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最新更新日：2024/04/25 |
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本日： 昨日：276 総数：1217335 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
１年 音楽 まほうのド
１年生は、木琴を使って「まほうのド」の合奏練習をしていました。伴奏に合わせて、木琴のドの音だけで演奏します。「タン（ウン）タン（ウン） タンタンタン」と、みんなでリズムも合わせます。
とても上手に演奏していたので、動画を撮りました。ご覧ください。 まほうのド https://mevie.it/9j9yqe7cpex0dcwr77z9g70dx54vvo... 
１年 国語 おむすび ころりん
国語「おむすびころりん」の、別の学級での発表会です。このお話も、繰り返しが多く、リズミカルに音読ができます。
「おむすび ころりん すっとんとん。ころころ ころりん すっとんとん。」 グループで協力して、楽しそうに発表していました。 
１年 図工 夏の思い出
先日紹介した図工の授業の、別の学級の様子です。こちらも、絵の具で背景を塗り、仕上げに入っていました。
１年 生活科 あつくなったよ
東っ子広場で、１年生が水遊びをしていました。今年は、単元の時期が微妙にずれているので、単元名「あつくなったよ」がピッタリときませんが、暑さ残る中、子供たちは気持ちよさそうに水遊びをしていました。
１年生 音楽 うみ
音楽の授業で「うみ」を歌いました。海をイメージしながら，体を動かしました。イメージを膨らませるために，海の絵を黒板いっぱいに描きました。描いた後は，イメージが膨らみ，ゆったりと音楽にあわせて踊ることができました。
１年 音楽 校歌を歌おう
２学期に入り、音楽の授業で合唱を再開したので、子供たちの歌声が少しずつ聞こえるようになりました。今日は、第３音楽室から校歌が聞こえてきました。入学式でも聞くことのなかった校歌を、１年生が練習していました。なんだか、ジーンとくるものがありました。
東っ子全員で常滑東小学校 校歌を歌える日は、まだまだ先となりますが、この歌は東っ子にとって大切な歌です。１年生の皆さん、しっかり覚えてくださいね。 校歌は、以前、５月３０日記事「とこなめ ひがし しょうがっこう こうか」で、職員が歌った動画を紹介しました。残念ながら、期限が過ぎてしまい、視聴できなくなってますので、再アップします。 常滑東小学校 校歌 https://mevie.it/l63co69ij5ox3bl4xyx4laq50gkd77... 
２年 スズムシの音色のＢＧＭの中で
昨日紹介したスズムシの虫かごが、２年生の廊下に置かれています。算数の計算練習に静かに取り組んでいると、リリリーンと、素敵なＢＧＭが流れてきました。担任は、機転を利かせて、活動の区切りを見計らって、子供たちに虫かごを見せていました。子供の興味を高めるのは、タイミングが大切です。秋の虫の音にも、興味をもってくれると、うれしいです。
１年 図工 夏の思い出
１年の別の教室では、図工の時間に、夏の思い出を描いていました。クレパスで描いて、広い部分は絵の具を使いました。
１年 国語 夏の思い出
１年国語「こんなことがあったよ」です。夏休みの思い出を、絵と文章、絵日記に残していました。８月上旬、１学期の終わりに書き方などの学習を行いました。今日は、その仕上げです。
１年生 国語 音読発表会「おむすびころりん」
おむすびころりんの音読発表会をしました。動作を入れることで，役になりきり楽しく発表をしました。終わった後，班の良いところを伝えました。
１年生 体育科 マットあそび
マット遊びで，あざらし 犬 くまになって 軽く体ほぐしをした後、動物じゃんけんをして 遊びました。腕の力がついたかな？
１年 給食の様子
もちシャリアイスだけでなく、中華丼やシュウマイもおいしそうに食べていました。
１年生 生活科 あつくなったよ
