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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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アイデア、きらり！
・サーカスのライオンが炎の輪をくぐりぬける作品（左） ・タワーの立つ都会の夜空に、流れ星の流れる作品（中） ・惑星の間をロケットが飛んでいく作品（右） 同じ材料を使っても、子どもたちの作り上げる世界は様々です。アイデアの光る作品ばかりでした。 伝える。
前に立って手本を見せているのは、６年生の子どもたちです。一年前、自分たちが一生懸命練習して身に付けた「技」を、今度は５年生に伝えます。 感動を与えられるように、５年生と６年生が一緒になった練習が続いています。 がんばれ、５年生のみんな！ 声に出して読む。
写真は、計算ドリルを声に出して読んでいるところです。習ったばかりの「比」を使った文章題です。 ○砂糖と水の重さの比が２：９の割合で混ぜた砂糖水があります。砂糖が３０ｇのとき、水は何ｇ混じっていますか。 一回読んでも分からない時、授業では、二回、三回と声に出して読みます。新しく習う大切な内容は、毎回の授業の度にくり返し読みます。読めない漢字があっても、周りの友達の声が教えてくれます。 みんなで考え、お互いに教え合う、やる気いっぱいの算数の授業です。 パンフレットを作ろう。
修学旅行で訪ねた場所から数か所を選び、読む人が行きたくなるようにパンフレットにします。説明や写真を載せ、移動時間や感想も書き入れています。また、読む人を引き付けられるように、キャッチコピーやデザインを工夫しています。 出来上がっていくパンフレットは、十人十色です。パンフレットを通して、一人一人の想いや考えをみんなで共有し合います。 完成したパンフレットは、個人懇談会の時に展示します。どうぞ、お楽しみに！ 一期一会。
この１か月、養護実習の渡辺先生が６年生の保健の授業をしてくださいました。写真は、授業で話し合いをした時の様子です。渡辺先生は、保健室に加え、おもに６年２組で実習をしました。 金曜日は、２年３組で実習をしていた井上先生にも、６年生の授業を参観していただきました。授業の最後には、子どもたちから詩の音読のプレゼントをしました。 帰りの会の時、２組の教室からは、子どもたちの「ありがとうございました！」という元気な声が聞こえてきました。実習生の先生との別れがつらく泣いてしまう子や、お礼の手紙を手渡す子の姿もありました。 新しい先生方との出会いは、子どもたちにとっても忘れられない思い出になったと思います。ありがとうございました。 野菜いためといり卵。
野菜いためのポイントは、 〇熱の通りが均一になるよう、同じ大きさ・太さに切る。 〇火の通りにくい野菜から入れる。 〇強火で短時間いためる。 いり卵は、 〇バターがこげないよう、火加減に気を付ける。 に気を付けました。 子どもたちは、丁寧に材料を切り、火加減の調節、味付けもバッチリでした。何よりも仕事の分担から後片づけまで、チームワークが立派です。 また機会を見つけて、ちがう野菜を使ったり、肉やベーコンといためたり、家族にもみんなの腕前を披露してください。 みんなで考える。
今回は、靴箱の整とんと清掃強化週間について美化委員会から、ペア集会について総務委員会からの提案がありました。 これまでの代表委員会に比べ、提案に対し、多くの質問や対案が出されました。みんなで考えることで、よりよい計画になっていきます。これからも積極的にみんなの智恵を、アイデアを発表してくださいね。 Good pronunciation!
