと思います」と結んでいます。 普段の生活のなかでの出来事を、これまで以上に深く見つめ、自分がどう生きていくのかを考える・・・。 ６年生は、もうそういう年頃なのだと、この作文を読んで、改めて感じました。 夏の準備。
６年生は、プールのなかをブラシで磨いたり、落ち葉を集めたり、汚れた水をバケツですくったり・・・。 排水溝の周りにたまった水は、ドロドロとしていて、とても汚れています。子どもたちは、体操服を汚しながらも、元気に掛け声をかけ、一生懸命バケツリレーをしていました。 教室へ戻る途中、２年生の男の子が「プールをきれいにしてくれて、ありがとう」と伝えてくれました。 ５・６年生のみなさん、ありがとう。夏が近づいていますね。 仲間との思い出。
６時間目、１つだけ残っていたバスレクを教室でしました（写真左）。その後、２日間の思い出を短い作文に書きました（写真右）。 修学旅行を通して、クラスの、学年のつながりが、また一段と深まったように感じます。 全員がそろって行けたこと、元気に帰って来られたことが何よりです。 いよいよ。
４日(月)〜５日(火)の日程で、修学旅行に出かけます。金曜日は、荷物などの準備のために４時間授業の後、下校しました。 留守の間、通学班の班長や委員会の仕事をしてくれる５年生以下のみなさん、ありがとう。よろしくお願いします。 梅雨入りしそうな気配ですが、よい天気になってくれればと思います。楽しい思い出をたくさん作ってきましょうね。 高め合い。
写真左は、カウンセリングを待つ間の教室の様子です。漢字の５０問テストに備え、友達同士、問題を出し合っています。お互いに間違えてしまいそうな漢字を選んで、確認を繰り返していました。 家に帰って、一人で机に向かうことも大切ですが、みんなと一緒にテストの準備をすると、一段と集中できますね。 写真右は、今日の体力テストの様子です。がんばる仲間に拍手や声援、アドバイスをおくっている場面が、何度もありました。 高め合う仲間がいることは、すばらしいことですね。 復習の時間。
今日の授業では、 ○わる数の逆数をかける。 ○計算の途中で約分できる時は、約分する。 に気を付けながら、計算ドリルを使って復習をしました。 子どもたちのノートを見ると、時々、間違えた問題をそのままにしていることがあります。やり直しをすることで、力が伸びます。間違えた問題は、ドリルに印を付けて記録し、２回・３回と取り組みましょう。分からなくなったら、先生に質問してくださいね。 写真右のノートは、途中の式から○付けまで、見やすく丁寧に書いてあります。きれいなノートを書いている仲間がいたら、ぜひ、お手本にしてください。 表し方を工夫して。
学校の風景を写真におさめ、どのような構図にすると自分の気持ちに合っているかを考えながら描き進めています。 今回の授業では、 ○水をたっぷり使って、透明感を大切に。 ○遠くが先、近くが後。 ○うすい色が先、濃い色が後。 ○きれいな自分だけの色(オリジナルの色)を作る。 などを確認し、絵の具を使って色塗りをしました。 ６年生にもなると、構図や色づかいにも雰囲気が出てきます。 完成した作品は、６月１０日の「みぢかの会」で掲示します。 どうぞ、お楽しみに！ カウントダウン！
給食を食べ終わった後や放課の時間など、少しの時間を見つけては、しおりを読んでいる子がいます。自分の係の仕事や見学コースに丁寧に線が引き、くり返し確認しているようです。 元気いっぱいで出発できるように、体調管理に気を付けましょう！ 経験を活かして。
２５日（金）のクラブでは、新しいクラブの仲間との自己紹介やクラブ長・副クラブ長決めをしました。 陸上クラブでは、クラブ長・副クラブ長に一言ずつ抱負を話してもらいました。 「ぼくは、３年連続で陸上クラブに入りました。これまでの経験を活かして、がんばりたいです！」 その後、２０分間のロードワークに出ました。５・６年生は、遅れそうな子がいると声をかけたり、車が近づいてくると全員に注意をうながしたりと、とても頼もしく感じました。 次回のクラブも待ち遠しいですね。 自主学習の習慣。
