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最新更新日：2024/04/25 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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８／６ １年 国語 おおきなかぶ
１年生の別の教室では、「おおきなかぶ」の授業をしていました。おじいさん、おばあさんなどの登場人物とナレーションの役割を決め、グループで音読をする準備をしていました。８人のグループで、誰がどの登場人物の部分を読むか、役割決めをしていました。夏休みをはさんでしまいますが、２学期に発表をするようなので、休み中に少し練習しておくといいですね。
１年 国語 あいうえおであそぼう
１年生の国語では、これまで練習してきたひらがなの５０音の言葉探しをしていました。
「あ」で始まる言葉、「い」…「か」…。いざ、考え始めると、なかなかでない文字もあって、普通に話している時と、条件を限定して言葉を考えることとの違いを感じました。 低学年は、驚くほど語彙を増やすことができる時期です。また、言葉を使った遊びに、とても一生懸命になれる年齢でもあります。こうした言葉遊びを大切にしていきたいものです。 おうちでも、しりとりや言葉集めなど、みんなで言葉遊びの機会を作ってみてください。 
1年生 鍵盤ハーモニカの吹き口について
コロナのせいで，鍵盤ハーモニカの学習を見送っています。まだ，コロナの状況を見ながらですが，２学期に鍵盤ハーモニカの学習ができたらと考えています。
１年 国語 すきなもの、なあに（発表会）
１年生の国語で学習していた、自分の好きな物の発表会をしていました。一人一人前に出て、みんなの前で自分の作文を読みながら、少し緊張気味で発表していました。
１年 国語 はをへを つかおう
１年国語「はをへを つかおう」では、助詞の「は」「を」「へ」の使い方を学習していました。この３つの文字は、言葉の中で使う場合と、言葉にくっつく場合は読み方が違います。この読み方が違うところが、子供たちにとって、けっこうな高さのハードルとなります。
使い慣れた大人にしてみれば、なんでもないことですが、同じ仮名を２通りの読み方で使い分けるには、けっこうな時間がかかります。 
１年 国語 すきなもの、なあに
１年の国語では、自分が好きな物を紹介する文を書きます。今日は、知多の友に好きな物を書き出しました。好きな物の名前と絵を書いていきます。明日は、教科書の文をお手本にしながら文章を書いていきます。
子供たちが、たくさんの好きな物を書いていましたので、その中のいくつかを紹介します。 
１年 算数 習熟・確認テスト
学期の終わりになり、どの学年・学級も、学習のまとめ、習熟、確認テストの時間が多くなっています。１年生も、これまで学習した計算などの繰り返し練習や確認テストを行っていました。コンピュータの計算練習のソフト（最近はアプリというのかな？）を使って練習している学級もありました。
確認テストに取り組んでいる学級では、静かに集中して問題に取り組んでいました。 
１年 算数 ひきざん（おはなしをつくろう）
１年算数「ひきざん」では、単元の終盤の学習になっています。今までは、教科書にのっているお話の式を考え、答えを求めてきました。今日の授業は、その逆で、絵を見ながら式を思い浮かべ、お話を作ります。
絵の中には、いろいろな数が隠れています。それを使って、引き算になるお話は、たくさん考えられます。授業の中で出てきたお話の他にも、いろいろ考えてみましょう。 
１年 図工 粘土で動物を作ったよ
１年の教室を覗くと、楽しそうに粘土で何かを作っています。始まって、そんなに時間が経っていなかったので、まだまだ形になっていない子が多くいました。その中に数人、動物が好きなのか、粘土が得意なのか、何を作っているか分かる子もいました。授業の終わり頃には、素敵な動物園になっていたと思います。
１年 図工「すなやつちとなかよし」（その２）
今日は、別の学級で「すなやつちとなかよし」の学習をしました。
「大きな山を作るんだ！」「どろだんごをつくるぞ！」 と意気込んで始まり、あっという間に楽しい砂場に変身。 「見て見て！滝ができたよ！！」「足湯みたい！」と 子どもたちの笑顔が光りました。 