授業のはじめ、スティーブン先生は、「来年から、みんなはもう中学生。授業では、これまでよりもたくさん英語で話すので、みんなでがんばりましょう」という内容の話がありました。 今回は、 ○When is your birthday? ○My birthday is March eighteenth. という表現の練習をしました。 授業では、自分の誕生日を伝える練習、相手に誕生日を質問して聴きとる練習を繰り返しました。 今日は、何人もの子が「Good pronunciation!」とほめられていました。自信になりますね。 どんな動きをするのかな？
左の写真が、箱の中にかくされている仕掛け（クランク）です。子どもたちは、ストローの長さを慎重に調節しながら作っていました。仕掛け作りが成功すると、仕掛け時計のような面白い動きをします。 次の授業からは、仕掛けの先と箱に飾り付けをします。 どんな楽しい作品ができるのか、今回も楽しみです。 配列を考えて。
○書き出し ○バランス ○文字の大きさ に気を配り、定規で基準線を引いて練習しました。 書写の時間だけでなく、どの教科でも、配列を考えてノートを書くことは、とても大切ですね。 きれいなノートの多い６年生。真ん中の写真は、特にすばらしい社会のノートです。書写の時間に習ったことを、普段から心がけることができるとよいですね。 写真右は、修学旅行のバスレクで描いた書写の水野先生の似顔絵です。 思い出を言葉に（２）
・おいしいご飯でしたね。温泉も最高でした。お世話になりました。 「奈良のしか せんべいねだり ペコおじぎ」 ・ペコっとしたおじぎを見ると、何枚もあげたくなりますね。 「大仏で 忘れちゃだめだ 行基さん」 「東大寺 賓頭盧尊者（びんずるそんじゃ）忘れるな」 ・詳しいですね・・・。修学旅行を通して、みんなたくさんのことを知りましたね。歴史の学習は、おもしろいですね。 思い出を言葉に（１）
「京都街 日も長くなり 活気あり」 ・清水寺までの道は、本当に多くの人でしたね。梅雨入り直前の２日間、天気にも恵まれましたね。 「舞妓さん やなぎ身に着け 晴れ姿」 ・京都の伝統を大切に守り、優雅に舞う姿に、みんな見入っていましたね。 「新緑と 川下る人 嵐山」 「落ち着いた 感じがいいな 夏景色」 「双子かな 水の上にも 金閣寺」 ・先生は、金閣寺へ行きました。ふと見上げると、緑が鮮やかでとてもきれいでした。水に映る金閣寺も見事でしたね。 シーズン・イン！
梅雨の晴れ間の今日、ソフトボール部は、今季初練習をしました。キャッチボール、ベースランニング、ノックとのびのびと体を動かしました。 約１時間の練習の間、「ナイスポール！」「ナイスキャッチ！」と元気なかけ声は、とぎれることがありませんでした。気合い十分のシーズン・インです。 将来。
子どもたちは、作文があまり好きではありません。普段、色々な想いをもっていても、自分の気持ちにぴったりの言葉を選び、文章に表わすのは、とても頭を使うことだからです。 子どもたちの作文を読んでいると、このような想いが書かれていました。 (電車で座っていると、松葉杖をついた男の人が乗って来ます。けれども、席を譲る勇気がありませんでした) 「高学年になってから、こういう時、とても重い気持ちになり、どうしてゆずれないのだろうと思うようになりました」 （別の電車で、今度は勇気を出し、おじいさんに席を譲ろうとしますが、「いや、いいよ。足腰をきたえんといかんから」と断られてしまいます） 「断られてしまったけれど、やっぱり人を助けることは、とてもいいことだと思います」 そして「将来は、人の役に立つ大きな仕事をしたいと思います」と結んでいます。 普段の生活のなかでの出来事を、これまで以上に深く見つめ、自分がどう生きていくのかを考える・・・。 ６年生は、もうそういう年頃なのだと、この作文を読んで、改めて感じました。 夏の準備。
６年生は、プールのなかをブラシで磨いたり、落ち葉を集めたり、汚れた水をバケツですくったり・・・。 排水溝の周りにたまった水は、ドロドロとしていて、とても汚れています。子どもたちは、体操服を汚しながらも、元気に掛け声をかけ、一生懸命バケツリレーをしていました。 教室へ戻る途中、２年生の男の子が「プールをきれいにしてくれて、ありがとう」と伝えてくれました。 ５・６年生のみなさん、ありがとう。夏が近づいていますね。 仲間との思い出。
６時間目、１つだけ残っていたバスレクを教室でしました（写真左）。その後、２日間の思い出を短い作文に書きました（写真右）。 修学旅行を通して、クラスの、学年のつながりが、また一段と深まったように感じます。 全員がそろって行けたこと、元気に帰って来られたことが何よりです。 いよいよ。
４日(月)〜５日(火)の日程で、修学旅行に出かけます。金曜日は、荷物などの準備のために４時間授業の後、下校しました。 留守の間、通学班の班長や委員会の仕事をしてくれる５年生以下のみなさん、ありがとう。よろしくお願いします。 梅雨入りしそうな気配ですが、よい天気になってくれればと思います。楽しい思い出をたくさん作ってきましょうね。 |
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ひとりでなやまない！