毎日の自主学習を続け、もう２冊目のノートを使っている子がいます。学校から帰ってすぐの時間、晩ごはんの後の時間など、少しの時間でも机に向かう習慣ができるとよいですね。 漢字ノートの○付けをしていると、文字の形がぐっと整ってきた子が多いことに気付きます。 写真右は、今週の書写の時間の様子です。修学旅行も近づき、書写の時間の課題も「歴史」です！ 全員で。
大きな行事の前、全員で集まって山口先生の説明を聴き、その日に向けて気持ちを高めるのは、５年生の時からの恒例です。 話を聴く時の姿勢や熱心にメモを書く子どもたちの様子を見ていると、最近、また一段としっかりしてきたことを感じます。山口先生の説明には、厳しいなかにも温かさがあり、子どもたちも安心して聴いている様子です。 修学旅行まで、あと２週間です。 がんばった跡。
陸上大会当日は、大会の運営補助のために、給食後、教室を後にしました。午後からの２時間は、子どもたちだけでの自習でした。 陸上大会から戻り、子どもたちの帰った後の教室の様子を見ると・・・ 整とんされた机と本棚、 方向をそろえて提出された漢字ノートと作業帳、 きちんと戸締りのしてある窓、 「かかと」を揃えてしまってある上靴。 よくがんばりましたね。 もう６年生なので、２時間の自習くらい、立派にできて当たり前なのかもしれません。それでも、陸上大会での選手のみんなのがんばりと同じように、とてもうれしく思いました。 「しおり」完成です！
先週、各クラスで「しおり」が完成しました。しおりには、持ち物・日程・注意事項など、大切な情報が整理されて載っています。 今週は、しおりの内容を一つ一つ確認し、分からないことを確認しながら、さらに準備を進めていきます。 所々に載せられた子どもたちの描いたイラストも、力作ぞろいです。２２日（火）に、いったん家庭へ持ち帰ります。 「分からない！」と言う勇気。
少しずつ顔ぶれの変わった「空」「星１〜３」「月」の各クラスで、分数の学習が進んでいます。 今日の授業の最後に、分数のかけ算を使った文章問題を考えました。○つけをしている時、一人の子が「ここが分かりません」と質問してくれました。整数を分数になおすところで困っていたようです。 「２は、１分の２」「９は、１分の９」と練習をすると「３６は、１分の３６」となおすことができました。その後は、最近習った計算の方法を使って、答えを出すことができました。本当に分かるようになった時の表情は、キラキラしています。 授業で間違えたり、分からないことあったりするのは、はずかしがることではありません。分からないことがある時は、いつでも先生に質問してくださいね。先生たちは、みんなからの質問を待っています。 タイム更新！
先週の金曜日、当日の会場となる大曽公園へ行き、４００ｍリレーの練習をしました。今回は、５年生と６年生でチームを作りました。 ウォーミングアップの後、実際にコースを走ってタイムを計りました。学校で計った時よりも、大幅によい記録が出て、子どもたちは、手ごたえを感じている様子でした。 この一か月、陸上大会へ参加する児童は、授業後に練習を重ねてきました。よくがんばりましたね。 本番まで、あと数日。練習の成果を発揮できるとよいですね！ クラブ説明会がありました。
今回は、クラブ代表の児童による説明を聞きました。クラブ代表になった児童は、みんなに分かりやすく活動内容を紹介してくれました。 説明のあったクラブは・・・、 キックベース、ソフトテニス、パソコン、ドッジボール、卓球、将棋、スポーツ、家庭、バドミントン、小説、陸上、ソフトバレー、ダンス、音楽 の１４クラブです。 どのクラブもやる気いっぱいの様子でした。この中から、必要な人数が複数学年で集まったクラブが発足します。どのクラブに参加するか、じっくり考えて決めましょう。 １年間、楽しいクラブの時間になるとよいですね。 |
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ひとりでなやまない！