１年 体育 的当てゲーム（ボールゲーム）
運動場を見ると、１年が、ラグビーボールのような形に尾翼がついた、へんてこなボールを投げています。これは、ジャベリックボールといって、正しいフォームで投げると、きれいに飛ぶ、ボール投げ練習専用のボールです。肘を上にあげ、胸を張るようにすると、きれいな放物線を描いて飛んでいきます。
投げている様子を動画に撮りました。 https://mevie.it/0cg17rcr40878q7valweh4myxn4emh... ※何度も何度も撮影しましたが、投げ始めから終わりまで上手に撮れていたのは、これだけでした。この動画は、８月下旬まで見ることができます。 
１年 下校風景
200人が集まって下校します。６月の初めに比べると，とても静かに並べるようになりました。昇降口を出るときから，静かに行動しようと心がけています。みんなが集まるまで，姿勢良く座って待つことができる子も増えてきました。
１年 生活科 わたしのあさがお（１．５）
１．５なんて、ふしぎな数字がついていると思われた方、すみません。１年生の生活科には、わたしのあさがお（１）と（２）があります。例年、（１）では花が咲き始めるまで、（２）は枯れて種ができてからを観察してきました。花から種になるまでは、夏休みの宿題として、家で観察していたのですが、今年は学校でしっかりと観察ができました。と、いうことで、（１）と（２）の間で、（１．５）となりました。
１つの鉢で、花と緑の実、茶色の種が一度に見えるアサガオを、学級で観察できました。 
１年 国語 おもちやと おもちゃ
１年生は、国語で、小さな「ゃ」「ゅ」「ょ」、いわゆる拗音について学習していました。今回も、手をたたきながら、発音の仕方を確認していました。これまでの、「っ」（撥音）や、「ー」（長音）は、１音分手をたたきました。しかし、今回は、「ち」と「ゃ」を同時に発音しますので、文字は２つあるのに、手拍子は１回です。
日本語って、難しいですね。 
１年 図工「すなやつちとなかよし」（その１）
ずっと楽しみにしてきた「すなやつちとなかよし」の学習をしました。
「水を流すよ！」「わかった！」 「いっしょに（川を）つなげよう！」「いいよ！！」 「このバケツかりるね！」「うん！！」 みんなで力を合わせて，大きな山や大きな川ができました。 「あれ？水があったかい！」「おひさまであたたまったんだね！」 楽しい発見もありました。 
１年生 算数 たしざん
足し算カードを使って，ゲームをしました。「こたえが９のかーどをみつけよう」みんな一生懸命探しました。答えをかえてとりくみました。
１年 生活科 あつくなったよ
１年生活科の、この単元では、先日シャボン玉遊びの様子を紹介しました。今日は、ある学級が、砂遊びをしていました。山を作ったり、川や池を作ったり、水を流したりして楽しんでいました。
子供たちは体いっぱいで砂遊びを楽しんでいました。服が汚れてしまい、お家の方には、ご苦労をおかけしますが、お許しください。 
１年生 国語 くちばし
授業で くちばしの学習をしたので，くちばしのクイズを作り，問題を出しました。
マスクをしているので，大きい声を出すことができませんでしたが，がんばって発表していました。 
１年 体育 的当て（ボールゲーム）
体育館では、１年生がボールで的当てをしていました。カラーコーンの的を、よ〜く狙ってボールを投げます。コーンに当たったのに倒れなくて悔しがったり、うまく倒れてガッツポーズをしたり、楽しそうにボールを投げていました。
１年生は、楽しく遊びながら、ボールの扱い、投げ方に慣れていくことが目標です。 
１年 国語 くちばし
１年生の教室では、国語の「くちばし」の読み取りをしていました。今日は、オウムのくちばしの説明です。この教材は、キツツキ、オウム、ハチドリのくちばしの特徴を、順番に説明しています。どの鳥についても、くちばしの形、問いかけ、答え、食べる時の説明の順になっています。キツツキに続いて、オウムも同じ順で文章が構成されていることを確かめました。
次の時間は、ハチドリのくちばしの説明です。やっぱり、同じ順序になっているのかな？ 
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令和２年度 学校集金計画について（改訂版）