まだまだ，暑いので 水遊びをしました。ぶら下げた広告を的にして水をかけたり，コンクリートに水で絵を描いたり，プールに入ったりしました。突然の大雨の中，楽しく雨とも遊びました。
トップバッターのこの学級は猛暑の中だったので、大胆に水を使いましたが、時間割の関係で実施が先になる学級もあります。その時の気候や気温、子供達の体調等で、水遊びの内容も変えるように配慮をしていくこととなります。 
１年 国語 おおきなかぶ音読練習
先日紹介した記事とは別の学級の音読練習の様子です。グループに分かれて、役割を決め、練習をしたり相談したりしていました。
メルヘンルーム（低学年図書館）でも練習しているとのことで覗いてみると、ちょうど練習を終えたところでした。優しい１年生は、もう一回やろうと言って、練習の様子を見せてくれました。 音読する様子を動画にとったのですが、見事に失敗。アップを断念しました。ごめんなさい。 
１年 生活科 わたしのあわがお（２） その１
１年生活科のアサガオの栽培は、花が枯れ、種を取るところまできました。４月臨時休校の中で種を植え、双葉が出て、本葉となり、ツルを伸ばしながら花が咲き、最後に子供達の手元に種が戻りました。
これまでの観察記録や、教科書の写真を見ながら、植えた種から実った種までのサイクルをまとめていました。 こうやって、植物の命も、ずっとつながっていくんですね。 
１年 生活科 わたしのあわがお（２） その２
別の学級では、とれた種を観察し、観察記録を描いていました。みんな、種を大きく描いて、種の外に皮の様子や、種の色や形を、とても上手に描いていました。種を片手に、とてもうれしそうに見せてくれる子供達が印象的でした。
１年生の皆さん、その種を大切にとっておいて、２年生になった春に植えてくださいね。 そういえば、お盆に部屋を片付けていたら、高２になる息子が大切にとっておいた、あさがおの種が出てきました。なんと１０年前のものが…。あまりにも厳重にしまっておくと、そのままお蔵入りという、なんともお恥ずかしいケースです。保護者の皆さん、悪い例として参考にしてください。 
１年 国語 おおきなかぶ
１年生の国語は、「おおきなかぶ」の授業です。今回は、２つの学級の様子を紹介します。
はじめの学級では、おじいさんがどんな思いで種をまいたかについて考えていました。 「おおきな おおきな あまい あまい かぶになれ」 という文章に着目します。 「おおきな あまい かぶ」 じゃないんですよね つぎの学級では、お話の中で繰り返される 「かぶは ぬけません」 の前の言葉の違いについて取り上げていました。 「けれども」「それでも」「やっぱり」「まだまだ」… と続きます。同じ言葉の繰り返しの中に、少しずつ変化が表現されているところがおもしろいところですね。 
８／６ １年 国語 おおきなかぶ
１年生の別の教室では、「おおきなかぶ」の授業をしていました。おじいさん、おばあさんなどの登場人物とナレーションの役割を決め、グループで音読をする準備をしていました。８人のグループで、誰がどの登場人物の部分を読むか、役割決めをしていました。夏休みをはさんでしまいますが、２学期に発表をするようなので、休み中に少し練習しておくといいですね。
１年 国語 あいうえおであそぼう
１年生の国語では、これまで練習してきたひらがなの５０音の言葉探しをしていました。
「あ」で始まる言葉、「い」…「か」…。いざ、考え始めると、なかなかでない文字もあって、普通に話している時と、条件を限定して言葉を考えることとの違いを感じました。 低学年は、驚くほど語彙を増やすことができる時期です。また、言葉を使った遊びに、とても一生懸命になれる年齢でもあります。こうした言葉遊びを大切にしていきたいものです。 おうちでも、しりとりや言葉集めなど、みんなで言葉遊びの機会を作ってみてください。 
1年生 鍵盤ハーモニカの吹き口について
コロナのせいで，鍵盤ハーモニカの学習を見送っています。まだ，コロナの状況を見ながらですが，２学期に鍵盤ハーモニカの学習ができたらと考えています。
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令和２年度 学校集金計画について（改訂版）